其他学科中的反比例函数

1、第二十六章 反比例函数 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 26.2 实际问题与反比例函数 第2课时 其他学科中的反比例函数 九年级数学下（RJ） 教学课件 学习目标 1. 通过对“杠杆原理”等实际问题与反比例函数关系的 探究，使学生体会数学建模思想和学以致用的数学 理念，并能从函数的观点来解决一些实际问题. (重 点) 2. 掌握反比例函数在其他学科中的运用，体验学科的 整合思想. (重点、难点) 导入新课导入新课 情境引入 电影片段欣赏 在周星驰的电影西游 降魔篇中，村民们为了 制服水妖而合力大战. 观看完影片片段，你能说说他 们是如。

2、第 1 页 共 2 页 第第 2 课时课时 其他学科中的反比例函数其他学科中的反比例函数 【学习目标】 1经历分析实际问题中变量之间的关系建立反比例函数模型，进而解决实 际问题的过程 2体会数学与现实生活的紧密性，培养学生的情感、态度，增强应用意识。 体会数形结合的数学思想 3培养学生自由学习、运用代数方法解决实际问题的能力 【自主预习】 自主预习：教材 P14，15,例 3，4，并尝试完成自主预习区 活动活动 1 如图，在温度不变的条件下，通过一次又一次地对气缸顶部的活塞 加压，测出每一次加压后气缸内气体的体积和气体对气缸壁所产生。

3、第 1 页 共 3 页 第第 2 课时课时 其他学科中的反比例函数其他学科中的反比例函数 1能够从物理等其他学科问题中建构反比例函数模型；(重点) 2从实际问题中寻找变量之间的关系，利用所学知识分析物理等其他学科的问题，建 立函数模型解决实际问题(难点) 一、情境导入 问题：某校科技小组进行野外考察，途中遇到一片十几米宽的湿地，为了安全、迅速通 过这片湿地，他们沿着前进路线铺垫了若干块木板，构筑成一条临时通道，从而顺利完成任 务 问题思考： (1)请你解释他们这样做的道理； (2)当人和木板对湿地的压力一定时，随着木板面积 S(m2)。

4、第二十六章 反比例函数,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,26.2 实际问题与反比例函数,第2课时 其他学科中的反比例函数,九年级数学下（RJ） 教学课件,学习目标,1. 通过对“杠杆原理”等实际问题与反比例函数关系的 探究，使学生体会数学建模思想和学以致用的数学 理念，并能从函数的观点来解决一些实际问题. (重 点) 2. 掌握反比例函数在其他学科中的运用，体验学科的 整合思想. (重点、难点),导入新课,情境引入,电影片段欣赏,在周星驰的电影西游降魔篇中，村民们为了制服水妖而合力大战. 观看完影片片段，你能说说他们是如何制服水妖。

5、优秀领先 飞翔梦想 成人成才 第2课时 其他学科中的反比例函数 【学习目标】1经历分析实际问题中变量之间的关系建立反比例函数模型，进而解决实际问题的过程2体会数学与现实生活的紧密性，培养学生的情感、态度，增强应用意识。体会数形结合的数学思想3培养学生自由学习、运用代数方法解决实际问题的能力【自主预习】自主预习：教材P14，15,例3，4，并尝试完成自主预习区活动1 如图，在温度不变的条件下，通过一次又一次地对气缸顶部的活塞加压，测出每一次加压后气缸内气体的体积和气体对气缸壁所产生的压强21教育网(1)请根据表中的数据求。

6、优秀领先 飞翔梦想 成人成才第2课时 其他学科中的反比例函数1能够从物理等其他学科问题中建构反比例函数模型；(重点)2从实际问题中寻找变量之间的关系，利用所学知识分析物理等其他学科的问题，建立函数模型解决实际问题(难点)一、情境导入问题：某校科技小组进行野外考察，途中遇到一片十几米宽的湿地，为了安全、迅速通过这片湿地，他们沿着前进路线铺垫了若干块木板，构筑成一条临时通道，从而顺利完成任务问题思考：(1)请你解释他们这样做的道理；(2)当人和木板对湿地的压力一定时，随着木板面积S(m2)的变化，人和木板对地面的压强p (。

7、优秀领先 飞翔梦想 成人成才 第2课时 其他学科中的反比例函数 1、近视眼镜的度数y（度）与镜片焦距x成反比例.已知400度近视眼镜片的焦距为0.25米，则眼镜度数y与镜片焦距x之间的函数关系式是 .2下列各问题中，两个变量之间的关系不是反比例函数的是 A：小明完成100m赛跑时，时间t（s）与他跑步的平均速度v（m/s）之间的关系。B：菱形的面积为48cm2，它的两条对角线的长为y（cm）与x（cm）的关系。C：一个玻璃容器的体积为30L时，所盛液体的质量m与所盛液体的密度之间的关系。D：压力为600N时，压强p与受力面积S之间的关系。3.一定质量的氧。

8、优秀领先 飞翔梦想 成人成才第2课时 其他学科中的反比例函数1能够从物理等其他学科问题中建构反比例函数模型；(重点)2从实际问题中寻找变量之间的关系，利用所学知识分析物理等其他学科的问题，建立函数模型解决实际问题(难点)一、情境导入问题：某校科技小组进行野外考察，途中遇到一片十几米宽的湿地，为了安全、迅速通过这片湿地，他们沿着前进路线铺垫了若干块木板，构筑成一条临时通道，从而顺利完成任务问题思考：(1)请你解释他们这样做的道理；(2)当人和木板对湿地的压力一定时，随着木板面积S(m2)的变化，人和木板对地面的压强p (。

9、优秀领先 飞翔梦想 成人成才 第2课时 其他学科中的反比例函数 【学习目标】1经历分析实际问题中变量之间的关系建立反比例函数模型，进而解决实际问题的过程2体会数学与现实生活的紧密性，培养学生的情感、态度，增强应用意识。体会数形结合的数学思想3培养学生自由学习、运用代数方法解决实际问题的能力【自主预习】自主预习：教材P14，15,例3，4，并尝试完成自主预习区活动1 如图，在温度不变的条件下，通过一次又一次地对气缸顶部的活塞加压，测出每一次加压后气缸内气体的体积和气体对气缸壁所产生的压强21教育网(1)请根据表中的数据求。

10、第2课时 其他学科中的反比例函数1能够从物理等其他学科问题中建构反比例函数模型；(重点)2从实际问题中寻找变量之间的关系，利用所学知识分析物理等其他学科的问题，建立函数模型解决实际问题(难点)一、情境导入问题：某校科技小组进行野外考察，途中遇到一片十几米宽的湿地，为了安全、迅速通过这片湿地，他们沿着前进路线铺垫了若干块木板，构筑成一条临时通道，从而顺利完成任务问题思考：(1)请你解释他们这样做的道理；(2)当人和木板对湿地的压力一定时，随着木板面积S(m2)的变化，人和木板对地面的压强p (Pa)将如何变化？二、合作探。