ppt课件_2024年高考语文复习

1、劝学师说课本知识梳理通假字通假字古今异义词古今异义词古今异义词古今异义词多义实词多义实词词类活用词类活用特殊句式特殊句式文化常识文化常识例句指出通假本字及意义以为轮虽有槁暴则知明而行无过矣君子生非异也师者,所以传道受业解惑也或师焉,或不焉1。

2、语言表达连贯专题练习讲评1,2022上海高考真题,将下列编号的语句依次填入空白处,语意连贯的一项是,创新是数字劳动的重要推动力,提供更高价值的产品和服务,持续创新创造成为必然要求,信息的流动速度实在太快及时深入地洞悉顾客需求和期望它包括对产。

3、李佳琦事件,多从自身找原因,引发的带货危机这句话源于9月10日晚,李佳琦在直播间上架一款79元的眉笔时,一位网友留言称,该品牌越来越贵了,李佳琦随即回应道,这么多年都是这个价格,国货品牌很难的,不要乱说,有的时候找找自己原因,这么多年了工资。

4、山水田园诗山水田园诗兴盛的原因,一,历史渊源,一,历史渊源先秦时代先秦时代,诗经诗经,楚辞楚辞出现大量描写山水景物的诗句,但出现大量描写山水景物的诗句,但没有把山水风光作为独立的审美对象加以描写,而是作为劳动生活的背没有把山水风光作为独立的。

5、压力,主题作文讲评阅读下面的材料,按照要求写作,阅读下面的材料,按照要求写作,6060分,分,一项有关中学生压力的问卷调查表明,约一项有关中学生压力的问卷调查表明,约8080被调查同学的压被调查同学的压力来自对成绩的忧虑,友谊的获得与失去。

6、积累名言愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不要听自暴自弃者的话,能做事的做事,能发声的发声,有一份光,发一份热,就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火,鲁迅目录目录一,一,学会运用议论文的论证方法学会运用议论文的论证方法二,关联。

7、距离2024年高考,刚好还有一个月,高三师生正在进行最后的冲刺复习,对于2024届高三生来说,作文写得够多了,审题训练也做了不少,2024作文考什么,是注重理性思辨,还是倾向于表情达意,是设置具体情境,还是聚焦社会热点,是继续弘扬主旋律,还。

8、什么是意象,什么是意象,先看一首诗,先看一首诗,春晓春晓孟浩然孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟,春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少,夜来风雨声,花落知多少,这首诗中写了那些形象,这首诗中写了那些形象,这些形象让你产生怎样的联想,这些。

9、诗歌鉴赏之比较阅读诗歌比较鉴赏l角度三表达技巧比较鉴赏l角度四思想感情比较鉴赏学习目标1,了解诗歌比较鉴赏中表达技巧和思想情感的考察方式,2,扎实掌握表达技巧答题的三个角度,修辞手法,表达方式,表现手法,中各项定义及作用,3,熟练掌握诗歌比。

10、积淀,传承,创新积淀,传承,创新语文高考古诗文复习对策语文高考古诗文复习对策古诗文阅读价值分析古诗文阅读价值分析高考需要文化传承需要人生需要一,古诗文阅读教学主要问题分析一,古诗文阅读教学主要问题分析大教研活动的传承会上提出,大教研活动的传。

11、小说散文复习壹第三讲复习肆人生名句如果人们不爱他的人民,那是最卑微的,托尔斯泰不应是为了自己的需要,而应是为了真理而活着,托尔斯泰幸福存在于生活之中,而生活存在于劳动之中,托尔斯泰人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的,托尔斯泰每个人。

12、见识多,见多识广,见识多,见多识广,兵马兵马多,千军万马多,千军万马,读书读书多,博览群书多,博览群书,类别类别多,千差万别,多,千差万别,人才多,人才济济,人才多,人才济济,话语多,滔滔不绝,话语多,滔滔不绝,色彩多,五彩缤纷,色彩多,五。

13、浙江省G7联盟2024届高三上学期期末联考作文,琴技,琴艺,琴道,作文讲评课件一,真题呈现23,阅读下面的材料,根据要求写作,60分,据溪山琴况记载,琴人的第一境界为,弦与指合,即掌握琴技,第二境界为,指与音合,即领会琴艺,第三境界为,音与。

