群文阅读教案6

1、群文阅读教案:群文阅读教案: 6 故事的改写教学设计 选文篇目:龟兔赛跑兔子和乌龟第二次赛跑 教学目标: 1.阅读四篇故事,采用快读默读等多种阅读方法,了解不同版本龟兔赛跑的故事内容及告诉我们的道理. 2.通过比较策略,知道相同的故事如果赋。

2、 1 群文阅读教案:群文阅读教案: 6 大自然的情趣教学设计 年级年级 四年级 议题及议题及来源来源 大自然的情趣暮江吟爬山虎的脚蟋蟀的住宅部编版四年级第三单元课文 议题来源议题来源 增加学生热爱大自然的情趣 教材分析教材分析 三篇文章都是。

3、 1 群文阅读教案:群文阅读教案: 6 童话故事中的反复教学设计 设计缘由: 语文课程标准在对阅读教学的具体建议中说:阅读教学应注重培养学生感受理解欣赏和评价的能力.这种综合能力的培养,各学段可以有所侧重.为了培养他们广泛的阅读兴趣,扩大阅。

4、 1 群文阅读教案:群文阅读教案: 6 走进信息世界教学设计 本组说明 本组教材是围绕着走进信息世界这个专题编写的.走进信息世界 分成 信息传递改变着我们的生活 和 利用信息,写简单的研究报告两大板块.每个板块的主体是活动建议,阅读材料供学。

5、群文阅读教案:群文阅读教案:6 故事的改写教学设计选文篇目:龟兔赛跑兔子和乌龟第二次赛跑教学目标:1.阅读四篇故事,采用快读默读等多种阅读方法,了解不同版本龟兔赛跑的故事内容及告诉我们的道理.2.通过比较策略,知道相同的故事如果赋予人物不同。

6、群文阅读教案: 6 谁不喜欢玩教学设计 议题分析议题分析 谁不喜欢玩这一议题契合统编教材二年级下册第四单元的主题,同时 它也是基于义务教育语文课程标准2011 版中小学低段的阅读要求:诵读儿歌儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验。

7、群文阅读教案:6 谁不喜欢玩教学设计议题分析议题分析谁不喜欢玩这一议题契合统编教材二年级下册第四单元的主题,同时 它也是基于义务教育语文课程标准2011 版中小学低段的阅读要求:诵读儿歌儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受。

8、 1 群文阅读教案:群文阅读教案:6 童话故事中的反复教学设计设计缘由:语文课程标准在对阅读教学的具体建议中说:阅读教学应注重培养学生感受理解欣赏和评价的能力.这种综合能力的培养,各学段可以有所侧重.为了培养他们广泛的阅读兴趣,扩大阅读面。

9、 1 群文阅读教案:群文阅读教案:6 大自然的情趣教学设计年级年级四年级议题及议题及来源来源大自然的情趣暮江吟爬山虎的脚蟋蟀的住宅部编版四年级第三单元课文议题来源议题来源增加学生热爱大自然的情趣教材分析教材分析三篇文章都是关于大自然中的一些。

10、 1 群文阅读教案:群文阅读教案:6 走进信息世界教学设计本组说明本组教材是围绕着走进信息世界这个专题编写的.走进信息世界 分成 信息传递改变着我们的生活 和 利用信息,写简单的研究报告两大板块.每个板块的主体是活动建议,阅读材料供学生在开。