千变万化

1、书画版 二年级第二学期 第 3 单元 第6课 千变万化的手套千变万化的手套 （打一冬季的日用品）（打一冬季的日用品） 猜猜看： 手指部分手指部分 手掌部分手掌部分 手腕部分手腕部分 组成部分 “我”叫做 ？ 手套 “我”叫做 ？ 手套 “我”叫做 ？ 手套 如何又快又好地画出适合手形的 分指形手套？ 想一想： 绘制手套外形的方法绘制手套外形的方法 (1)将手放在纸 上，描画外形。 (2)手套的外形 画得比手大。 (3)手腕部分要画 得粗些。 (4)剪下手套。 如何画半指形和并指形的手套？ 想一想： 步骤4 步骤1 步骤2 步骤3 绘 制 步 骤 1.用点、。

2、好似一双手好似一双手, , 十个手指头。十个手指头。 冬天人人爱，冬天人人爱， 夏天箱里锁。夏天箱里锁。 s xing su 手套的功能 保 暖 保 护 装 饰 隔 热 手指部分手指部分 手掌部分手掌部分 手腕部分手腕部分 其他装饰其他装饰 手套的种类 分指手套 并指手套 半指手套 手套的外形 这节课有趣吗？ 我学会了 我给这幅画起名叫。

3、上课啦! 一只手指变什么？一只手指变什么？ 变变变，变蜗牛，爬爬爬。变变变，变蜗牛，爬爬爬。 两只手指变什么？两只手指变什么？ 变变变，变小兔，跳跳跳。变变变，变小兔，跳跳跳。 三只手指变什么？三只手指变什么？ 变变变，变孔雀，点点头。变变变，变孔雀，点点头。 四只手指变什么？四只手指变什么？ 变变变，变小狗，旺旺旺。变变变，变小狗，旺旺旺。 五只手指变什么？五只手指变什么？ 变变变，变小鸟，飞飞飞。变变变，变小鸟，飞飞飞。 考验一： 你能做出一个与手型操里不一样的你能做出一个与手型操里不一样的 手型动物吗？。

4、书画版 二年级第二学期 第 3 单元 第6课 千变万化的手套千变万化的手套 （打一冬季的日用品）（打一冬季的日用品） 猜猜看： 手指部分手指部分 手掌部分手掌部分 手腕部分手腕部分 组成部分 “我”叫做 ？ 手套 “我”叫做 ？ 手套 “我”叫做 ？ 手套 如何又快又好地画出适合手形的 分指形手套？ 想一想： 绘制手套外形的方法绘制手套外形的方法 (1)将手放在纸 上，描画外形。 (2)手套的外形 画得比手大。 (3)手腕部分要画 得粗些。 (4)剪下手套。 如何画半指形和并指形的手套？ 想一想： 步骤4 步骤1 步骤2 步骤3 绘 制 步 骤 1.用点、。

5、书画版 二年级第二学期 第 3 单元 第6课 千变万化的手套千变万化的手套 （打一冬季的日用品）（打一冬季的日用品） 猜猜看： 求助者： 手指部分手指部分 手掌部分手掌部分 手腕部分手腕部分 组成部分 “我”叫做 ？ 手套 “我”叫做 ？ 手套 绘制手套外形的方法绘制手套外形的方法 (1)将手放在纸 上，描画外形。 (2)手套的外形 画得比手大。 (3)手腕部分要画 得粗些。 (4)剪下手套。 如何画半指形的手套？ 想一想： 步骤4 步骤1 步骤2 步骤3 绘 制 步 骤 1.用点、线、面等元素结合作装饰。用点、线、面等元素结合作装饰。 装饰： 2.用动物。

6、书画版 二年级第二学期 第 3 单元 第6课 千变万化的手套千变万化的手套 （打一冬季的日用品）（打一冬季的日用品） 猜猜看： 求助者： 手指部分手指部分 手掌部分手掌部分 手腕部分手腕部分 组成部分 “我”叫做 ？ 手套 “我”叫做 ？ 手套 绘制手套外形的方法绘制手套外形的方法 (1)将手放在纸 上，描画外形。 (2)手套的外形 画得比手大。 (3)手腕部分要画 得粗些。 (4)剪下手套。 如何画半指形的手套？ 想一想： 步骤4 步骤1 步骤2 步骤3 绘 制 步 骤 1.用点、线、面等元素结合作装饰。用点、线、面等元素结合作装饰。 装饰： 2.用动物。

