ppt课件2_2022新人教A版2019高中数学必修第一册

1、讲授人:刘芸命题命题命题命题定义:用语言符号或式子表达的可以判断真假的陈述句判断为真的命题假命题:判断为假的命题分类真命题:形式:若 p,则 qp称为命题的条件,q称为命题的结论1 1对角线互相垂直的平行四边形是菱形;对角线互相垂直的平行四。

2、1.4.2 充充 要要 条条 件件问题问题1 1:阅读教科书第:阅读教科书第20 20 页页思考思考,判断其中所举出的命题及,判断其中所举出的命题及其逆命题的真假.其逆命题的真假.1.1.若两个三角形的两角和其中一角所对的边分别相等,则两个。

3、第一章:集合与常用逻辑用语1.1 集合的概念有理数范围内无解,实数范围内有两个不同的解;平面内构成圆;空间内构成球所有到定点的距离等于定长的点组成何种图形所有到定点的距离等于定长的点组成何种图形新课引入因此,明确研究对象确定研究范围是研究数。

4、1.21.2集合间的基本关系集合间的基本关系人教A版2019必修一第一册一学习目标一学习目标1 1理解集合之间包含于相等的含义,理解集合之间包含于相等的含义,能识别给定集合的子集能识别给定集合的子集2 2了解全集与空集的含义了解全集与空集的。

5、1.31.3集合的基本运算集合的基本运算第第一一章章 集合与常用逻辑用语集合与常用逻辑用语温故知新温故知新1子集;真子集;二者的区别.2空集与子集真子集的关系;3数集及有关符号;4.集合元素个数与子集,真子集等的数量关系学习新知学习新知 我。

6、1.5.2全称量词全称量词命题命题和和存在量词命题的否定存在量词命题的否定课前回顾课前回顾1.全称量词命题:2.存在量词命题:3.全称量词命题存在量词命题的表述方法,xM p x,xM p x 课程目标课程目标1.能正确使用存在量词对全称量。

7、一一知识知识补充补充1命题的含义命题的含义 一般地,在数学中我们把用语言符号或式子表达一般地,在数学中我们把用语言符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做的,可以判断真假的陈述句叫做命题命题.其中判断为真的语其中判断为真的语句叫做句叫做真。

8、1.5全称量词与存在量词第一章 集合学习目标1.通过生活和数学中的实例,理解全称量词与存在量词的意义.2.能正确地对含有一个量词的命题进行否定.重点:1.通过生活和数学中的丰富实例,理解全称量词和存在量词的意义.2.能正确地对含有一个量词的。

9、2.12.1等式性质与不等式性质等式性质与不等式性质 在现实世界和日常生活中,大量存在着相等关系和不等在现实世界和日常生活中,大量存在着相等关系和不等关系,例如多与少关系,例如多与少大大与小与小长长与与短短高高与与矮矮远与近远与近快与快与慢。

10、2.2 不等式的 基本性质复习回顾复习回顾基本不等式:基本不等式:重要不等式:重要不等式:问题问题11基本不等式及其推导基本不等式及其推导2新知探究新知探究问题问题2基本不等式的几何意义基本不等式的几何意义思考思考1思考思考2即即新知探究新。

11、2.32.3二次函数与一元二次方程不等式二次函数与一元二次方程不等式问题问题1 1:园艺师打算在绿地上用栅栏围一个矩形区域种植花卉若栅园艺师打算在绿地上用栅栏围一个矩形区域种植花卉若栅栏的长度是栏的长度是2424,围成的矩形区域的面积要大于。

12、3.1.1 函数的概念年年 级:高级:高 一一 学学 科科:数学人教:数学人教A A版版20192019主讲人:陈清方主讲人:陈清方 学学 校:四川省南充市第一中学校:四川省南充市第一中学普通高中数学同步课件之必修一普通高中数学同步课件之必。

13、3.1.1.2 函数的概念温故知新研究函数时常会用到区间的概念研究函数时常会用到区间的概念.设设a,ba,b是两个实数是两个实数,而且而且ab.ab.我们规定我们规定:11满足不等式满足不等式axbaxb的实数的实数x x的集合叫做的集合叫。

14、3.2.1 单调性与最大小值1.借助函数图象,会用符号语言表达函数的单调性最大值最小值.2.理解函数单调性的作用和实际意义,会判断函数的单调性.3.理解函数的最大小值的作用和实际意义,会借助单调性求函数的最大小值.CDCCABCAC7。

15、空白演示单击输入您的封面副标题第第三三章章 函数的概念与性质函数的概念与性质学习新知学习新知观察函数fxx2和gxx的图象,你能发现这两个函数图象有什么共同特征吗可以发现,这两个函数的图象都关于y轴对称.学习新知学习新知 思考:如何研究函数。

16、3.3 幂函数 前面学习了函数的概念,利用函数概念和对图像的观察,研究了函数的一些性质,本节我们利用这些知识研究一类新的函数,先看几个实例:1如果张红以1元kg 的价格购买了某种蔬菜 w kg,那么需要支付pw元,这里pw的函数;2如果正方。