拼音字母

1、拼音字母变化多教学设计教学目标：1. 通过联想，把感兴趣的拼音字母变成有趣的画。2. 在老师的启发下，使学生的联想能力有所提高。3. 在对拼音字母进行联想，设计过程中，体验美术活动的乐趣。教学重点：提高学生的联想能力和表现能力。教学准备：1. 把学生分成五组。2. 范画，课件。3. 与学生一起舞蹈游戏，活跃学生情绪，拉近师生之间的距离。教学过程：1 导入1. 师：同学们，自从我们走进校园，就学到了很多的知识，让我们懂的更多，变得更聪明了。今天，在语文课上的拼音字母也来到了美术课上，让我们来找一找，看一看，教师里有哪些。

2、拼音字母变化多教学设计教学目标1知识目标 ：通过联想，把感兴趣的拼音字母变成有趣的画。2能力目标：在教师的启发下，使学生的联想能力有所提高。 3情感目标：对拼音字母进行联想、设计的过程中，体验美术活动的乐趣。教学重难点学生根据拼音字母的形状进行联想，创造出新的有趣的绘画形象。教具准备：课件，绘画纸，智慧星卡片，展览会三字彩色卡片教学过程：（一、）情景导入1、同学们，老师今天给大家请来了一些小客人，快看看你认识他们吗？（课件展示拼音字母图片）板书：拼音字母2、你在哪见过他们呢？（生答）回答好的奖励智慧星。

3、数字、拼音字母变化多教材分析美术课是最能培养孩子想象力和创造力的学科。本课以学生熟悉的数字和拼音字母为想象的载体，联想到生活中已有的与此类似的事物，或想象用数字和拼音字母设计未有的事物。类似联想，接近联想运用较多一些。另外，提高学生的美术表现能力也是本课的重点之一。在学生熟悉的数字、字母外形上做一些装饰或修饰，就变成另外一种形象，这对孩子们来说是很有趣的一件事，也是颇感自豪的事情，恰恰是这种兴趣，让学生在愉快地学习中掌握一种绘画方法。学生分析天真好动，对新鲜事物感兴趣，喜欢联想是孩子们的天性，用。

4、英文字母变化多一、 教学目标1. 通过联想，把感兴趣的字母变成有趣的画2. 在对拼音字母进行联想、设计的过程中，体验美术活动的乐趣二、 教学重难点提高学生的联想能力和绘画表现能力三、 教学过程（一） 激趣导入师：同学们来到学校学到了很多知识，今天经常在数学课、语文课出现的英文字母也来到了我们的美术课堂，那你们再来想想看，除了在英语课本上见到过英文字母，在生活中还有哪些地方可以看到。生：水杯、教室、衣服 等等师：看来，这些英文字母遍布在我们生活中的每一个角落，让我们的生活变得更加丰富多彩，但是今天呢，你们的。

5、拼音字母变化多教学设计学生情况分析：对于一年级小学生来说，他们活泼好动，对新鲜事物感兴趣，喜欢联想是孩子们的天性，用画笔把联想到的事物表现出来，并与别人分享他们的快乐也是孩子们所喜欢的，这个年龄阶段的学生处于儿童绘画发展阶段的意象期，这一时期的儿童开始试着画自己意识中的表象形象。教学内容分析：本课以学生熟悉的拼音字母为想象的载体，联想到生活中已有的与此类似的事物，或想象用拼音字母设计未有的事物。类似联想，接近联想运用较多一些。在学生熟悉的字母外形上做一些装饰或修饰，就变成另外一种形象，这对孩子们。

6、小学美术冀美版一年级下册第5课拼音字母变化多1教学目标1、知识目标:通过联想,把感兴趣的数字或拼音字母变成有趣的画。2、能力目标:在教师的启发下,使学生的联想能力有所提高。3、情感目标:在对数字或拼音字母进行联想、设计的过程中,体验美术活动的乐趣。2学情分析本课根据学生熟悉的拼音字母外形特点展开想象。让儿童通过欣赏,观察激发学生学习兴趣,在头脑中再创造新的形象。教材中主要呈现了把拼音字母的外形和生活中与其外形相似,相近的某一事物进行联想,在教学中应尽量拓宽学生思路,设计出有趣的拼音字母形象。应注意的是,只能在自然。

7、冀教版美术一年级下册拼音字母变化多教材分析：本课以学生熟悉的数字和拼音字母为想象的载体，联想到生活中已有的与此类似的事物，或想象用数字和拼音字母设计未有的事物。类似联想，接近联想运用较多一些。另外，提高学生的美术表现能力也是本课的重点之一。在学生熟悉的数字、字母外形上做一些装饰或修饰，就变成另外一种形象，这对孩子们来说是很有趣的一件事，也是颇感自豪的事情，恰恰是这种兴趣，让学生在愉快地学习中掌握一种绘画方法。学情分析：天真好动，对新鲜事物感兴趣，喜欢联想是孩子们的天性，用画笔把联想到的事物表现出。