7、书画版 二年级第二学期 第 3 单元 第6课 千变万化的手套千变万化的手套 猜猜我是谁？ （打一冬季的日用品） 手指部分手指部分 手掌部分手掌部分 手腕部分手腕部分 组成部分 猜猜“我们”叫做 手套 并指形手套 半指形手套 分指形手套 小组合作，完成任务单小组合作，完成任务单 如何又快又好地画出适合手形的 分指形手套？ 想一想： 绘制手套外形的方法绘制手套外形的方法 (1)将手放在纸 上，描画外形。 (2)手套的外形 画得比手大。 (3)手腕部分要画 得粗些。 (4)剪下手套。 如何画半指形和并指形的手套？ 想一想： 可以运用什么来进行装饰。

8、书画版 二年级第二学期 美美 术术 （打一冬季的日用品）（打一冬季的日用品） 游戏一：猜一猜游戏一：猜一猜 你知道手套的主要作用吗？你知道手套的主要作用吗？ 保 暖 你知道还有哪些人会带手套呢？你知道还有哪些人会带手套呢？ 手套的用处可真多手套的用处可真多! 第六课 1.手套的组成部分手套的组成部分 2.手套外形的种类手套外形的种类 手指部分手指部分 手掌部分手掌部分 手腕部分手腕部分 手套的组成部分 游戏二：猜名字游戏二：猜名字 “我”叫做 ？ 手套 “我”叫做 ？ 手套 “我”叫做 ？ 手套 手套外形的种类 五指手套五指手套。

9、书画版 二年级第二学期 第 3 单元 第6课 千变万化的手套千变万化的手套 （打一冬季的日用品）（打一冬季的日用品） 猜猜看： 手指部分手指部分 手掌部分手掌部分 手腕部分手腕部分 组成部分 “我”叫做 ？ 手套 “我”叫做 ？ 手套 “我”叫做 ？ 手套 如何又快又好地画出适合手形的 分指形手套？ 想一想： 绘制手套外形的方法绘制手套外形的方法 (1)将手放在纸 上，描画外形。 (2)手套的外形 画得比手大。 (3)手腕部分要画 得粗些。 (4)剪下手套。 如何画半指形和并指形的手套？ 想一想： 步骤4 步骤1 步骤2 步骤3 绘 制 步 骤 1.用点、。

10、书画版 二年级第二学期 第 3 单元 第6课 千变万化的手套千变万化的手套 （打一冬季的日用品）（打一冬季的日用品） 猜猜看： 手指部分手指部分 手掌部分手掌部分 手腕部分手腕部分 组成部分 “我”叫做 ？ 手套 “我”叫做 ？ 手套 “我”叫做 ？ 手套 如何又快又好地画出适合手形的 分指形手套？ 想一想： 绘制手套外形的方法绘制手套外形的方法 (1)将手放在纸 上，描画外形。 (2)手套的外形 画得比手大。 (3)手腕部分要画 得粗些。 如何画半指形和并指形的手套？ 想一想： 步骤4 步骤1 步骤2 步骤3 绘 制 步 骤 1.用点、线、面等元素结。

11、课题：千变万化的手套 课时：1 课时 课型：绘画 年级：二年级 教材：书画版美术教材 二年级第二学期 - 教学目标：教学目标： 知识与技能： 了解手套的基本样式及其主要形状结构， 学会设计造型美观的手套， 用学过的二方连续纹样、点线面元素装饰手套。 过程与方法：通过欣赏、讨论、教师示范、绘画等环节学习手套的设计制作。 情感态度与价值观：在绘制手套的过程中，享受创作、设计、制作的乐趣。在观 察和欣赏的过程中，培养热爱生活的情趣。 教学重点和难点：教学重点和难点： 重点：绘制手套的外形。 难点：设计手套上的花纹、图案。。

12、第第 6 课课 千变万化的手套千变万化的手套 单元名称：单元名称：我的好伙伴我的好伙伴 教学课时教学课时：1 1 课时课时 教学目标教学目标: : 情感与态度情感与态度：通过设计手套，了解手套是我们生活中的好伙伴，培养学生热爱生 活的情趣。 知识与技能知识与技能：了解手套的组成部分,学会用多种方法创造不同样式的手套。 过程与方法过程与方法： 观察、 分析手套的不同式样,学会用多种方法创造不同式样的手套： 添加花纹，添加图案或剪贴图案等；尝试用手套制作小动物玩具。 教学重点难点教学重点难点: : 重点重点：设计一只手套。 难。

