千年梦圆在今朝

1、课题 8 千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝 共 1 课时 第 1 课时 教学目标 1.能够正确认读“揽、焰”等 9 个生字，理解词语。 2.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代 科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。 教学重点、 难点 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 3.通过理解重点词语来体会作者表达的思想感情。 教学准备 课件 教学过程 教师活动 学生活动 备注 一、创设情境，导入新课。 1.学生交流“神舟五号”有关资料。 【出示课件 2】 2.。

2、8 千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝 教学目标教学目标 1.能够正确认读“揽、焰”等 9 个生字，理解词语。 2.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代 科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。 教学重点教学重点 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 教学难点教学难点 通过理解重点词语来体会作者表达的思想感情。 教具准备教具准备 课件 授课时间：授课时间：1 课时 教学教学过程过程 一、创设情境，导入新课。 1.学生交流“神舟五号”有关资料，。

3、部编版 语文 四年级 下册 8 8 千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝 ln 揽揽 yn 焰焰 火火 我会认我会认 月月 q 驱驱 先先 jin 践践 实实 dng 党党 sh 施施 实实 中央中央 xi 懈懈 不不 bi 碑碑 里程里程 wn 宛宛如如 朝 千年梦圆在今千年梦圆在今朝朝。 多音字多音字 zho 李白是唐李白是唐朝朝诗人。诗人。 cho 识字方法识字方法 加一加：扌+览=揽 马+区=驱 比较识字： 馅馅焰焰 鲲鹏鲲鹏展翅：展翅：是指施展抱负，是指施展抱负， 实现宏伟的理想，创造一番实现宏伟的理想，创造一番 事业。事业。本本课指中华民族很久课指中华民族很久 以来的。

4、部编版部编版 语文语文 四年级四年级 下册下册 8 8 千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝 课文导入 “神舟五号”发射不 飞行过程的录像。 默读课文，为什么 千年的飞天梦能在 今朝实现？ 课文导入 字词乐园 九天揽月 鲲鹏展翅 炎黄子孙 先驱 里程碑 火焰 实践 党中央 实施 丌懈 宛如 里程碑 注意读准翘舌音“施”，前鼻音 “揽 焰 践”，后鼻音“党” 自读要求 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。 （3）学习作者的表达方法。 初读感知 古人的奇妙想象美好的梦想 万户的火箭飞行大胆的尝试 人造卫。

5、千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝 本文采用叙事说理的方法，由古溯今，通本文采用叙事说理的方法，由古溯今，通 过具体事例叙述了中华民族几千年来为实过具体事例叙述了中华民族几千年来为实 现飞离地球、遨游太空的千年梦想而进行现飞离地球、遨游太空的千年梦想而进行 的不断尝试和努力。文章结构清晰，层次的不断尝试和努力。文章结构清晰，层次 分明。在客观叙述之余赞扬了我国航天工分明。在客观叙述之余赞扬了我国航天工 作人员热爱祖国、默默奉献、勇于探索、作人员热爱祖国、默默奉献、勇于探索、 锲而不舍的科学精神，融客观事例与。

6、8*千年梦圆在今朝导学案设计课题千年梦圆在今朝课型新授课教学目标1.认识“揽、焰”等9个生字。2.理解为什么千年的梦能在今朝实现，借助查找的资料深入理解课文内容，提高解决问题的能力。3.体会中国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神，产生民族自豪感。教学重点理解千年的梦能在今朝实现的原因。课前准备1.制作课件，搜集相关视频和图片。(教师)2.搜集我国在航天领域的成就的资料。(学生)课时安排1课时教学过程教学环节教师指导学生活动教学提示一、揭示题意，明确目标(用时：3分钟)1.结合预习，请学生说一说课题的含义。2.明确课文类。

7、千年梦圆在今朝自主预习单基本字词 1、我会读九天揽月 火焰 先驱 实践 党中央 实施 不懈 宛若 里程碑2、理解词语：先驱： 不懈努力： 里程碑：整体感知 1、课文共（ ）个自然段，我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。2、时间轴连线1970年4月24日 “嫦娥四号”成功探月1992年9月21日 成功发射第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”2003年10月15日 成功第一颗发射人造卫星2007年10月24日 载人航天工程2019年1月3日 “神舟五号”载人飞船送上太空3、千年“梦”是怎么一步一步实现的？搜集资料 查阅资料，了解我国在航天领域的最新成。

