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2、说课稿,中班语言活动秋天的颜色一说教材一教材内容及作用,大千世界中的生灵万物,都有颜色,颜色既是物质固有的特征,又富有浓郁的情感含义,以色彩及其相关的事物为对象,引发幼儿与它们之间发生互动,这对幼儿在认知建构方面都会产生积极的作用,秋天。
3、沂水县实验幼儿园沂水县实验幼儿园徐丽霞徐丽霞我问小草,小草轻轻地告诉我,秋天是黄色的,我问枫叶,枫叶沙沙地告诉我,秋天是红色的,我问菊花,白菊花悄悄地告诉我,秋天是白色的,我问松树,松树大声地告诉我,秋天是绿色的,我问大地,大地骄傲地告诉。
4、秋天的颜色秋天的颜色刚才菊花枫叶松树和大地都说了秋天的颜色,还有许多东西也想来说一说,它们会怎么说呢活动延伸活动延伸,仿编诗歌仿编诗歌活动反思,本本次活动幼儿在课堂上语言表达创次活动幼儿在课堂上语言表达创编很好,最后让幼儿画秋天的颜色,画编。
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7、大班散文诗秋天的颜色说课稿,一,教材内容分析大千世界中的生灵万物,都有颜色,颜色既是物质固有的特征,又富有浓郁的情感含义,以色彩及其相关的事物为对象,引发幼儿与它们之间发生互动,这对幼儿在认知建构方面都会产生积极的作用,儿童的世界更是五彩斑。
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