13、打一冬季的日用品）（打一冬季的日用品） 猜猜看： 手指部分手指部分 手掌部分手掌部分 手腕部分手腕部分 组成部分 “我”叫做 ？ 手套 “我”叫做 ？ 手套 “我”叫做 ？ 手套 如何又快又好地画出适合手形的 分指形手套？ 想一想： 绘制手套外形的方法绘制手套外形的方法 (1)将手放在纸 上，描画外形。 (2)手套的外形 画得比手大。 (3)手腕部分要画 得粗些。 (4)剪下手套。 如何画半指形和并指形的手套？ 想一想： 步骤4 步骤1 步骤2 步骤3 绘 制 步 骤 1.用点、线、面等元素结合作装饰。用点、线、面等元素结合作装饰。 装饰： 2.用动物。

14、1 千变万化的手套千变万化的手套 教材：书画版二年级第二学期教材：书画版二年级第二学期 课时：课时：1 1 课时课时 类型：绘画类型：绘画 学校：学校： 班级：班级： 二（二（ 1 1 ）班）班 执教：执教： 教材分析教材分析： 手套是学生在冬天里每天相伴的保暖物品，它样式丰富，结合前单元花边知 识的学习，本节课的内容可以上的相当生动而多彩。学生的作业也会体现具有个 性化的多样性。 教学目标教学目标： 知识与技能：了解各种不同式样的手套。懂得图案适合、色彩配置的方法。 过程与方法：通过手套欣赏、手套指偶游戏，尝试表现自。

15、第六课第六课 千变万化的手套千变万化的手套 教学目标教学目标: : 1. 了解手套的组成部分,学会用多种方创造不同样式的手套或用旧手套做一个玩具. 2. 通过教学,培养学生热爱生活的情趣. 教学重点难点教学重点难点: : 1. 重点：设计一只手套. 2. 难点：选用不同的材料制作手套. 教学准备教学准备: : 1. 教具:各种手套,色纸,剪刀,胶水,彩笔,绒线. 2. 学具:色纸,剪刀,胶水,彩笔,绒线. 教学过程教学过程: : 第 一 教 时 教师活动 活动时间 学生活动 活动时间 引 入 1. 手套欣赏: (请学生介绍自己喜爱的手套) 2. 教师小结: 只要我们细心观察,生。

16、课题：千变万化的手套 课时：1 课时 课型：绘画 年级：二年级 教材：书画版美术教材 二年级第二学期 - 教材分析：教材分析： 本课是书画版二年级教材第三单元我的好伙伴中的第一课，在前一单元 美丽的花边里，学生已经学习了二方连续纹样的构图形式、设计方法以及实 际运用。因此，本节课的重点是设计手套的外形，装饰手套上的花纹、图案是教 学的难点。 学情分析：学情分析： 二年级学生已经掌握了各种基本线的画法，他们敢于用各种线条、形状进行 组合。 能够将所学二方连续纹样知识迁移至新课的学习中。学生容易掌握描手形 画手套的方。

17、1 千变万化的手套教学设计千变万化的手套教学设计 一、一、 学情分析学情分析 本堂课的教学对象是三年级 1 班的 2 位随班就读学生，年龄为 10 岁。其中 一位学生为男生，为孤独症谱系阿斯伯格综合症学生；另一位学生为女生，为中 度智力障碍学生。 根据两位学生的学习情况和能力水平， 将两位学生分为两组， 分层情况如下： A 组：王* B 组：薛* A A 组组： 能模仿老师的作品，能选择工具和材料进行创作，剪贴的能力较强，富有创 新能力。能利用简单的花边纹样对作品进行装饰、点缀。该生不太喜欢和小伙伴 一起活动，与老师和同伴的交往不。

18、教学设计 1 / 3 【 课课 题题 】 手偶动物手偶动物 【 课课 型型 】 手工手工 【 教教 材材 】书画版】书画版 【 班班 级级 】 【 课课 时时 】1 课时课时 【 执执 教教 】 【 学学 校校 】 【教材分析】【教材分析】 本课是书画版第四册第三单元我的好伙伴的第一课，是“造型表现”学习 领域的内容。本单元都是以学生在生活中熟悉的物品为教学内容。本课通过观看 手偶表演让学生知晓手套除了是冬天里我们生活中的必需品， 还可以经过想象添 加把它变成有趣的玩具。让学生在欣赏中感受创意的乐趣,在创作中体验成功的 喜悦。 【学情分析】。