8、千年梦圆在今朝试题检测含答案一、基础乐园1、在括号中选择恰当的词语，画上横线。 1) 中国明代的官员万户，是世界历史上第一个（试验、实验）利用火箭上天的人。2) 尽管如此，万户那种勇于实践的探索精神，却使人们的内心深处受到了极大的（震动、震撼）和（鼓励、鼓舞）。3) 尽管遭受了无数失败，付出了（惨重、沉重）代价，（坚定、坚强）而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。 4) 新中国的成立使中华民族的历史（揭开、掀开）了崭新的一页，中国的航天事业也（涌现、呈现）出勃勃生机。二、课文回顾1、本文的题目是“千年梦。

9、千年梦圆在今朝教学设计教材分析这是一篇略读课文，内容选自统编版语文教材四年级下册第二单元第八课。本课叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求。课文重点讲述自新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章赞颂了中国航天工作人员，热爱祖国、默默奉献、勇于探索的科学精神。仅仅读懂课文对于四年级的学生并不难于。

10、8.千年梦圆在今朝,1课时,统编版语文四年级（下）,1.认识“揽、焰、驱、践”等8个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.培养默读课文、把握主要内容的能力，了解我国载人航天飞行成功的经过。(重点) 3.体会载人航天工程的艰巨和困难，感受顺利发射和成功返回及其伟大意义。(难点),学习目标,“神舟五号”载人宇宙飞船发射！,2005年10月12日9时0分0秒，神舟六号飞船在酒泉卫星发射中心升空。,升空后的飞船,飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。现在，让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞。

11、8 千年梦圆在今朝,统编教材四年级下册语文教学课件,课文导入,“神舟五号”发射与飞行过程的录像。,默读课文，为什么千年的飞天梦能在今朝实现？,课文导入,字词乐园,九天揽月 鲲鹏展翅 炎黄子孙 先驱 里程碑 火焰 实践 党中央 实施 不懈 宛如 里程碑,注意读准翘舌音“施”，前鼻音“揽 焰 践”，后鼻音“党”,自读要求,（1）正确、流利、有感情地朗读课文。,（2）了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。,（3）学习作者的表达方法。,初读感知,古人的奇妙想象美好的梦想 万户的火箭飞行大胆的尝试 人造卫星的发射突破性进展 载人航天工程的。

12、新课导入,8* 千年梦圆在今朝,使完满、使周全。,听课文朗读，疏通生字词，说一说：千年的“梦”指的是什么？,飞离地球、遨游太空,初读课文,九天揽月 火焰 先驱 实践 党中央 实施 不懈 宛若 里程碑,九天揽月 火焰 先驱 实践 党中央 实施 不懈 宛若 里程碑,读一读,字词学习,ln,yn,q,jin,dn,sh,xi,bi,wn,发射火箭,揽,焰,驱,践,党,施,懈,宛,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,碑,1.（损失）极其严重。 （ ） 2.灿烂美丽。 （ ） 3.在前面开路引导，也指引导的人。 （ ） 4.形容声音很。

13、8* 千年梦圆在今朝,1. 在文中画出下面各词,并完成练习。,【基础积累】,(2)上面词语中描写声音的是: ,这个词语运用了 的修辞手法,我还能写出一个运用同样修辞手法的词语: 。 (3)选择恰当的词语填空。 经过大家的 ,我们的航天飞机模型终于飞上了天空。 “五四运动”不仅凝聚了近代中国思想变革的风云,更是民主主义革命史上的 。,震耳欲聋,夸张,示例:顶天立地,不懈努力,里程碑,2. 词语搭配。,( )的愿望 ( )的精神 ( )的一页 ( )的太空 ( )的曲线 ( )的工程,美好,勇于实践,崭新,辽阔,绚丽,伟大,(1)数百年来,坚定而执着的炎黄子孙,在实现飞天梦。

14、8*千年梦圆在今朝文本分析本文是略读课文，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求，以及取得的巨大进步，字里行间洋溢着自豪之情。语文课程标准要求在阅读科技内容的叙事性作品时，要“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”，学习本课要重视工具性和人文性的统一，引导学生感悟现代科技成就的取得除了个人努力之外，还要加强合作，突出团队精神。教学目标1.会认“揽、焰、驱”等9个生字，正确读写“先驱、里程碑”等词语。2.默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展。

