ppt课件6_2023新人教版2019高中生物必修第二册

1、第第11章章遗传因子的发现遗传因子的发现第第11节节孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验,一一,生物生物必修必修22遗传与进化遗传与进化1,人们曾经认为两个个体人们曾经认为两个个体杂交杂交后,双亲的遗传物质会在子代体内发生后,双亲的遗传。

2、一位漂亮的女模特对遗传学教授说,一位漂亮的女模特对遗传学教授说,让我们结婚吧,我们的孩子一定会像让我们结婚吧,我们的孩子一定会像你一样聪明,像我一样漂亮,你一样聪明,像我一样漂亮,遗传学遗传学教授拒绝了并且平静地说,教授拒绝了并且平静地说。

3、重点知识回顾1,假说演绎法观察分析,提出问题推理想象,提出假说演绎推理,预测结果实验检验,得出结论,白敬亭为什么朝我wink,因为白敬亭喜欢我,如果我和他表白,他会答应,小白我们在一起吧,白敬亭不喜欢我TT设计设计测交实验,预测结果孟德尔的。

4、基因位于染色体上在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合,在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代,孟德尔分离定律基因的分离和减数分裂中同源染色体的分离非常相似美国遗传学。

5、第二章基因和染色体的关系第第节节伴性遗传,第伴性遗传,第课时,课时,道尔顿道尔顿情景一,情景一,有关色盲的离奇事实有关色盲的离奇事实附观察记录附观察记录情景一,红绿色盲遗传系谱图情景一,红绿色盲遗传系谱图男患多于女患性别,观察红绿色盲患者性。

6、科学发展的历程科学发展的历程摩尔根通过果蝇摩尔根通过果蝇实验证明基因位实验证明基因位于于上上孟德尔通过豌豆实孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性验证明了生物的性状由状由控制控制科学家发现,染科学家发现,染色体主要组成成色体主要组成成分分,遗传物。

7、认为认为DNA或蛋白质能作为遗传物质的或蛋白质能作为遗传物质的结构基础结构基础是什么,是什么,书书P42实验材料有哪实验材料有哪些呢,些呢,肺炎双球肺炎双球菌类型菌类型有无多糖类有无多糖类荚膜荚膜菌落特菌落特征征有无毒有无毒性性R型型S型型。

8、DNADNA的结构的结构人教版必修人教版必修22第第33章第章第22节节讲授新课讲授新课坐落于北京中关村高科技园区得DNADNA的雕塑,以它简洁而独特的双螺旋造型吸引着过往的行人,你知道为什么将它作为高科技的标志吗,新课导入新课导入上网查阅。

9、有丝分裂得到的子细胞中的遗传物质与母细胞相同第三章基因的本质第3节DNA的复制问题探讨沃沃森和克里克在发表森和克里克在发表DNA双螺旋结构的双螺旋结构的那篇著作短文的结尾处写道,那篇著作短文的结尾处写道,值得注意的值得注意的是,我们提出的这。

10、果蝇果蝇,染色体上一些基因示意图染色体上一些基因示意图基因在染色体上呈线性排列染色体由染色体由DNADNA和和蛋白质蛋白质组成组成基因就是简简单单的一段基因就是简简单单的一段DNA吗,吗,基因是连续分布在基因是连续分布在DNA上的吗上的吗。

11、第第1节节基因基因指导指导蛋白质的合成蛋白质的合成第第44章章基因的表达基因的表达基因在染色体上呈线性排列基因是有遗传效应的DNA片段基因基因控制生物体的控制生物体的性状性状蛋白质蛋白质指指导导合合成成体体现现基因指导蛋白质合成的过程,基因。

12、第第44章章基因的表达基因的表达遗传物质实验证据的获得和DNA双螺旋结构模型的建立,揭示了基因的化学本质,生物学的研究从此以空前的步伐前进,但是,基因又是如何起作用的呢,将苏云金杆菌抗虫蛋白基因,Bt抗虫蛋白基因,转入普通棉花,培育出的棉花。

13、4,24,2基因表达与性状的关系基因表达与性状的关系同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,表现出了两种不同的形态,这两种形态的叶,其这两种形态的叶,其细胞的基因组成一样吗细胞的基因组成一样吗,这两种叶形,这两种叶形的差异,的差异,可。

14、为什么会有多爪章鱼的出现,为什么会有多爪章鱼的出现,为什么福岛地区的孩子都得了为什么福岛地区的孩子都得了癌症,癌症,核废料中有放射性元素,放射核废料中有放射性元素,放射性元素会增加性元素会增加基因突变基因突变的概率,的概率,航天育种的生物学。

15、表型与基因型的关系表型与基因型的关系,表表型型基因型基因型环境环境,不可遗传的变异,不可遗传的变异,改变,改变,改变,改变,基因重组基因重组染色体变异染色体变异基因突变基因突变,遗传物质未发生改变,遗传物质未发生改变,遗传物质发生改变,遗传。

16、第5章基因突变及其他变异第2节染色体变异野生祖先种VS栽培品种,马铃薯,野生祖先种马铃薯,多种颜色,栽培品种马铃薯,一般都为黄色,野生祖先种VS栽培品种,香蕉,野生祖先种香蕉,有籽,栽培品种香蕉,无籽,野生祖先种VS栽培品种为什么我们平时吃。

17、第2节染色体变异野生祖先种野生祖先种VSVS栽培品种,马铃薯,栽培品种,马铃薯,野生祖先种马铃薯野生祖先种马铃薯,多种颜色,多种颜色,栽培品种栽培品种马铃薯马铃薯,一般都为黄色,一般都为黄色,1,作为野生植物的后代,许多栽培植物的染色体数目。

18、5,3人类人类遗传病遗传病教学目标1,举例说出人类常见遗传病的类型,2,开展人群中遗传病的调查活动,3,探讨遗传病的检测和预防,关爱遗传病患者,肥胖,会遗传吗,科学家发现,在人和小鼠的体内存在肥胖相关的ob基因,该基因表达的蛋白质被称为瘦素。

19、LOGOLOGO第1节生物有共同祖先的证据第6章生物的进化LOGOLOGO前言,前言,关键词关键词在这里添加内容描述在这里添加内容描述在这里添加内容描述在这里添加内容描述在这里添加内容描述达尔文在物种起源一书中明确提出,达尔文在物种起源一书。

20、第六章生物的进化第2节自然选择与适应的形成息烽县第一中学息烽县第一中学吕海吕海,问题探讨,1,1,枯叶蝶的翅很像一片枯叶蝶的翅很像一片枯叶枯叶,这有什么适应意义这有什么适应意义,2,2,从进化的角度从进化的角度,怎样解怎样解释这种释这种适应。

21、第第6章章第第3节节种群基因组成的变化与物种的形成11,概念,概念,生活在一定区域的同种生物全部个体的集合,一,种群,一,种群如,一片树林中的全部猕猴一片草地上的所有蒲公英一片池塘中的全部鲫鱼一,种群基因组成的变化22,特点,特点,雌雄个体。

22、第六章生物的进化第4节协同进化与生物多样性的形成目录01协同进化02生物多样性的形成03生物进化理论在发展问题探讨达尔文曾发现一种兰花长着细长的花距,其底部储存着花蜜,达尔文推测,这种花的形成绝不是偶然的,肯定存在这样的昆虫,它们生有同样细。