ppt课件_2023新人教版2019高中生物选择性必修第二册

1、3,13,1生态系统的结构生态系统的结构大豆是发源于我国的重要粮食作物,大豆田里生大豆是发源于我国的重要粮食作物,大豆田里生长着稗,长着稗,bibi,草,苘,草,苘,qnqn,麻,鸭跖,麻,鸭跖,zhzh,草,草等多种杂草,分布着七星瓢虫。

2、生物学选择性必修二生物与环境第42讲生态系统的结构22,2生物群落与非生物的环境因素相互作用形成多样化的生态系统,完成物质循环,能量流动和信息传递22,2,1阐明生态系统由生产者,消费者和分解者等生物因素以及阳光,空气,水等非生物因素组成。

3、第2章群落及其演替2,3群落的演替学习目标l群落演替的类型l演替的大致过程l人类活动对群落演替的影响问题探讨课本P3818831883年年88月月77日,印度尼西亚喀拉喀托火山爆发,日,印度尼西亚喀拉喀托火山爆发,岩浆滚滚而出,所到之地岩浆。

4、第2章群落及其演替2,2群落的主要类型学习目标l概述陆地生物群落的主要类型l简述生物群落内的生物是如何与环境相适应的l阐明群落中的生物彼此相适应,占据了不同的生态位,形成统一的有机整体问题探讨课本P33三江源地区位于青藏高原腹地,是长江,黄。

5、生物学选择性必修二生物与环境第41讲群落的主要类型及演替22,1,5阐明一个群落替代另一个群落的演替过程,包括初生演替和次生演替两种类型22,1,6分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构,生理特征和分布特点内容要求目录目录Co。

6、第二章第1节群落的结构教学目标1,通过调查活动,说明群落的概念,明确群落水平研究的问题,说明研究的视角不同,探究的问题也不同,2,通过分析实例,阐明群落的物种组成及种间关系,阐明群落是物种间通过不断变化的复杂关系形成的有机整体,3,举例说明。

7、第2章群落及其演替2,1,2群落的结构学习目标l群落的空间结构,季节性l生态位的概念及生态位分化的意义l研究土壤中小动物类群的丰富度群落的空间结构1,形成原因在群落中,形成一定的空间结构各个生物种群分别占据了不同的空间2,类型群落的空间结构。

8、第2章群落及其演替2,1,1群落的结构学习目标l群落的物种组成l群落中不同生物的种间关系问题探讨课本P22稻田中生活着多种底栖动物,在稻田中饲养中华稻田中生活着多种底栖动物,在稻田中饲养中华绒螯蟹绒螯蟹,俗称俗称,河蟹河蟹,由于由于河蟹河蟹。

9、第二章第一节岷县四中群落的结构姜健勤第2页问题探讨第3页群落一细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统那么,什么是群落,那么,什么是群落,在相同时间聚集在在相同时间聚集在一定地域一定地域中中各种生物各种生物种。

10、群落必需包括全部的生物,即必需有植物,动物,微生物三大功能类群群落,相同时间聚集在中种群的,判断,下列描述属于种群还是群落,1,一个池塘中的鱼类2,一片森林中的各种植物3,城北一个水产品市场上待卖的活鸡,活鱼,各种蔬菜以及它们上面所附着的微。

11、第二章第一节群落的结构概念,在群落中,各个分别占据了不同的空间,使群落形成一定的空间结构,生物种群群落的空间结构三,群落的空间结构,1,垂直结构指群落垂直方向上有明显的现象植物,动物,为其提供乔木层黄鹂灌木层啄木鸟草本层画眉分层与其对光的利。

12、第3节影响种群数量变化的因素第一章种群及其动态第1章本节聚焦,了解研究种群数量变化的意义掌握影响种群数量变化的因素及这些因素是如何影响种群特征的,12,离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生,在我国北方的原野上,各种草本植物在春夏时。

13、图片中的手越白意味着越脏,越黑意味着越干净问题探讨问题探讨我们的手上难免沾染细菌,细菌的繁殖速率很快,因而我们要常洗手,假设在营养和生存空间没有限制的情况下,某种细菌20min就通过分裂繁殖一代,讨论1,1,第第nn代细菌数量的计算公式是什。