15、中国第一颗人造卫星东方红一号,助读资讯,1970年4月24日21时35分，“东方红一号”卫星由“长征一号”运载火箭发射升空。卫星上的短波无线电发射机循环播送东方红乐曲和遥测信号，以便让全世界人民都能听到中国卫星的声音。 “东方红一号”卫星的发射成功，是我国航天技术取得的首次重大突破，使我国成为继苏联、美国、法国和日本之后世界上第五个能自行研制和发射航天器的国家。,中国载人航天计划,按照中国航天事业发展规划，中国载人航天计划分三步来实施。第一步是发射无人和载人飞船，将航天员安全地送入近地轨道，进行对地观测和科学实。

16、一、给下列词语中加点的字注音。,( ) ( ) ( ) ( ) 里程碑 实践 火焰 坚持不懈,bi,jin,yn,xi,二、在括号中选择恰当的词语，画上横线。,1万户那种勇于实践的探索精神，极大的(震动 震撼)和(鼓惑 鼓舞)着人们。 2尽管遭受了无数失败，付出了(惨重 惨痛)代价，但是(坚定 坚强)而执着的中华儿女始终没有放弃飞离地球的努力。 3中华人名共和国的成立使中华民族的历史(揭开 掀开)了崭新的一页，中国的航天事业也(涌现 呈现)出勃勃生机。,三、给下面句子换个说法。(可适当增减字词或标点),1传说，我国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火。

17、8 千年梦圆在今朝课时练 第一课时 1.从文中找出下列词语的近义词。 先驱( ) 实践( ) 实施( )里程碑（ ） 2.仿写词语。 勃勃生机 ( ) ( )（ ） （ ） 3.说一说， “为什么千年的飞天梦能在今朝实现”？ 【答案】 1.先驱(前驱 ) 实践(执行 ) 实施(实行 ) 里程碑（标志牌） 2.津津有味 井井有条 彬彬有礼 姗姗来迟 落落大方 3.是因为中华民族坚持不懈、勇于探索的精神与成千上万的 航天工作人员默默奉献、夜以继日的工作才使数千年的中华 飞天梦得以实现。 “部编本”语文教材解读“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （。

18、神舟六号”升空,2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。,现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。,8 千年梦圆在今朝,教学目标,认识“揽、焰”等9个生字，正确理解课文中的相关词语。,有感情地朗读课文，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。

19、8* 千年梦圆在今朝,使完满、使周全。,导入一,导入二,导入一,返回,神舟飞船发射太空,导入二,返回,一个人有个人梦想，一家人有家庭梦想，一个民族有民族梦想。你的个人梦想是什么？作为家庭中的一员你的家庭梦想是是什么？中华民族的梦想又是什么呢？,听课文朗读，疏通生字词，说一说：千年的“梦”指的是什么？,飞离地球、遨游太空,初读课文,九天揽月 火焰 先驱 实践 党中央 实施 不懈 宛若 里程碑,读一读,字词学习,九天揽月 火焰 先驱 实践 党中央 实施 不懈 宛若 里程碑,发射火箭,揽,焰,驱,践,党,施,懈,宛,碑,1.（损失）极其严重。 （ ）。

20、【教材分析】 千年梦圆在今朝叙述了中华民族几千年来为实现飞 离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求， 重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在 广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下， “神舟 五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立 掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现 了。 文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国， 团结合作、 默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 1.认识“揽、焰”等 8 个生字。 2.默读课文,说说为什么千年的飞天梦能在今朝实现,了解。

21、8 千年梦圆在今朝 课文叙述了中华民族千百年来，为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想，所进行的不断 尝试和追求，特别是中华人民共和国成立以来，在广大科技人员、工人和解放军官兵的共同 努力下，我国航天事业取得的一系列成就。 选编这篇课文的目的是让学生了解中国航天事业的发展历程， 知晓中华民族千年梦圆的 经过， 从中体会中国航天人所体现的团结合作、 默默奉献、 勇于探索、 锲而不舍的科学精神， 激发学生的民族自豪感。 四年级学生对航天知识可能所知有限，但对科学故事、科普文章很感兴趣。课前，可以 精品教育资 料下载；上。

