PPT配套教案

1、11老王 1.把握课文内容,体会老王的苦和善. 2.品味语言,结合背景,解读老王临终送香油和鸡蛋的丰富内涵. 3.探究作者对老王的愧怍的深刻原因,理解作者流露出的情感.第1课时一导入新课重庆1号线列车内,一位农民工兄弟宁愿一直蹲着依偎在妻子。

2、13 卖油翁1.借助工具书和注释理解课文,积累文言词语.2.揣摩语句,把握人物形象.3.体会文章所揭示的道理.一导入新课北宋时期,有个杰出的文学家和史学家,叫欧阳修.文章写得很出色,在文学上有很高的成就.他四岁那年,父亲去世了,家里生活非常。

3、10阿长与山海经1.把握课文主要内容,理解阿长的形象.2.品味文章语言,体会作者深切的情感.3.学习欲扬先抑的表现手法,体会作者词语运用之妙.第1课时一导入新课解题:1. 阿长是什么人明确:阿长1899,是鲁迅儿时的保姆,姓名不可考.解题。

4、写作 抓住细节1.了解细节描写及常见类型,理解细节描写在写作中的作用.2.学习捕捉生活的细节,描写生动的细节.3.反复训练,能够在写作中运用细节描写来刻画人物表达情感.一导入新课同学们,有作家说过:细致的作用在于给人以真实感,越细致越容易使。

5、课外古诗词诵读1.了解诗歌背景,把握诗歌内容. 2.品味诗句,感悟诗歌意境.3.体会诗歌情感.一导入新课味摩诘之诗,诗中有画.观摩诘之画,画中有诗.这是苏轼对王维诗画融合相得益彰特征的精辟评价,今天我们来学习王维的竹里馆,感受那不同凡响的意。

6、名著导读 骆驼祥子1. 了解作品中祥子等人物形象,激发学生的阅读兴趣.2. 指导学生用圈点与批注相结合的方法阅读,引领学生提高读整本书的能力. 3. 引导学生在对祥子进行分析的同时引申到对社会人生的深入思索.一导入新课骆驼祥子是老舍先生的长。