14、J,形和,S,形相关曲线种群增长速率种群增长速率种群数量02种群数量种群增长率,1定值种群增长率J形S形在在,J,J,形曲线中形曲线中,种群增长速率种群增长速率逐渐增大逐渐增大在在,S,S,形曲线中形曲线中,种群增长速率种群增长速率先增大后。

15、第1章种群及其动态1,2种群数量的变化学习目标l探究培养液中酵母菌种群数量的变化l种群的,J,形增长和,S,形增长的条件和特点l环境容纳量原理与应用问题探讨我们的手上难免沾染细菌,细菌的繁殖速率很快,因而我们要常洗手,假设在营养和生存空间没。

16、宏观微观组织器官系统个体群落生态系统生物圈细胞种群回忆生命系统的结构层次知识回顾生活在,的,生物的,个体种群的概念知识回顾例,下列属于种群的是,例,下列属于种群的是,AA一块棉田中的害虫一块棉田中的害虫BB两个池塘中的全部鲤鱼两个池塘中的全。

17、人教版选择性必修2第一章仔细阅读课本第二页问题探讨,并思考相关问题,2015年,我国科学家基于长期的野外观测宣布,在我国东北长白山脉北部地区,共监测到东北豹42只,其中,幼体2只,雄性和雌性的成体分别为21只和17只,未能判断性别的成体2只。

18、广东省教育科学规划课题,基于深度学习的高中生物学情境教学实践研究,立项编号2021YQJK598,研究成果年级,高二年级学科,生物学,人教版,主讲人,邹宇堂学校,深圳实验学校第1章种群及其动态第1节种群的数量特征,第2课时,回顾旧知种群密度。

19、第第3232课人与环境课人与环境选择性必修2生物与环境第九单元生物与环境0101必备知识落实基础性概念梳理概念辨析概念构建生产资源生产资源土地及水域土地及水域增大增大全球性全球性稳态稳态植物植物微生物微生物全部基因全部基因生态系统生态系统遗。

20、高频考点进阶课高频考点进阶课77生态系统结构与功能的综生态系统结构与功能的综合考查合考查选择性必修2生物与环境第九单元生物与环境0101类型1能量流动模型典题引领素养建构素能训练0202类型2食物链构建和能量流动的计算典题引领素养建构素能训。

21、第第3131课生态系统的信息传递和稳定性课生态系统的信息传递和稳定性选择性必修2生物与环境第九单元生物与环境0101必备知识落实基础性概念梳理概念辨析概念构建消息,情报,消息,情报,指令,数据与信号指令,数据与信号农畜产品农畜产品有害动物有。

22、第第3030课生态系统的物质循环课生态系统的物质循环选择性必修2生物与环境第九单元生物与环境0101必备知识落实基础性概念梳理概念辨析概念构建CO2碳酸盐碳酸盐含碳有机物含碳有机物CO2光合作用或化能合成光合作用或化能合成呼吸呼吸分解分解燃。

23、生态系统的能量流动,第2课时,本节聚焦,本节聚焦,1,1,能量在生态系统中是怎样流动的,能量在生态系统中是怎样流动的,2,2,怎样理解生态金字塔,怎样理解生态金字塔,33,研究能量流动有什么实践意义,研究能量流动有什么实践意义,生产者464。

24、第第2727课种群及其动态课种群及其动态选择性必修2生物与环境第九单元生物与环境0101必备知识落实基础性概念梳理概念辨析概念构建单位体积单位体积最基本最基本个体总数个体总数迁入或迁出迁入或迁出各年龄期各年龄期预测预测雌雄个体雌雄个体影响影。

25、第第2828课群落及其演替课群落及其演替选择性必修2生物与环境第九单元生物与环境0101必备知识落实基础性概念梳理概念辨析概念构建一定地域一定地域各种生物种群各种生物种群种间关系种间关系群落的演替群落的演替物种丰富度物种丰富度不同不同时间和。

26、大概念升华课大概念升华课概念概念22生态系统中的各种成分相互影响,共同生态系统中的各种成分相互影响,共同实现系统的物质循环,能量流动和信息传递,实现系统的物质循环,能量流动和信息传递,生态系统通过自我调节保持相对稳定的状态生态系统通过自我调。