青春有格导学案

1、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第一单元第一单元 青春时光青春时光 第三课第三课 第第 2 2 课时课时 青春有格青春有格 一、学习目标一、学习目标 1.1.理解“行己有耻”的含义，理解“行己有耻”对我们提出的要求。理解“行己有耻”的含义，理解“行己有耻”对我们提出的要求。 2.2.理解“止于至善”的含义，理解“止于至善”对我们提出的要求。理解“止于至善”的含义，理解“止于至善”对我们提出的要求。 二、自主预习二、自主预习 1.1.在行动之前，在行动之前， ；在行。

2、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 第一单元第一单元 青春时光青春时光 第三课第三课 第第 2 2 课时课时 青春有格青春有格 一、学习目标一、学习目标 1.1.理解“行己有耻”的含义，理解“行己有耻”对我们提出的要求。理解“行己有耻”的含义，理解“行己有耻”对我们提出的要求。 2.2.理解“止于至善”的含义，理解“止于至善”对我们提出的要求。理解“止于至善”的含义，理解“止于至善”对我们提出的要求。 二、自主预习二、自主预习 1.1.在行动之前，在行动之前， ；在行动之中，；在行动之中， ；。

3、第三课 青春的证明第2课时 青春有格一、学习目标1.知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求。2.体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责；重视修身，养成自我省察的习惯，做到慎独。二、自主预习1.在行动之前， ；在行动之中， ；在行动之后，反思 与 。 2.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情 ， 的事情坚决不做。3.检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过 和 ，端正自己的行为，“止于至善”。4.以 ，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。三、合作探究唐代诗。

4、第一单元 青春时光 第三课第2课时 青春有格一、学习目标1.理解“行己有耻”的含义，理解“行己有耻”对我们提出的要求。2.理解“止于至善”的含义，理解“止于至善”对我们提出的要求。二、自主预习1.在行动之前， ；在行动之中， ；在行动之后，反思 与 。 2.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情 ， 的事情坚决不做。3.检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过 和 ，端正自己的行为，“止于至善”。4.以 ，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。三、合作探究唐代诗人白。

5、最新人教部编版道德与法治下册精品资料设计第一单元 青春时光 第三课第2课时 青春有格一、学习目标1.理解“行己有耻”的含义，理解“行己有耻”对我们提出的要求。2.理解“止于至善”的含义，理解“止于至善”对我们提出的要求。二、自主预习1.在行动之前， ；在行动之中， ；在行动之后，反思 与 。 2.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情 ， 的事情坚决不做。3.检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过 和 ，端正自己的行为，“止于至善”。4.以 ，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是。