ppt课件_2023新教科版2019高中信息技术必修第一册

1、COMPUTERPROBLEM教师,李志霞教师,李志霞编程计算解决鸡兔同笼问题的过程,分析问题设计算法编写程序运行程序想一想,什么是算法,购买物品1进行挑选,比较2结账付款3首先确定要购买物品,然后进行挑选,比较,最后到收银台结账付款,超市。

2、信息技术Dataencoding3月目录Whatisthedata我们的名字诗人创造的诗句奥运会的主题曲它们是数据吗数据的表现形式多种多样,除了数字以外,还有文字,文字,图形,图像,声音和视频图形,图像,声音和视频等我们的姓名诗人的诗句奥运。

3、修车师傅是如何来找漏气点的,修车师傅是如何来找漏气点的,今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何,抽象与建模假设鸡有只,假设兔有只,开始,鸡只,兔只,脚的总数是否为,结束鸡,变量鸡,变量表示表示兔,变量兔,变量表示表示开始鸡只。

4、2,22,2做出判断的分支做出判断的分支第二课时第二课时目录CONTENTS输入和输出语句05数据类型06分支语句07活动2计算任意年龄与安静心率的最适宜运动心率程序结束输入年龄输入年龄ageage输入安静心率输入安静心率HRrestHRr。

5、第三单元认识数据学习重点,学习重点,1,了解树,图结构的基本概念及其特点课堂导入课堂导入阅读第阅读第59,60页页,任务二任务二探究快递配送过程探究快递配送过程,之之,活动活动1了解快递派送线路了解快递派送线路,完成第,完成第60页的连点成。

6、第1页做出判断的分支2,2编制程序实现对垃圾类型的分类判断功能简介如果输入,猪可以吃,显示,这是厨余垃圾,湿垃圾,如果输入,猪吃了会死,显示,这是有害垃圾如果输入,猪不吃,显示,这是其他垃圾,干垃圾,如果输入,卖了可以买猪,显示,这是可回收。

7、第1页做出判断的分支2,2编制程序实现对垃圾类型的分类判断功能简介如果输入,猪可以吃,显示,这是厨余垃圾,湿垃圾,如果输入,猪吃了会死,显示,这是有害垃圾如果输入,猪不吃,显示,这是其他垃圾,干垃圾,如果输入,卖了可以买猪,显示,这是可回收。

8、第一单元初识数据与计算1,1我们身边的数据2020科教版信息技术必修一回顾,展望2一,初中信息技术3二,信息技术的发展变化4三,高中信息技术学科核心素养5四,高中信息技术课程结构6五,必修一,数据与计算初始数据与计算编程计算认识数据计算机与。

9、新学期新起点1,11,1我们身边的数据我们身边的数据信息技术信息技术目目录录CONTENTS了解数据与信息的特征理解数据,信息和知识的关系获取数据,并对数据进行加工体验数字化学习生活0101020203030404数据数据我们已经进入了一个。

10、数据的计算2021教师,李志霞了解计算的基本方式和发展过程根据问题需求,选用恰当的计算方式感受计算机在处理数据时的优势学习目标孙子算经是南北朝时期一本介绍数学问题的著作,书中对于生活中遇到的数学问题都有列举和回答,为后面中国古代的数学研究做。

11、2,12,1计算机解决问题计算机解决问题的过程的过程框架完整扁平化呈现绝对专业超级吸睛莒县文心高级中学信息组莒县文心高级中学信息组吴帅吴帅项目,最强大脑项目,最强大脑PROJECTPEOFILEn游戏规则,游戏规则,用10秒记忆10个物品及。

12、授课教师,某某某时间,2022,视频导入看完视频你有什么感受,视频导入今天,我们一起来想想办法,设计一个网上销售系统,帮帮果农们吧,目录活动1,编写销售系统活动2,编写运费计算系统成果展示,交流分享课堂小结第一部分活动1,编写销售系统01分。

13、教教科科版版,20192019版,版,信息技术信息技术,高中,高中,必修1数据与计算2,2做出判断的分支第2单元编程计算学习目标1,掌握顺序结构,分支结构的基本结构,2,学会赋值语句,if语句的使用方法,3,运用顺序结构,分支结构的语句编写。

