青岛版三年级下册书法欧体基本笔画第四课

1、,第四课 捺,欧体基本笔画,(三年级下册),(三年级下册),观察比较,观察斜捺和平捺种捺有哪些相同和不同之处？,一波三折似滑梯，由细到粗尾巴尖,观察比较,你能观察到这三种捺画有哪些相同和不同之处吗？,斜捺倾斜 平捺平滑 反捺像点,练习实践,1、观察带有斜捺的“更”字。,练习实践,1、观察带有斜捺的“太”字。,练习实践,2.观察带有反捺的“不”字。,练习实践,2.观察带有平捺的“道”字。,。

2、青岛版三年级下册书法实践课,青岛版三年级下册书法实践课,“美”好 的祝福,解放小学 彭卓,忆“美”-演变,颜真卿,写“美”,斜捺,斜捺,写“美”,一、看 (读帖）,指导书写：,1看结构,2看笔顺,3看关键笔画,一、看 (读帖）,1看结构,2看笔顺,3看关键笔画,二、临,三、核,四、背,选“美”,送“美”，送祝福,谢谢 再见,。

3、欧体捺,1、斜捺的形状像什么？ 2、写斜捺时应怎样起笔、行笔、收笔呢？ 3、捺角的形态与方向怎样？,仔细观察，认真思考：,运笔口诀,起笔轻且稳，顺锋右下行。 渐行渐按笔，调锋右上提。,王羲之（303年361年， 一作321年379年），字逸 少，汉族，东晋时期著名书 法家，有“书圣”之称。琅 琊（今属山东临沂）人，后 迁会稽山阴（今浙江绍兴）， 晚年隐居剡县金庭。 王羲之历任秘书郞、宁 远将军、江州刺史，后为会 稽内史，领右将军。其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自。

4、我们都学过哪些笔画？ 谁能说一说撇有几种写法？,捺的写法,捺 的 写 法,学习提示：,1、捺有几种写法？ 2、它们是怎样书写的？ 3、各种写法有什么异同？,硬笔里捺的形态,软笔书法捺的形态,捺 的 种 类,斜捺 平捺 反捺,练 一 练,请同学们临摹斜捺和平捺。 各写一个斜捺和平捺，小组内展评。,拓展运用,练写“太”和“道”两个字。 全班展评，选出小小书法家。,捺画在一个字中往往充当主笔。 斜捺：写法是起笔轻，行笔时逐渐下按，快要出锋时略顿，再提笔依运笔惯性写出捺脚。 平捺：写法同斜捺，只是方向较平，故称之平捺。,。

5、小学三年级毛笔书法 捺画的写法,欧体捺画的写法,感受捺画的形态美,说说捺画像我们生活中的,哪些有趣的东西？,像,像,捺有几种形态呢？,其形态有： 斜捺 平捺 反捺。,捺画:在一个字中往往充当主笔， 是最具美感的一种笔画，也是 比较难写的笔画。,1、斜捺：,2、平捺：,3、反捺：,火眼金睛识别 以下文字属于哪种形态的捺,本节课我们重点练习欧体字斜捺的写法，先了解捺的组成部分。,捺头,捺身,捺脚,捺头、捺身、捺脚三个部位的比例关系,怎样写好欧体字斜捺笔画呢？,书写要领,一波有三折，渐行笔渐按； 顿后略提锋，锋下凹角现。,老师示范斜捺。

6、,硬笔作品欣赏,“捺 ”的 种 类,斜捺,平捺,反捺,儿歌,斜捺滑梯样， 平捺像波浪， 轻起右下行， 捺脚像大刀。,反捺特点： 如点不是点， 捺脚呈圆形。,临写作品芙蓉楼送辛渐,要求：写好之后，自己评一评，在自己认为好的字的右下方打上小五角星。 评价要求： 1、字是否写正确？ 2、书写是否整洁？ 3、笔画中的捺写得怎么样？ 4、其他笔画写得好不好？ 5、整个字的间架结构是否合理？ 6、整体感觉怎么样？,。

7、,捺的写法,说课内容： 一、教学内容 二、教学目标 三、教学重点 四、教学难点 五、教学过程,一、教学内容 三年级下册 捺的写法,二、教学目标。 根据本节课的教学内容结合我班学生的实际情况，我将“捺的写法”教学目标制定为: 1.教学生学习捺的写法，使学生掌握捺画的书写要领，能够写出捺的形态。 2.学生练习与实际应用相结合，提高学生的书写质量。 3.了解中华民族的优秀传统，使学生从中受到民族文化的熏陶。 4.激发学生练习写字的兴趣，培养学生具有良好的书写习惯。,三、教学重点。 教学生学会捺的写法。(这是由本节课的教学内容所确。

8、欧体斜捺【教材分析】本课学习内容为青岛出版社书法练习指导小学三年级下册，欧体楷书基本笔画第四课捺。捺分斜捺，平捺。本课共分五部分。 第一部分：观察交流，利用课件以及口述运笔方法，让学生直观感受欧体捺的艺术特征。为学生进一步临写斜捺，平捺做好铺垫，同时也激发学生学习的兴趣。第二部分 ： 书写指导 ，通过课件展示，教师的演示书写以及学生之间的探究，合作，与交流，逐步解决捺的运笔技巧，并通过教师指导学生书写，强化书写技能。 第三部分 ： 练习实践，通过教师的演示书写和学生之间的合作，交流，帮助学生把握欧体捺。

9、书法实践课“美”好的祝福1、 通过练习书写实践，掌握基本笔画捺的写法和“美”字斗方的写法。 通过观察初步了解书法家欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫的书法特色。 2、 通过观察、练习、评价等进行探究式学习，写好“美”字。培养学生的观察能力和审美情趣。3、 初步了解汉字和书法的文化内涵，收集、交流、整理有关著名书法家的资料。教学重点：1、练习书写“美”字以及写斗方作品。 2、了解书法家欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫的书法特色。教学难点： 掌握好“美”字在红纸斗方的书写位置和比例关系。 教学准备 1、多媒体课件、小视。

10、欧体基本笔画第四课 捺一、教学目标1.通过本课的学习，认识欧体楷书中斜捺、平捺、反捺3种捺画的不同形态及书写方法，基本掌握欧体“捺”的笔法要领。通过“太、更、道、不”4个字练习，进一步掌握“捺”画的基本书写要领、书写方法以及组合规律。2.通过观察交流、分析比较等过程，提高学生观察、比较、分析、归纳总结的能力，让学生感受书法的灵动、饱满之美，使其乐于六流，主动体验毛笔书写的快乐。二、教学重点掌握三种捺画的写法，把握捺的行笔角度和不同形态。三、教学难点捺画的“一波三折”，捺画的捺脚变化。四、教学准备笔、墨。

11、捺的写法教学目的：1了解捺有斜捺、平捺之分捺的写法。2学习斜捺和平捺的用笔方法，捺的写法体会不同。3练习书写带有捺笔的几个字。教学重点：1了解斜捺、平捺的形态特点。2通过练习体会斜捺、平捺运笔的不同捺的写法。教学准备：笔、墨、纸、小黑板教学时间：一课时教学过程：一、 导入1小结上节课的学习情况，复习撇的写法2检查学生握笔姿势及坐姿。3板书课题：捺的写法。4学生自学，了解本课的学习内容捺的写法。二、 了解捺的基本形态，学写“捺”1出示小黑板，看看这两种捺笔有何不同？2认识斜捺和平捺，体会各自形态特点。。