ppt课件6_部统编版高中历史选择性必修第三册

1、课标要求1,了解古代丝绸之路及欧亚大陆上的其他商路,深入理解商路不仅是商贸路线,也是中西方文化交流的桥梁,2,知道古代商路上的中西方文化交流的方式和内容,深入理解贸易活动在文化交流中扮演的重要角色,第9课古代的商路,贸易与文化交流1276年。

2、选择性必修三文化交流与传播第五单元课战争与文化交锋战争与文化交锋第第1111课课古代战争与地域文化的演变古代战争与地域文化的演变课标要求,通过了解历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏,以及造成的文化断裂,认识战争在客观上又为不同文化的。

3、贩卖入侵CADBE减少下面是关于新航路开辟后人口迁移结构简图11,根据下面提供的内容选择正确一项填入框内,根据下面提供的内容选择正确一项填入框内22,思考并回答,新航路开辟对框,思考并回答,新航路开辟对框DD的有哪些的有哪些影响影响,印第安。

4、中华文化的世界意义课标,从人类文明发展和世界文化交流的角度,认识中华文化的世界意义第1课中华优秀传统文化的内涵与特点第2课中华文化的世界意义中华文化在时间线索上的纵向传承中华文化在空间范围上的横向传播目录contents01中华文化在交流中。

5、第3课古代西亚,非洲文化一,导入新课一,导入新课板书课题板书课题二,出示目标二,出示目标明确任务明确任务学习目标,1,了解古代西亚,非洲的区域文化,理解世界文化的多样性,2,认识西亚,非洲各国,各地区,各民族对人类文化的发展所做的贡献,三。

6、第第66课课古代人类古代人类的迁移和区域文化的形成的迁移和区域文化的形成印欧人印欧人亚欧游牧民族亚欧游牧民族游牧世界游牧世界VSVS农耕世界农耕世界游牧世界曾三次对农耕世界发起冲击,游牧世界曾三次对农耕世界发起冲击,1,1,公元前公元前22。

7、印第安人是美洲原主民,是美洲的主人,然而,在今天的美国,印第安人大多聚居在一些偏僻的保留区内,这一切与欧洲殖民者的侵略扩张直接相关,课堂导入,第三单元人口迁徙,文化交融与认同,一,欧洲的殖民扩张,纲要下P42,43,6974,早期殖民扩张1。

8、选择性必修三文化交流与传播第三单元人口迁徙,文化交融与认同第8课现代社会的移民和多元文化辞海对移民的解释有,辞海对移民的解释有,11,迁往国外某一地区永久定居的人,迁往国外某一地区永久定居的人,22,较大数量,有组织的人口迁移,较大数量,有。

9、选择性必修选择性必修33文化交流与传播封文化交流与传播封面面地域文化发展地域文化发展交流与传播的交流与传播的途径途径传承,保护,传承,保护,共享共享多样性多样性交互性交互性传承性传承性一,源远流长的中国文化,第一,源远流长的中国文化,第11。

10、教学目标1,理解古希腊,古罗马文化是欧洲文化的源头2,比较基督教文化与东正教文化间的异同3,辩证认识基督教文化在欧洲文化史上的作用重点难点重点,欧洲文化的源头与文化传承发展的脉络难点,宗教,地理因素与欧洲文化的关系一古典希腊文化与罗马文化。

11、2022年印度大阅兵世界各个地域的早期人类社会是人类多样性文化的源头,在中华文化形成世界各个地域的早期人类社会是人类多样性文化的源头,在中华文化形成和发展的同时,世界其他地区也形成和发展起多姿多彩的地域文化,南亚的古代印和发展的同时,世界其。