横的写法教学设计教学目标:1、引导学生发现横的形态特点,体悟实现形态特点的笔法要领,以培养孩子的观察、比较能力。2、在写字过程中,练习起笔、行笔、收笔的运笔要领,掌握横的写法。让学生感受到书法的形态美、文化味,激发学生浓厚的写字兴趣。3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。教学重点:掌握观察横
青岛版三年级下册书法欧体基本笔画第一课Tag内容描述:
1、横的写法教学设计教学目标:1、引导学生发现横的形态特点,体悟实现形态特点的笔法要领,以培养孩子的观察、比较能力。2、在写字过程中,练习起笔、行笔、收笔的运笔要领,掌握横的写法。让学生感受到书法的形态美、文化味,激发学生浓厚的写字兴趣。3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。教学重点:掌握观察横画的形态方法和横画写法的方法。教学难点:掌握书写横时起笔、行笔、收笔的运笔方法。练习横的起笔和行笔、收笔过程,掌握藏锋方法。教学用具:干净的毛笔一支,清水一杯,墨汁一瓶,米字格练习簿,课件。教学时数:一。
2、第一课 横教学目标:1. 了解欧体横画的基本特点,掌握欧体横画中长横、短横、左尖横的起笔、行笔和收笔的基本书写步骤。2. 了解横画的“俯势”和“仰势”,并根据“乎、仁”的书写指导进行书写,培养正确的书写姿势。3. 培养学生细心观察的书写习惯,使其感受欧体横画遒劲典雅的鲜明特点,体验书写的快乐。教学重点:掌握三种欧体横画的写法,练习写“乎、仁”。教学过程:1、 导入:临摹古代名家的碑贴是学习书法、练好书写基本功的必由之路。欧阳询是“楷书四大家”之一,他的楷书典雅大方,笔画精致,规范严谨,被称为“欧体”。其代表。
3、基本笔画 横教学设计教学目标:1、通过讲解、指导学生掌握基本笔画横的不同写法,并把它放到汉字中,让学生学会笔画的运用和变化。2、让学生在写字的过程中,感受文字的美,激发学生写字的兴趣。3、培养学生正确的写字姿势和认真写字的好习惯。4、了解中国汉字的发展及历史,激发学生热爱中华文字的热情。教学重点:1、通过讲解、指导学生掌握基本笔画横的不同写法,并把它放到汉字中,让学生学会笔画的运用和变化。2、培养学生正确的写字姿势和认真写字的好习惯。教学难点:1、让学生在写字的过程中,感受文字的美,激发学生写字的兴趣。。
4、横教学设计教学内容:青岛版小学书法练习指导三年级下册横。教学目标:1. 通过观察、组字游戏,让学生初步认识长横和短横的基本特征,掌握长横和短横起笔、行笔和收笔的书写步骤。2. 让学生进行摹写和临写练习,培养正确的执笔和书写姿势。3. 培养学生细心观察书写习惯和书写内容,体验欧体横画的特点,快乐学习。教学重、难点:重点:初步掌握横画的形态特点。难点:掌握正确的书写姿势和横的正确写法。教具准备:课件。学具准备:毛笔、墨汁、宣纸等教学过程:一、书法故事引入新课。1. 师:同学们,在开讲之前老师先给你们讲一个小故事。
5、横的写法教学设计教学目标:1、了解欧体横画的基本特点,掌握欧体横画中长横、短横、左尖横的起笔、行笔和收笔的基本书写步骤。2、了解横画的俯势和仰势,根据“乎、仁、非、士”的书写指导进行练习,培养正确的书写姿势。3、培养学生细心观察的书写习惯,使其感受欧体横画的遒劲典雅的鲜明特点。教学重、难点:横的写法及横的态势变化。教具准备:书写用具、教学课件等。教学过程:一、 复习正确的坐姿:头正、身直、臂开、足安。复习执笔方法-五指执笔法:按:大拇指和食指末节捏住笔管(虎口成圆形或扁圆形)。勾:中指勾住笔管,紧贴。