14、2,22,2做出判断的分支做出判断的分支,第一课时,第一课时,框架完整扁平化呈现绝对专业超级吸睛莒县文心高级中学信息组莒县文心高级中学信息组吴帅吴帅知识点回顾知识点回顾三种基本的程序结构三种基本的程序结构项目,你的体重是否超标,项目,你的体。

15、2,22,2作出判断的分支作出判断的分支,2,2课时,课时,2020年6月3日星期三授课人,1,算法解决问题的方法和步骤2,描述算法的方法自然语言,流程图,程序语言3,算法的基本结构顺序结构,分支结构,循环结构4,基本结构流程图知识回顾1。

16、循环结循环结构构whilewhile语句语句2019教科版高中信息技术高一,1班一,旧知复习一,旧知复习For变量in可遍历变量,语句1语句2一,旧知复习一,旧知复习用户登录需求,1,输入用户名和密码,2,判断用户名和密码是否正确,name。

17、2,22,2周而复始的循环周而复始的循环,第一课时,第一课时,框架完整扁平化呈现绝对专业超级吸睛莒县文心高级中学信息组莒县文心高级中学信息组吴帅吴帅温故知新温故知新项目,做理财小能手项目,做理财小能手PROJECTPEOFILE活动活动1。

18、信息技术备课组2,4可以复用的代码可以复用的代码本节课学习目标本节课学习目标u了解函数的作用了解函数的作用u学会函数的定义和调用方法,并能熟练使用函数解决问题学会函数的定义和调用方法,并能熟练使用函数解决问题u学会发布共享代码的常见方法,并。

19、信息技术备课组3,1数据编码数据编码本节课学习目标本节课学习目标u知道什么是模拟信号和数字信号u了解将模拟数据转化为数字数据的3个过程u掌握二进制,十六进制与十进制的互换方法u了解ASCII码和Unicode码信息技术备课组3,1数据编码数。

20、信息技术教学老师,3,13,1数据编码,课时数据编码,课时22,二进制与十进制二进制与十进制方法一,点火,灭火一个敌人点火,灭火,再点火,再灭火两个敌人方法二,同时点两堆火两个敌人课堂导入课堂导入用8堆火就可以表示200名敌人,110010。

21、3,13,1数据编码数据编码教师,教师,了解各类数据采集的基本方法了解各类数据采集的基本方法能够解释文本,音频等数据的编码原理能够解释文本,音频等数据的编码原理理解数据编码的意义和作用理解数据编码的意义和作用113322学习目标学习目标智能。

22、3,1数据编码第二课时学习目标学习目标了解各类数据采集的基本方法理解数据编码的意义和作用能够解释文本,音频等数据的编码原理01020304二进制与其他进制的转换,声音的数字化过程声音的数字化过程编码编码量化量化对采样数据进行量化将量化后的数。

23、信息技术备课组3,2数据与结构数据与结构本节课学习目标本节课学习目标u熟悉队列结构的概念和特点,能使用python语言对队列进行操作u了解树,图结构的基本概念及特点u能够比较不同数据结构的特点,选用合适的数据结构组织数据解决简单问题信息技术。

24、3,23,2数据与结构数据与结构,第一课时,第一课时,框架完整扁平化呈现绝对专业超级吸睛莒县文心高级中学信息组莒县文心高级中学信息组吴帅吴帅项目项目核酸检测排队中隐藏的数据结构核酸检测排队中隐藏的数据结构PROJECTPEOFILE活动活动。

25、信息技术备课组3,3数据与系统数据与系统本节课学习目标本节课学习目标u了解文件和数据库文件的概念u了解GUI的基本概念,学会设计简单的GUIu学会根据任务需求,选用恰当的软件处理数据u体验使用不同工具管理数据的过程,简单了解数据库管理系统和。

26、3,23,2数据与结构数据与结构,第二课时,第二课时,框架完整扁平化呈现绝对专业超级吸睛莒县文心高级中学信息组莒县文心高级中学信息组吴帅吴帅PROJECTPEOFILE活动活动11家谱中家谱中,隐藏隐藏,的数据结构的数据结构温故知新,温故知。

