千以内数的认识

1、万以内数的认识 千以内数的认识 青岛版六年制 数学 二年级 下册 千千以内数的认识以内数的认识 万以内数的认识万以内数的认识 二二 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 万以内数的认识 千以内数的认识 我们学校有一百 九十八名同学来 到北京。 这个停车场有 二百个车位。 今天来参观升旗 仪式的学生大约 有一千人。 这个花坛造 型用了八百 零。

2、10001000 以内数的认识说课稿以内数的认识说课稿 一、说教材 “1000 以内数的认识”的内容是人教版二年级下册第 68 页例 1。在本课中，要让学生认识计数单位“千” ，感知 千以内的数，发现相邻两个计数单位之间的十进关系，知道 1000 以内数数的方法和规律。 1000 以内数的认识为学生学习“万以内数的认识”作一 个铺垫。如果这部分知识掌握好了，学生可以把 10000 以内 数的认识的学习方法类推迁移到“万以内数的认识” 。 二、说学情 1、在学习本课内容之前，学生已经学习了“20 以内的 数” “100 以内的数” ，学生能够正够地数出 10。

3、苏教版小学数学二年级下册苏教版小学数学二年级下册 千以内数的认识千以内数的认识(2)(2) 四百由四百由4 4个百组成个百组成; ; 四百二十由四百二十由4 4个百和个百和2 2个十组成个十组成; ; 四百二十五由四百二十五由4 4个百、个百、2 2个十和个十和5 5个一组成。个一组成。 你能说出四百、四百二十、你能说出四百、四百二十、 四百二十五的组成吗？四百二十五的组成吗？ 情境导入情境导入 5 5个百是个百是500500。 5 5个百、个百、3 3个十和个十和4 4个一个一 组成的数是组成的数是（ ）。 1 1个千是个千是 （ ）。 534 1000 （ ） 5 0 0。

4、苏教版小学数学二年级下册苏教版小学数学二年级下册 千以内数的认识千以内数的认识(1)(1) 在生活中你见过比在生活中你见过比100100大的数吗？大的数吗？ 134134厘米厘米 300300元元 我的身高是我的身高是 134134厘米。厘米。 买这台电风扇要买这台电风扇要300元。元。 情境导入情境导入 3 3个个100100是多少？你能在计数器上拨一拨吗？是多少？你能在计数器上拨一拨吗？ 一百一百 一百一百 一百一百 3 3个个100100是是300300 探究新知探究新知 看图先在计数器上拨一拨，再说说有多少个看图先在计数器上拨一拨，再说说有多少个 。 ？个？个。

5、千以内数的认识,万以内数的认识,2,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,（ ）,一百,（ ）,九十,（ ）,八,写作：,1 9 8,1,9,8,探究新知,写作：,1 9 8,读作： 一百九十八 一百九十九 二百 二百零一,1 9 9,2 0 0,2 0 1,10个一百是一千,上珠,下珠,梁,档,框,一个上珠代表5。,一个下珠代表1。,个位,十位,百位,千位,数一数。,（ ）个百（ ）个十（ ）个一 合起来是（ ）。,（ ）个百（ ）个十（ ）个一 合起来是（ ）。,3,4,8,348,2,1,6,261,课堂练习,数一数。,写作（ ） （ ） （ ） （ ）,读作（ ）（ ）（ ） （ ）,153,56。