6、人教版三年级书法目字旁教学目标:1了解目字旁的造字规律,结构原则。2根据所学偏旁的变化规律,写好课本例字。教学重点、难点:同学们在写目字旁这个笔画时,能够做到目字旁内部的短横收笔处与横折的折之间要保持一定的距离。教学过程:第一课时一、导入1检查课前准备情况。2进入新课题。二、讲授新知识1今天我们要学习的内容是:目字旁。并示范两个字。提示:“目”字做左偏旁时,形态窄长,“目”中的短横均匀分布。2教师示范书写“睁”,边写边讲解书写要领。3学生在方格本上用钢笔书写“睁、睡、瞪”三个字各四遍,体会结构特点。(。
7、横的写法一、 导入1、 观察欣赏 同学们请看图片,这是老师从颜真卿的多宝塔碑和欧阳询的九成宫醴泉铭碑里选了几个字,说说两位书法家的字给你什么感觉?颜体:端庄雄伟,气势开张 欧体:方圆兼施,以方为主,点画劲挺,笔力凝聚。他的字典雅大方,笔画精致,规范严谨。2、了解欧阳询谁能说说你对欧阳询的了解。(幻灯出示资料、故事)通过你对欧阳询的了解,你有什么感受。二、学习横画1、汉字是由笔画组成的,笔画就好比建房子用的一块块砖,一片片瓦,一根根木头。要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。今天我们就来学习横画。老师选。
8、横的写法教学设计教学目标:知:1.学会欣赏书法作品,提高学生鉴赏能力;2.普及书法常识,激发学生学习书法兴趣。技:1.使学生掌握横的写法;2.培养学生良好的学习习惯。情:热爱中国传统文化书法。教学重点:1.让学生在写横的时候,注意提按,行笔要有轻重,并理解运笔速度要由慢到快。2. 培养学生良好的学习习惯及学习兴趣的培养。教学难点:在学生欣赏古人的书法作品时,提高学生的鉴赏能力。教学时间:一课时教学过程:一、准备环节:朗读千字文。二、上课环节(一)新课导入1.书法作品欣赏:褚遂良雁塔圣教序。2.讲书法故事褚遂良问。
9、运笔小提示,毛笔执笔法要领,贴,钩,顶,捏,指实、掌虚;腕平、掌竖;管直。,你们会想到哪些笔画?,你们会想到哪些笔画?,你们会想到哪些笔画?,你们会想到哪些笔画?,你们会想到哪些笔画?,两头微重,左低右高。 左边较尖,中部较高,收尾较粗。,一字中,众多横画同时出现,既要变化,力避雷同,又要相安协调。变化的方式不外乎以下几点的综合应用于:即长短、粗细、轻重、倾正、曲直、错落。,读帖的时候越精细越好,临写的时候越像越好。,“三”第三横长,全字稳健;第二横有明显的倾斜和弯曲,避免了雷同;第一、二横之间选择了不同的提按处理。
10、横,书法课教学,甲骨文,金文,大篆,小篆,隶书,草书,楷书,行书,名家作品欣赏,精气神,志存高远,三,个,一,眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远,胸离桌子一拳远,田字格,四方方, 写好汉字它来帮。 左上格、右上格, 左下格、右下格, 横中线、竖中线。 要想写好每个字, 动笔之前仔细看。,横画像什么呢?,长横就像蚕宝宝,两边饱满都藏点。左边低来右边高。,长横,短横。
11、欧阳询与欧体,欧阳询是楷书四大家(欧阳询、柳公权、颜真卿、赵孟頫f)之一。他的楷书典雅大方,笔画精致,规范严谨,被称为“欧体”。其代表作为九成宫醴(l)泉铭。,横 的 写 法,五指执笔法、指实掌虚,长 横,长横两头稍粗,中间稍细。,长横书写步骤:,1、藏锋起笔,向右下方按笔。 2、转向右,中锋行笔。3、向右上方提笔。4、向右下方按笔。5、回锋收笔,下笔要做到:重轻重,短 横,短横的书写步骤:,1、向右下方按笔。2、向右上方行笔。 3、向右上方提笔。4、向右下方按笔。 5、回锋收笔。,短横要饱满、庄重,顿笔不要太重。,左尖横,左尖。
