冀人版科学2017五年级下册第17课撬杠的学问教学设计教材分析本课是在学生认识了生活中各种常见的简单机械，体验使用简单机械可以省力或提高工作效率之后，进一步引领学生认识杠杆及其作用。本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动1探究杠杆的秘密,Al技术支持的撬杠的学问学情分析方案科学一学情分析目的五年
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1、冀人版科学2017五年级下册第17课撬杠的学问教学设计教材分析本课是在学生认识了生活中各种常见的简单机械，体验使用简单机械可以省力或提高工作效率之后，进一步引领学生认识杠杆及其作用。
本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。
活动1探究杠杆的秘密。
2、Al技术支持的撬杠的学问学情分析方案科学一学情分析目的五年级的学生通过两年多的科学学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题，与两年前的学习相比，学生对科学课的认识得到了一定提高，部分学生已学会了自行。
3、2022春冀人版科学 五年级下册 同学们，今天老师买了一瓶罐头，可是费了九牛二虎之力就是打不开，你们谁能找一个省力的办法帮帮我想要挪动这块大石头，有什么办法呢使用撬杠为什么能翘起重物他们有什么作用呢 阻力点动力点空白演示单击输入您的封面副标。
4、2022春冀人版科学 五年级下册第五单元 简单机械上一节，我们认识了简单机械，杠杆轮轴滑轮斜面都是简单机械，使用简单机械可以省力或提高工作效率。
在生活中，想要移动一块大石头，只要我们借助撬杠，就能轻松地撬起巨石。
那么，使用撬杠为什么能撬起重。
5、撬杠的学问说课冀人版五年级科学下册冀人版五年级科学下册目录说教材0101说学情0202说教学目标0303说教学方法0505说教学过程0606板书设计0707说教学重难点0404教学反思0808第一部分第一部分说教材11教材分析教材分析撬杠的。
6、撬杠的学问撬杠的学问教学课件教学课件冀人版五年级下册目目录录新课导入新课导入新课教学新课教学课堂小结课堂小结典型习题典型习题课外延伸课外延伸01010202030304040505想一想新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结在生活中,想要。
7、第五单元简单机械动力点,阻力点,支点是杠杆的三要素,阻力点动力点支点1,动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离,杠杆省力,2,动力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离,杠杆费力,3,动力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离,杠杆既不省力也。