14、题型二品味语言艺术题型二品味语言艺术本考点侧重从欣赏的角度来品味语言的艺术表现力,命题者一般会选择表达本考点侧重从欣赏的角度来品味语言的艺术表现力,命题者一般会选择表达上富有特色的语句上富有特色的语句,或段落或段落,往往一题三考,即含义,作。

15、散文考点一梳理文章行文思路梳理文章行文思路一,梳理行文思路一,梳理行文思路二,句段作用分析二,句段作用分析暗考暗考型型明考明考型型心理词心理词,感情词感情词,组合法,组合法,首先也要结合文本的层次或线索首先也要结合文本的层次或线索,然后以心。

16、学习目标12文章为什么以,为题,请简要分析,文章的标题是,以此题有怎样的表达效果,文章以,为题,你认为是否合适,请谈谈你的观点将文章的标题改为,是否恰当,为什么设问方式标题的指向角度较多,先运用排除法进行匹配,从而梳理出考点,再联系答题模板。

17、引引导学生导学生阅阅读读古古今中外今中外诗歌诗歌,散散文,小说,文,小说,剧剧本等不本等不同体同体裁裁的的优秀优秀文学作品,使学生在文学作品,使学生在感受感受形形象象,品味语言,品味语言,体体验验情情感感的过程中提的过程中提升升文学文学欣赏。

18、分析句分析句结论句结论句观点句观点句阐释句阐释句材料句材料句一个标一个标准的议准的议论主体论主体段段结构结构必要环节,观点句材料句分析句非必要环节阐释句结论句观点句观点句阐释句阐释句材料句材料句分析句分析句结论句结论句写好一段,成就一篇写好。

19、高考对考生掌握文言实词的要求很高,一是数量多,相对文言虚词多出十几倍,二是赋分多,题型多,既有释义正误判断题,文言翻译断句题,又有文意理解判断题等,三是所涉及的知识点多,有一词多义,古今异义,实词活用,偏义复词等,因此,文言实词的复习备考是。

20、20242024届高考小说复习届高考小说复习之之情节设置及其作用情节设置及其作用考情分析考情分析在在2016,20222016,2022七年高考小说阅读的考查中,直接涉及情节设置的七年高考小说阅读的考查中,直接涉及情节设置的有两次,对于小说。

21、小林语文小林语文2023新高考2卷作文新课标新课标卷写作试题卷写作试题,青少年自己的空间青少年自己的空间,安静一下不被打扰,的想法,在当代青少年中也不鲜见,青少年在学习,生活中,有时希望有一个自己的空间,放松,沉淀,放松,沉淀,成长,成长。

22、20242024届高考小说届高考小说阅读阅读复习复习之环境描写环境描写的手法的手法环境描写的手法题型,环境描写的手法题型,题干中往往有题干中往往有,分析分析,赏析赏析,等作答动词等作答动词,描写描写,景物描写景物描写,特色特色,手法手法,等。

23、思辨型思辨型,作文讲解作文讲解2024高考何为,思辨,思辨能力就是思考辨析能力,所谓,思考,指的是分析,推理,判断等思维活动,所谓,辨析,指的是对事物的情况,类别,事理等的辨别分析,关系分类01,一元,关系03,三元,关系02,二元,关系墙。

24、聚焦人物,形象共赏聚焦人物,形象共赏小说阅读之人物形象分析1,1,了解小说人物形象题型及设问方了解小说人物形象题型及设问方式,式,2,2,掌握小说人物形象分析的方法,掌握小说人物形象分析的方法,3,3,熟练掌握赏析方法,高效,规范熟练掌握赏。

25、比喻论证,类比论证,定义,比喻论证就是来阐释观点的论证方法,喻体和本体是不同的事物,但是蕴含的道理是相同的,从而使深奥的道理浅显易懂1,拿来主义中的比喻论证喻体本体观点论证效果一所大宅子生动形象,深入浅出,化抽象为具体,更具感染力,鱼翅鸦片。

26、作文作文考场作文不同于平时作文,考场作文不同于平时作文,你需要让老师在第一眼就把你锁定在较高的等级,你需要让老师在第一眼就把你锁定在较高的等级,在这个基础上才能拿到更高的分数而不是平均分,在这个基础上才能拿到更高的分数而不是平均分,看懂材料。