12、千 字 文,书法作品欣赏,褚遂良(公元596年公元659年),字登善,唐朝政治家、书法家,杭州钱塘人,祖籍阳翟(今河南禹州);工书法,初学虞世南,后取法王羲之,与欧阳询、虞世南、薛稷并称“初唐四大家”;传世作品有雁塔圣教序倪宽赞孟法师碑等。,书法小故事,褚遂良问书,关于书法的100个问题,5什么是小篆? 小篆是与大篆相对而言的。秦丞相李斯修订、整理的秦篆称为小篆。,释 文 皇帝休烈, 平一宇内, 德惠攸长, ,横的写法,铁一小 苏喜伟,仿影,仿影。
13、横画的写法,颜 真 卿,欧 阳 询,欧阳询,欧阳询(557年一641年),字信本,汉族,唐朝潭州临湘(今湖南长沙)人,唐朝著名书法家,官员,楷书四大家之一,欧阳询与同代的虞世南、褚遂良、薛稷三位并称初唐四大家。,欧阳询聪敏勤学,读书数行同尽,少年时就博览古今,精通史记、汉书和 东观汉记三史,尤其笃好书法,几乎达到痴迷的程度。据说有一次欧阳询骑马外出,偶然在道旁看到晋代书法名家索靖所写的石碑。他骑在马上仔细观看了一阵才离开,但刚走几步又忍不住再返回下马观赏,赞叹多次,而不愿离去,便干脆铺上毡子坐下反复揣摩,最后竟。
14、第一课 横,看看字中的横画像什么?,千里之阵云,辽阔、安静与伸张的感觉,让人有种心胸宽广之感。,遒劲,形容雄健,有力量的,欧阳询(唐)九成宫醴泉铭,切,转,行,提,顿,收,空中逆入起笔,向右下方按笔,转也可以说是顶笔,笔锋转变方向,中锋向右稍上行笔,向右上方提笔,向下方按笔,回锋收笔,1,2,3,4,5,6,露锋起笔,藏锋起笔,切锋入纸,倾斜较大,倾斜较缓,长横,短横,短横,长横,左尖横,不论长横还是短横,横是有变化的。,今天,我们认识了长横、短横。万丈高楼平地起,洗黑墨池水的王羲之、写穿木板的怀素,都是从基础开始练起。希望大家勤加练习。
15、硬笔楷书书法教学,石家庄市藁城市梅花镇木连城小学 李锁辰,写字姿势,左 偏 旁,目”字旁,目字旁:形宜窄,横的间隔 均匀,右竖比左竖长。,目 字 旁,目,书写左偏旁时,应写在左半格的中上部,一般形较窄。,书写规律:,具体例字的写法,左边窄小、右边宽; 左偏旁收缩、右边要舒展; 笔画穿插 左右谦让才美观。,书写规律:,看 描 写 比 改,端正双姿,凝神静气,认真观察,用心习字,练写要求:,小 结:,一般较窄。书写时,应写 在左半 格的中上部位置。,观察和分析字的写法时,要注意各部分在格中的位置,每部分的长短和宽窄要适当。,1、左偏旁:,2。
16、第一课 横的写法,课前操练,每课一讲,每课一赏,每课一诵,每课一学,课后作业,课 前 操 练,执笔姿势: 捏:拇指食指捏住笔管 钩:中指钩住笔管 顶:无名指顶住笔管 帮:小指帮助无名指 书写姿势: 头正身直手放平, 两脚着地同肩宽, 胸离桌子一拳远, 还有一尺和一寸。,每 课 一 讲,墨池 东晋书法家王羲之七岁开始练习书法,勤奋好学。十七岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读,看熟了就练写。他每天坐在池子边练字,送走黄昏,迎来黎明,王羲之用了很多墨,写烂了很多笔头,每天练完字就在池子里洗笔,天长日久竟将一池子水都洗成了黑。
17、颜真卿 - 唐代书法家 颜真卿(709785),字清臣,生于京兆(今西安)。“安史之乱”中,因在平原郡守任上毅然起义抗贼立下汗马功劳而受朝廷重用,历任吏部尚书,刑部尚书等要职,封鲁郡开国公,世称“颜鲁公”。德宗时,李希烈叛乱,颜真卿以社稷为重,亲赴敌营,晓以大义,凛然拒贼,终被缢杀。 颜真卿是继王羲之后成就最高,影响最大的书法家,成为中国文人书法的重要里程碑。他转益多师,一变成法,创造出方严正大、朴拙雄浑、大气磅礴的楷书书法审美范式,他的行草也传递出沉着痛快、豪迈洒脱的大师气象。传世作品主要有祭侄稿、争座。