8、拼音字母变化多教材分析：美术课是最能培养孩子想象力和创造力的学科。本课以学生熟悉的拼音字母为想象的载体，联想到生活中已有的与此类似的事物，或想象用拼音字母设计未有的事物。类似联想，接近联想运用较多一些。另外，提高学生的美术表现能力也是本课的重点之一。在学生熟悉的字母外形上做一些装饰或修饰，就变成另外一种形象，这对孩子们来说是很有趣的一件事，也是颇感自豪的事情，恰恰是这种兴趣，让学生在愉快地学习中掌握一种绘画方法。学情分析：学生经过一个多学期的学习，已经有了一定的拼音和绘画基础，发挥丰富的想象力，。

9、冀教版小学一年下册第五课 拼音字母变化多学习领域：设计 应用课时建议：1至2课时教材分析：天真、好动、对新鲜事物、喜欢联想是孩子们的天性，用画笔把联想到的事物表现出来，并与人分享他们的快乐也是孩子所喜欢的。教材中设置了,拼音字母变化多一课，主要目的是学生通过对熟悉的拼音字母联想，用自己喜欢的方式把他表现出来，让学生在快乐的氛围中享受美术活动的乐趣，提高他们的联想能力和表现能力。教学重点：提高学生的联想能力，在教师的合理引导下得到更大范围的思维拓展。教学难点：能够利用字母拼音的造型特点，进行装饰、添花。

10、拼音字母变化多教学目标:1.知识目标:通过联想，把感兴趣的数字或拼音字母变成有趣的画。2.能力目标:在教师的启发下，使学生的联想能力有所提高。3.情感目标:在对数字或拼音字母进行联想、设计的过程中，体验美术活动的乐趣。教学重难点:提高学生的联想能力及表现能力。教学准备: 1. 分成四组。2. 课前师生共学一段简单舞蹈。3. 教具、课件。4. 与学生一-起做游戏，活跃学生情绪，拉近师生间距离。教学过程:一、导入1.同学们，自从我们走进校园，学到了更多的知识，让我们懂得更多，变得更聪明了。今天，在语文、数学课上经常用到的数字和。

11、拼音字母变化多教案教学目标：1、通过联想，把感兴趣的拼音字母变成有趣的画。2、在教师的启发下，使学生的联想能力有所提高。3、在对拼音字母进行联想、设计的过程中，体验美术活动的乐趣。教学重难点：重点：以学生熟悉的拼音字母为想象的载体，联想到生活中已有的与此类似的事物，或想象用拼音字母设计未有的事物。类似联想，接近联想运用较多一些。21cnjy.com难点：在学生熟悉的数字、字母外形上做一些装饰或修饰，就变成另外一种形象，这对孩子们来说是很有趣的一件事，也是颇感自豪的事情，恰恰是这种兴趣，让学生在愉快地学习中掌。

12、学科美术年级一年级下册教 学 内 容拼音字母变化多课型设计.应用2课时教材分析美术课是最能培养孩子想象力和创造力的学科。本课以学生熟悉的数字和拼音字母为想象的载体，联想到生活中已有的与此类似的事物，或想象用数字和拼音字母设计未有的事物。类似联想，接近联想运用较多一些。另外，提高学生的美术表现能力也是本课的重点之一。在学生熟悉的数字、字母外形上做一些装饰或修饰，就变成另外一种形象，这对孩子们来说是很有趣的一件事，也是颇感自豪的事情，恰恰是这种兴趣，让学生在愉快地学习中掌握一种绘画方法。学情分析教学目标1。

13、拼音字母变化多教学设计教学目标:1、通过联想，把感兴趣的拼音字母变成有趣的画。2、在教师的启发下，发展联想能力。3、在对拼音字母进行联想、设计的过程中，体验美术活动的乐趣。教学重难点:提高美术表现能力和联想能力。教学具准备:教具准备:美术工具材料。学具准备：作业本，水彩笔。作业要求:选几个自己感兴趣的拼音字母，把它们变成有趣的画。教学过程:一、激趣导入：谈话：在其他课上经常用到的拼音字母也来到了美术课堂上。看一看，你认识它们吗？二、讲授新课1、什么。

14、拼音字母变化多,想一想,在生活中哪些地方也可以见到英文字母呢？, 这些字母都有哪些特点呢？ 1. 都是大写字母 2. 字母本身突出，其他辅助装饰简洁且较小。,小试牛刀,活动一： 从26个英文字母中 随意 选择一个字母（大写） 进行装饰 要求： 1.画在左半部分 2. 不要太小, 两组字母在装饰上有什么不同呢？ 1. “人情味儿” 2. 故事性,活动二： 三人随意组成小组，进行合作，完成一幅具有故事性，有人情味儿的作品,放松一刻,画了这么久，我们来活动一下手指。 想一想，除了让字母停在画纸上， 是不是可以让手指来表达一下字母。,课堂小结,通过。