ppt课件2_2023新人教版2019高中生物必修第二册

1、问题探讨问题探讨融合遗传,孟德尔,孟德尔,奥地利人,奥地利人,遗传学的奠基人遗传学的奠基人,被称为被称为,现代遗传学之父现代遗传学之父,学习目标学习目标,孟德尔的一对相对性状的杂交实验孟德尔的一对相对性状的杂交实验,对性状分离现象的解释对性。

2、遗传与进化学必修一时学必修一时学必修二以后学必修二以后遗传,变异,融合遗传,融合遗传,父本和母本提供的遗传物质在子代细胞中完全融合,使子代表现出介于双亲之间的性状,父母,农民,园林工作者,为种豌豆埋下伏笔,职业,神父,有地,不愁吃,老师,多。

3、第第22节节孟德尔的豌豆杂交实验,二,孟德尔的豌豆杂交实验,二,第一课时第一课时趣味故事趣味故事,假设他们俩真的结合了,那么他们的孩假设他们俩真的结合了,那么他们的孩子可能出现几种情况,子可能出现几种情况,学习目标学习目标11,阐明孟德尔的。

4、重点知识回顾1,高等植物细胞有丝分裂的过程分裂分裂间期间期前期前期膜仁消失现两体膜仁消失现两体形定数晰赤道齐形定数晰赤道齐中期中期后期后期粒裂数加均两极粒裂数加均两极末期末期两消两现新壁建两消两现新壁建分裂期分裂期重点知识回顾2,动,植物细。

5、1,1,植物细胞有丝分裂各时期的特点植物细胞有丝分裂各时期的特点物质准备物质准备,完成完成DNA分子的复分子的复制和有关制和有关蛋白质合蛋白质合成成,细胞,细胞适度生长适度生长间期间期核膜,核核膜,核仁仁逐渐消逐渐消失,出现失,出现染色体染。

6、第,第1课时,课时,有丝分裂细胞分化父亲,46,母亲,46,精子卵细胞受精卵,23,23,受精新个体,46,减数分裂的概念减数分裂的概念减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂,在减数分裂前,染色体复。

7、第,第2课时,课时,卵细胞的形成过程卵细胞的形成过程形成场所,形成场所,人和其他哺乳动物的卵巢人和其他哺乳动物的卵巢卵原卵原细胞细胞初级卵初级卵母细胞母细胞次级卵次级卵母细胞母细胞卵细胞卵细胞第一第一极体极体第二第二极体极体第二第二极体极体。

8、第,第3课时,课时,配子中染色体组合的多样性配子中染色体组合的多样性1,1,减数分裂减数分裂II的后期同源染色体分离的同时,非同源染色体自由组合,的后期同源染色体分离的同时,非同源染色体自由组合,配子中染色体组合的多样性配子中染色体组合的多。

9、第第1节节减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用第第22章章基因和染色体的关系基因和染色体的关系正常男性染色体分组图正常男性染色体分组图正常女性染色体分组图正常女性染色体分组图父父母母46精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵生殖过程中染色体的变化。

10、生物学,新人教版,遗传与进化第二节基因在染色体上第2章基因和染色体关系孟基因基因基因同源染色体同源染色体同源染色体将基因换成同源染色体,是否可行,思考减数分裂中染色体的行为豌豆杂交实验中基因的行为减数第一次分裂时,同源染色体的分离杂合子在形。

11、基因在染色体上一,萨顿的假说1,研究材料,2,研究对象,3,推论,4,推论依据,蝗虫细胞蝗虫精子,卵细胞的形成过程基因在染色体上,基因和染色体行为存在着明显的平行关系,萨顿的假说依据1,基因在杂交过程中保持着完整性和独立性,1,染色体在配子。

12、第2章基因和染色体的关系第3节伴性遗传学前准备1,性别决定的几种方式,1,染色体决定性别,Y型,ZW型,雌性,雄性,Y雌性ZW,雄性ZZ,2,卵细胞是否受精决定性别探讨,1,位于性染色体上的基因,其控制的性状与性别的形成都有一定关系,2,性。

13、2,3伴性遗传伴性遗传教学课件一,伴性遗传的概念二,伴,染色体隐性遗传三,伴,染色体显性遗传四,伴Y染色体遗传五,伴性遗传理论在实践中的应用学习内容一,伴性遗传的概念位于性染色体上的基因所控制的性状,在遗传上总是和性别相关联的现象,称为伴性。

14、第第33节节伴性遗传伴性遗传在泰国,有一些家庭,迫于生计,让男孩服用雌性激素,从而出在泰国,有一些家庭,迫于生计,让男孩服用雌性激素,从而出现了现了,人妖人妖,这种现象,这种现象,你认为你认为,人妖人妖,按照染色体组成按照染色体组成是男性还。

15、第第33节节伴性遗传伴性遗传,第,第22课时,课时,患者由于对磷,钙吸收不良而导致骨发育障碍,患者常表现为患者由于对磷,钙吸收不良而导致骨发育障碍,患者常表现为,型,或型,或00型,腿,骨骼发育畸形,如鸡胸,生长缓慢等症状,型,腿,骨骼发育。

16、第第1节节DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质第3章基因的本质思考讨论如何复活恐龙,染色体主要由和组成,在这两种物质中,究竟哪一种物质是遗传物质呢,蛋白质DNA一,对遗传物质的早期推测120世纪20年代,1,观点,是生物体的遗传物质,2。

17、第三章基因的本质本节本节掌握掌握实验探索,实验探索,DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质科学方法,自变量控制中的科学方法,自变量控制中的,加法原理加法原理,和和,减法原理减法原理,生命观念,理解生命观念,理解DNA是主要的遗传物质是主要的。

18、象征着,生命,的雕塑北京中关村高新科技园区原名为,生物链,以独特的双螺旋结构被看作中关村的标志书P48克里克克里克沃森沃森DNA双螺旋属于双螺旋属于什么模型,什么模型,物理模型物理模型DNA结构的研究研究DNA结构常用的方法,射线衍射技术此。

19、导导思思议议展展评评C,H,O,N,P脱氧核糖脱氧核苷酸脱氧核糖与磷酸氢键ATGC反向平行1DNA分子的结构的建立者及DNA的组成,1,DNA双螺旋模型构建者,和,沃森克里克评评评评稳定多样4n特异碱基对评评评评,2,图2是图1的简化形式。

20、3,3DNA的复制1,怎样证明DNA是半保留复制的,2,DNA的复制过程是怎样的,3,DNA的半保留复制对遗传信息的稳定传递有什么意义,2,DNA中的中的,和和,交替连接,排列在交替连接,排列在外侧外侧,构成构成,排列排列在在内侧内侧,3。