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3、4,气味告诉我们,教学目标,科学观念可以用闻气味的方法来认识物体,知道鼻子也是我们的感觉器官,能够帮助我们认识物体的特征,科学思维记录并分析装袋辨物的观察结果,知道单一感官具有一定的局限性,认识到多感官参与能更准确地获得信息,探究实践1,通。
4、教科版一年级上册我们自己单元4,气味告诉我们教学设计及反思单元我们自己课题气味告诉我们课时1核心概念6,生物体的稳态和调节学习内容及要求6,2人和动物通过获取其他生物的养分来维持生存12年级举例说出动物可以通过眼,耳,鼻等器官感知环境,教学。
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8、气味告诉我们教学设计,教材分析,本课为单元第四课,本课的学习目标来自课程标准中,5,5识别人的眼,耳,鼻,舌,皮肤等器官,列举这些器官的功能与保护方法,在第3课对感觉器官整体有了初步认识之后,本节课将深入探讨单一感觉器官鼻子的功能,通过识别。
9、第二单元我们自己第4课气味告诉我们课型实验探究课课时1课时学情分析通过前几课的学习,对视觉,触觉和听觉器官有了更多的认识,而本课着重于对于嗅觉的认识,学生在生活中也接触了许多气味,但对于气味的感知没有系统的学习,本节课将让学生用气味来辨别一。
