气体的体积和质量

1、气体的体积和质量气体的体积和质量授课教案授课教案 【教材分析】【教材分析】 气体的体积和质量是青岛版六三学制三年级上册物体的形态单元的第四课时。 知道气体有确定的质量， 但没有确定的形状和体积。 【学生分析】【学生分析】 学生在前几课的学习中，已经认识到固体、液体有确定的体积和质量，认识到固体有确 定的形状，液体没有确定的形状。在本课中，只要把前边学习中的观察方法、观察要点迁移 到此，引导学生系统。

2、青岛版三年级科学上册青岛版三年级科学上册 导入新课 这些充气玩具里面都充满 了空气，他们是什么样的？可 以改变他们的形状吗？ 活动准备 活动过程 活动一:探究空气体积是否可以改变 空气被装在丌同的物体里，随着物体的形状而呈现出 丌同的形状。说明空气的形状可以改变。 活动过程 按压气球，可以看出气球能被压成各种样子，但是，气 球是丌是变小了，看的丌是很明显。 上节课，我们研究了。

3、科目科目 三三年级科学上册年级科学上册 课题课题 8 8. .气体气体的体积和质量的体积和质量 课型课型 备课人备课人 课时课时 第一课时第一课时 新授课新授课 教学目标：教学目标： 1 知道气体有确定的质量，没有固定的体积， 2 能开展空气占据空间空气有确定的治量等探究实验三愿意倾听， 3 分享他人的信息，能按要求进行合作探究活动，学习 4 能利用所学知识解决生活中的问题 教学重点教学重点：1 知道气体有确定的质量，没有固定的体积， 2 能开展空气占据空间空气有确定的治量等探究实验三愿意倾听， 教学难点教学难点：能开展空气占据。

4、8 气体的体积和质量气体的体积和质量 教学目标教学目标： 1、知道气体有确定的质量，没有固定的体积。 2、能开展空气占据空间、空气有确定的质量等探究实验。 3、愿意倾听、分享他人的信息；能按要求进行合作探究学习。 4、能利用所学知识解决生活中的问题。 教学重教学重点：点： 知道气体有确定的质量，没有固定的体积。 教学教学难点：难点： 能开展空气占据空间、空气有确定的质量等探究实验。 教学时间：教学时间：1 课时 教具准备：教具准备：多媒体课件 课型：课型：新授课 教学方法：教学方法：实验探究法、讨论法 教学过程：教学。

5、8 气体的体积和质量气体的体积和质量 教学目标教学目标： 1、知道气体有确定的质量，没有固定的体积。 2、能开展空气占据空间、空气有确定的质量等探究实验。 3、愿意倾听、分享他人的信息；能按要求进行合作探究学习。 4、能利用所学知识解决生活中的问题。 教学重教学重点：点： 知道气体有确定的质量，没有固定的体积。 教学教学难点：难点： 能开展空气占据空间、空气有确定的质量等探究实验。 教学时间：教学时间：1 课时 教具准备：教具准备：多媒体课件 课型：课型：新授课 教学方法：教学方法：实验探究法、讨论法 教学过程：教学。

6、精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 小学科学学科三年级上册（青岛版）教学设计小学科学学科三年级上册（青岛版）教学设计 课题名称 17、气体的体积和质量 教学目标 知识目标：知道气体没有固定体积，有确定的质量。 探究目标：培养学生通过动手操作寻找证据解释假设的科学 探究能力。 态度目标：培养学生乐于探究的意识；愿意合作与交流。 科学、技术、社会与环境目标：体会到科学技术和社会、生 活是密切联系的。 教材分析 本节课是第四单元的最后一课，学。