22、千年梦圆在今朝说课稿千年梦圆在今朝说课稿 【说教材】【说教材】 千年梦圆在今朝是部编版四年级下册一篇略读课文，课文叙述了中华民 族几千年来为实现飞离地球、 遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求, 重 点记述了新中国成立以来, 中国航天事业的蓬勃发展, 在广大科技工作者、 工人 和解放军官兵的共同努力下,“神舟五号”的发射成功, 标志着我国已经成为世 界上第三个独立掌握载人航天技术的国家, 载人航天的千年梦想终于实现了. 文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、 团结合作、 默默奉献、 勇于探索、 锲而不舍的科学精神。

23、神州五号”升空,2003年10月15日早晨9时，在我国九泉卫星发射中心，随着一声巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞船飞行实验的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。,提到祖国的航天事业，你会想到什么？,“神舟五号”“神舟六号”“神舟七号”等成功升空，并成功着陆。 杨利伟、费俊龙、聂海胜、翟志刚等航天人；空间站、嫦娥工程,中华民族的飞天梦想实现的那一刻，你内心最深的感受是什么?,8 * 千年梦圆在今朝,。

24、1 8 8 * * 千年梦圆在今朝 千年梦圆在今朝 教学教学目标目标 1.认识“揽、焰”等 9 个生字。 2.默读课文，了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发民族自豪感。 3.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学 精神，了解我国在航天领域的最新成就。 教学重教学重难难点点 1.了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发学生的民族自豪感。 2.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学 精神，了解我国在航天领域的最新成就。 教。

25、新部编人教版】四年级下语文优质公开课教学设计【新部编人教版】四年级下语文优质公开课教学设计 第 1 页 共 8 页 8 8 千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝优质课教学设计优质课教学设计 【教材分析】 千年梦圆在今朝叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、 遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国 成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解 放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经 成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦 想终于实现了。文章热情。

26、千年梦圆在今朝说课稿千年梦圆在今朝说课稿 【说教材】【说教材】 千年梦圆在今朝是部编版四年级下册一篇略读课文，课文叙述了中华民 族几千年来为实现飞离地球、 遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求, 重 点记述了新中国成立以来, 中国航天事业的蓬勃发展, 在广大科技工作者、 工人 和解放军官兵的共同努力下,“神舟五号”的发射成功, 标志着我国已经成为世 界上第三个独立掌握载人航天技术的国家, 载人航天的千年梦想终于实现了. 文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、 团结合作、 默默奉献、 勇于探索、 锲而不舍的科学精神。

27、类文阅读-8 千年梦圆在今朝 景海鹏：我想再上一次天（节选）景海鹏：我想再上一次天（节选） 景海鹏是唯一一个三次执行过飞天任务的航天员， 且一次 比一次状态好。他这样总结自己三次飞天的不同感受:第一次 是“（ ）”，第二次是“（ ）”,第三次则 是“（ ）”。 “你们能飞多高，我们的头就能抬多高。”景海鹏对一个 瞬间记忆尤深，他曾在镜头前反复讲述:“航天员在国外访问 时，有华侨老人对我们说，中国航天飞船飞得有多高，我们华 侨华人的头就能抬多高。” 这件事叩动了景海鹏的“初心”：因为他始终知道,托举 航天员飞上九天的,。

28、8 千年梦圆在今朝课时练 第一课时 1.从文中找出下列词语的近义词。 先驱( ) 实践( ) 实施( )里程碑（ ） 2.仿写词语。 勃勃生机 ( ) ( )（ ） （ ） 3.说一说， “为什么千年的飞天梦能在今朝实现”？ 【答案】 1.先驱(前驱 ) 实践(执行 ) 实施(实行 ) 里程碑（标志牌） 2.津津有味 井井有条 彬彬有礼 姗姗来迟 落落大方 3.是因为中华民族坚持不懈、勇于探索的精神与成千上万的 航天工作人员默默奉献、夜以继日的工作才使数千年的中华 飞天梦得以实现。。

29、同学们，看着视频中我国航天领域的成就，你是不是为祖国感到自豪？现在让我们跨越历史的长河，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的飞天梦。,8 千年梦圆在今朝,ln,朗读课文 扫清障碍,揽,yn,焰,火,月,q,驱,先,jin,践,实,dng,党,sh,施,实,中央,xi,懈,不,bi,碑,里程,wn,宛如,千年梦圆在今朝。,多音字,zho,李白是唐朝诗人。,cho,加一加：扌+览=揽 马+区=驱,比较识字：,馅焰,九天揽月,遨游,捆绑,火焰,震撼,拍摄,实施,实践,里程碑,鲲鹏展翅：是指施展抱负，实现宏伟的理想，创造一番事业。本课指中华民族很久以来的人飞上天、车走空中的奇妙想象。,。