27、3,33,3数据与系统数据与系统框架完整扁平化呈现绝对专业超级吸睛莒县文心高级中学信息组莒县文心高级中学信息组吴帅吴帅PROJECTPEOFILE项目,项目,五一五一,出行规划出行规划温故知新,温故知新,数据结构数据结构PROJECTPEO。

28、任意进制数十进制数,十进制数任意进制数,复习回顾,是美国信息交换标准代码,它不可以表示下列,英文字母数字中文汉字符号英文字母的码为,英文字母的码转化为十进制后是,按权展开求和除取余法,数据与结构教科版,必修一学习目标熟悉队列的概念和特点,能。

29、信息技术备课组3,4加密与解密加密与解密本节课学习目标本节课学习目标u了解数据加密和解密的概念及原理u了解数据加密的历史u会用Python实现简单的加密算法u会分析生活中由密码引起的数据安全问题,理解对数据进行保护的意义信息技术备课组3,4。

30、算法算法枚举法枚举法循环,判断有穷性确定性可行性4,1讲课人,讲课人,时间,时间,2022,9,122022,9,12学习目标学习目标030201掌握枚举算法的一般流程,学会编写简单的程序实现枚举掌握枚举算法的一般流程,学会编写简单的程序实。

31、加密与解密2020年5月22日说课人,一说教材二说学情三说教法,学法四说教学过程目录CONTENTS一,说教材1,教材内容本节内容处于教科版高中信息技术课本第三章第4节,在17版课标中,26次提到了,信息安全,信息安全,成为信息技术学科四大。

32、3,43,4加密与解密加密与解密框架完整扁平化呈现绝对专业超级吸睛莒县文心高级中学信息组莒县文心高级中学信息组吴帅吴帅PROJECTPEOFILE项目,项目,守护守护,密码密码之行之行PROJECTPEOFILE活动活动11探秘账号被盗之谜。

33、第2单元编程计算第1单元初识数据与计算第3单元认识数据第4单元计算与问题解决第5单元数据分析与人工智能信息技术信息技术,必修,必修11,4,14,1算法及其特征算法及其特征学习目标熟悉将解决问题的方法归结为一系列清晰,准确的步骤的过程,熟悉。

34、4,2数值计算,朔州市实验中学校,李娜,感受数据的图形化表示感受数据的图形化表示0101设计解析式方程设计解析式方程0202设计迭代方程设计迭代方程0303进行数值计算进行数值计算0404了解数值类算法在实际问题解了解数值类算法在实际问题解。

35、李志霞4,1算法及其特征回顾旧知大象进冰箱第一步,打开冰箱门,第二步,把大象装进去,第三步,把冰箱门关上,寻找,开关对应关系,一个房间有3盏灯,房间外有3个开关分别控制这3盏灯,在只允许进房间一次的情况下,如何判断哪个开关控制哪盏灯,活动1。

36、导入新课导入新课什么是数值计算,数值计算,其实是数学的一个分支,它以数字计算机求解数学问题的理论和方法为研究对象,借助计算机运算速度快,精确度高的特点来解决各种数据问题,函数计算方程求解数列求和数值计算项目提出项目提出项目,与数学公式面对面。

37、4,2数值计算数据与计算必修一了解迭代法的含义,并尝试用牛顿迭代法解决实际问题,了解数值类算法在实际问题解决时的常用方法,如解析法和迭代法,导,导,兔子问题兔子问题斐波那契在计算之书中提出了一个有趣的兔子问题,假设一对兔子每个月可以生一对小。

38、非数值计算Non,numericCalculations朔州市实验中学校朔州市实验中学校李娜目标目标运用合适的算法形成解决问题的方案,GOALSGOALS体验递归算法,并结合具体问题开展编程实践,了解算法设计中的分治思想,并运用二分查找解决。

39、大数据与人工智能5,2探秘人工智能必修一数据与计算学习目标1,理解大数据的含义,熟记大数据的特征,2,了解大数据的应用及影响,3,举例说出人工智能技术的相关概念,4,列举人工智能技术的应用领域,大数据一网上购买某款商品之后,平台为你推荐其他。