19、学校学校 年级年级 二年级二年级 执教者执教者 单元单元 第三单元第三单元 模块模块 绘画与表达绘画与表达 总课时总课时 4 单元目标单元目标 1、尝试绘画生活中常见的生活用品。 2、学会用不同的方式美化画面的主体物。 3、发现生活中的美和有创意的生活用品。 课题课题 千变万化的手套千变万化的手套 主题主题 我的好伙伴我的好伙伴 课时课时 2 教学背景教学背景 教材分析：教材分析： 本课是书画版二年级教材第三单元我的好伙伴中的第一课，在前一单元美丽的花边里，学生已经学习了二方连续纹样的构图形式、 设计方法以及实际运用。因此。

20、课题：千变万化的手套 课时：1 课时 课型：绘画 年级：二年级 教材：书画版美术教材 二年级第二学期 - 教材分析：教材分析： 本课是书画版二年级教材第三单元我的好伙伴中的第一课，在前一单元 美丽的花边里，学生已经学习了二方连续纹样的构图形式、设计方法以及实 际运用。因此，本节课的重点是设计手套的外形，装饰手套上的花纹、图案是教 学的难点。 学情分析：学情分析： 二年级学生已经掌握了各种基本线的画法，他们敢于用各种线条、形状进行 组合。 能够将所学二方连续纹样知识迁移至新课的学习中。学生容易掌握描手形 画手套的方。

21、课题：千变万化的手套 课时：1 课时 课型：绘画 年级：二年级 教材：书画版美术教材 二年级第二学期 - 教材分析：教材分析： 本课是书画版二年级教材第三单元我的好伙伴中的第一课，在前一单元 美丽的花边里，学生已经学习了二方连续纹样的构图形式、设计方法以及实 际运用。因此，本节课的重点是设计手套的外形，装饰手套上的花纹、图案是教 学的难点。 学情分析：学情分析： 二年级学生已经掌握了各种基本线的画法，他们敢于用各种线条、形状进行 组合。 能够将所学二方连续纹样知识迁移至新课的学习中。学生容易掌握描手形 画手套的方。

22、课题：千变万化的手套 课时：1 课时 课型：绘画 年级：二年级 教材：书画版美术教材 二年级第二学期 教学目标：教学目标： 知识与技能： 了解手套的基本样式及其主要形状结构， 学会设计造型美观的手套， 用点、线、面或相结合等元素装饰手套。 过程与方法：通过欣赏、讨论、教师示范、绘画等环节学习手套的设计制作。 情感态度与价值观：在绘制手套的过程中，享受创作、设计、制作的乐趣。在观 察和欣赏的过程中，培养热爱生活的情趣。 教学重点和难点：教学重点和难点： 重点：绘制手套的外形。 难点：设计手套上的花纹。 教学过程：教。

23、单元单元 第三单元 课题课题 千变万化的手套 模块模块 绘画表达 主题主题 绘画 课时课时 1 课时 教材教材 书画版 执教执教 学校学校 班级班级 二 2 班 教学背景教学背景 内容分析：内容分析：本课是书画版二年级教材第三单元我的好伙伴中的 第一课，在前一单元美丽的花边里，学生已经学习了二方连续 纹样的构图形式、设计方法以及实际运用。因此，本节课的重点是 设计手套的外形，装饰手套上的花纹、图案是教学的难点。 学情分析：学情分析：二年级学生已经掌握了各种基本线的画法，他们敢于用 各种线条、形状进行组合。能够将所学二方连。

24、第第 6 6 课课 千变万化的手套千变万化的手套 教学目标教学目标 知识与技能：了解手套的各种样式，学会设计出造型独特的手套，用学过的图 案、花边知识装饰手套。 过程与方法：通过欣赏、观察教师示范、描画、收集、剪贴等方法完成手套的 完整创作。 情感态度与价值观：在欣赏中感受美的存在，在创作中体验成功的喜悦。 教学重点和难点教学重点和难点 1、重点：设计手套的外形。 2、难点：巧妙地给手套添加花纹。 教学准备教学准备 1、教具：教师范作、学生作品、彩色纸、剪刀、胶水、铅画纸等。 2、学具：油画棒、铅画纸、记号笔、彩色纸。