27、补写句子,20220233新高考新高考11卷卷高考真题,高考真题,阅读下面的文字,完成下面小题,阅读下面的文字,完成下面小题,日常生活中,我们常常会因为忘记重要信息而懊恼,幻想着要是能过目不忘该日常生活中,我们常常会因为忘记重要信息而懊恼。

28、材料作文之拟题技巧材料作文之拟题技巧课前准备,练习案,积累本,双色笔课前准备,练习案,积累本,双色笔11,充分认识作文拟题的重要性,充分认识作文拟题的重要性22,掌握并灵活运用作文的拟题方法和技巧,掌握并灵活运用作文的拟题方法和技巧33,培。

29、高考试题回放,2019全国卷,阅读下面的材料,根据要求写作,民生在勤,勤则不匮,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉,夙兴夜寐,洒扫庭内,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今,可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动,有的说,我们学。

30、议论文写作复习之拟写分论点,一,并列式结构是什么是什么内涵阐释法内涵阐释法概念,分论点用判断句式来表达,话题是什么,或者,什么是话题,奉献,是,欲为诸侯佛龙象,先做众生牛马,的无私,奉献,是,受光于庭户照一堂,受光于天下照四方,的大爱,奉献。

31、高考常考句式变换高考常考句式变换长短句变换长短句变换学习目标学习目标1,理解长句和短句的含义及特点,2,掌握长句变短句的方法及步骤,长句是指长句是指修饰成分多修饰成分多,结构复杂,内容丰富的单句,结构复杂,内容丰富的单句,特征,特征,1,1。

32、写写成成语语第一组第一题,指对人的责备或责罚要第一题,指对人的责备或责罚要适可而止适可而止不为已甚不为已甚第二题,比喻困难重重,应付不第二题,比喻困难重重,应付不过来过来捉襟见肘捉襟见肘第三题,第三题,长期借用而不归还长期借用而不归还久假不。

33、高2024届一轮复习分析小说的环境分析小说的环境小说中的环境描写包括自然环境描写自然环境描写和社会环境描写社会环境描写,环境特点的概括也就分为自然环境特点的概括自然环境特点的概括和社会环境特点的概括社会环境特点的概括两类,自然环境描写,是指。

34、期末复习之修改病句,学习目标,1,了解病句产生的原因和病句的基本类型,2,掌握病句辨析及修改病句的方法,能在语言运用中避免出现语病,提升学生语言表达的准确性,3,树立学生严肃对待语言的意识,培养语言运用的严谨作风,3修改病句的基本原则保持原。

35、小说专题课程标准,让学生感受形象,品味语言,体验情感复习目标,1,掌握小说塑造人物常用方法,2,培养解题思路和规范答题,小说阅读思维导图考点分析小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写。

36、课标诗词篇目词汇拓展运用课标诗词篇目词汇拓展运用1,1,甲甲,我我乙乙,余下,剩余,多余余下,剩余,多余江林皆秀发,云日复相鲜,江林皆秀发,云日复相鲜,薄暮津亭下,薄暮津亭下,余花余花满满客船,客船,张九龄春江晚景张九龄春江晚景,那信江海那。

37、春水柔柔,晕出了烟波千层丹霞月依旧,一枝独秀,点开了梦幻万里桃花春悠悠古代诗歌表达技巧鉴赏诗歌表达技巧之表达方式记叙描写议论抒情诗歌中没有哪一个,乌江亭王安石百战疲劳壮士哀,中原一败势难回,江东子弟今虽在,肯与君王卷土来,寻隐者不遇贾岛松下。

38、病句11,成分残成分残缺缺22,重复赘重复赘余余3,3,搭配不当搭配不当44,语序不语序不当当55,不合逻辑不合逻辑66,结构混乱结构混乱77,表意不明表意不明1,以不改变句子本意为前提,改动越少越好,2,增,删,调,换一,类型一,类型二。

39、抓关键词句概括中心明确褒贬由果溯因由物及人等单则材料审题立意方单则材料审题立意方法法关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性,兼有议论,表达观点,语句及命题者的提示性语句,如开头句,结尾句,对话句,结语句,抓住这些关键句,就能把握材料主旨。

40、古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏人物形象人物形象学习目标壹壹明确诗歌人物形象分类,贰贰掌握分析概括诗歌人物形象特点的方法,叁叁掌握鉴赏诗歌人物形象的答题思路并规范组织答案,诗歌作品的形象指的是诗歌作品诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造创造出来的生动出。