30、8 千年梦圆在今朝 第一课时 课文导入 “神舟五号”发射与 飞行过程的录像。 默读课文，为什么 千年的飞天梦能在 今朝实现？ 课文导入课文导入 字词乐园字词乐园 九天揽月 鲲鹏展翅 炎黄子孙 先驱 里程碑 火焰 实践 党中央 实施 不懈 宛如 里程碑 注意读准翘舌音“施”，前鼻音“ 揽 焰 践”，后鼻音“党” 自读要求 （1）正确、流利、有感情地朗读课 文。 （2）了解载人航天梦想是怎样一步一步实现 的。 （3）学习作者的表达方 法。 初读感知 古人的奇妙想象美好的梦想 万户的火箭飞行大胆的尝试 人造卫星的发射突破性进展 载人航天工程的。

31、8 千年梦圆在今朝 课题课题 千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝 课型课型 略读课文 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1. 能够正确认读“揽、焰”等 9 个生字，理解词语。 2.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学 技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。 教学教学 重点重点 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 教学教学 难难点点 通过理解重点词语来体会作者表达的思想感情。 教具教具 准备准备 课件 教学设计教学设计 设计意图设计。

32、1 / 5 千年梦圆在今朝教学设计千年梦圆在今朝教学设计 一、教材解析 本文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、 遨游太空的美好 梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记叙了新中国成立以来，中国 航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同 努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三 个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现 了。 教学本课，一是让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族 千年梦圆的经过， 体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工 作者团结合作、。

33、神州五号“载人宇宙飞船发射！,现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。,1. 正确认读揽、焰、驱等生字，识记瑰丽、尝试、穿越、振奋、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂等词语。 2.了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，感受卫星顺利发射和成功返回的伟大意义。(重点) 3.学习作者按时间顺序描述事物发展经过的表达方法，体会载人航天工程的艰巨和困难。 (难点),学习目标,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通。

34、1 / 4 千年梦圆在今朝说课稿千年梦圆在今朝说课稿 一、 【说教材】一、 【说教材】 千年梦圆在今朝 叙述了中华民族几千年来的飞天梦想在几代 人的不懈努力下今朝得以梦圆。热情地赞扬了中国航天人热爱祖国、 团结合作、默默奉献、敢于探索、锲而不舍的精神。 教学目标：教学目标： 语文课程标准要求在阅读科技内容道的作品时，要注意体会 作品中所体现出的科学精神和科学思想，注重工具性和人文性的统 一。因此，我确定本节课的教学目标为： 1、知识与技能:有感情的朗读课文，抓住课文的主要内容，了解 中国航天事业的发展历程和千年梦圆。

35、一、给下列词语中加点的字注音。,( ) ( ) ( ) ( ) 里程碑 实践 火焰 坚持不懈,bi,jin,yn,xi,二、在括号中选择恰当的词语，画上横线。,1万户那种勇于实践的探索精神，极大的(震动 震撼)和(鼓惑 鼓舞)着人们。 2尽管遭受了无数失败，付出了(惨重 惨痛)代价，但是(坚定 坚强)而执着的中华儿女始终没有放弃飞离地球的努力。 3中华人名共和国的成立使中华民族的历史(揭开 掀开)了崭新的一页，中国的航天事业也(涌现 呈现)出勃勃生机。,三、给下面句子换个说法。(可适当增减字词或标点),1传说，我国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火。

36、8.千年梦圆在今朝,人教部编版四年级（下册）,1.认识“揽、焰、驱、践”等9个生字，理解生字组成的词语。(重点) 2.培养默读课文、把握主要内容的能力，了解我国载人航天飞行成功的经过。(重点) 3.体会载人航天工程的艰巨和困难，感受顺利发射和成功返回及其伟大意义。(难点),学习目标,“神舟五号”载人宇宙飞船发射！,2005年10月12日9时0分0秒，“神舟六号”飞船在酒泉卫星发射中心升空。,升空后的飞船,飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。现在，让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞。