第七章 平行线的证明 1 为什么要证明 1使学生经历通过观察、猜想、归纳等得到的结论不一定正确的过程认识到证明的必要 性 2理解并掌握检验数学结论是否正确的常用方法：实验验证、举出反例推理证明等，理 解数学的严谨性 3发展学生的探索意识以及合作交流的习惯；关注现实，培养学生进行深入思考的能力 和质
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1、 第七章 平行线的证明 1 为什么要证明 1使学生经历通过观察、猜想、归纳等得到的结论不一定正确的过程认识到证明的必要 性 2理解并掌握检验数学结论是否正确的常用方法：实验验证、举出反例推理证明等，理 解数学的严谨性 3发展学生的探索意识以及合作交流的习惯；关注现实，培养学生进行深入思考的能力 和质疑精神 重点 理解判断一个结论正确与否需要进行推理证明，理解并掌握应用实验进行证明、举反例 验证。
2、7.1 为什么要证明第七章 平行线的证明导入新课讲授新课当堂练习课堂小结八年级数学上BS 教学课件学习目标1.了解推理的意义，知道要判断一个数学结论是否正确，必须进行推理重点2.会用实验验证举出反例推理等方法简单地验证一个数学结论是否正确难。
3、第七章 平行线的证明班级 姓名 学号一选择题1如果将一副三角板按如图方式叠放,那么的度数是 ABCD2下列图形中,由能得到的是 ABCD3已知:如图,直线ab,150,23,则2的度数为A50B60C65D754在四边形ABCD中,如果BC。
4、北师大版八年级数学上册第七单元平行线的证明单元练习题含答案一单选题一单选题1如图,ABCD,AD 与 BC 相交于点 E,若A40,C35,则BED A70B75C80D852下列四个命题中:两条直线被第三条直线所截,同位角相等;平面内的一。
5、北师大版八年级数学上册第七单元平行线的证明单元练习题含答案一单选题一单选题1如图,ABCD,AD 与 BC 相交于点 E,若A40,C35,则BED A70B75C80D852下列四个命题中:两条直线被第三条直线所截,同位角相等;平面内的一。
6、Page1巩固提高巩固提高精典范例变式练习精典范例变式练习第第7课时课时 平行线的证明平行线的证明单元复习单元复习第七章第七章 平行线的证明平行线的证明Page2精典范例精典范例例例1.如图,已知:EF分别是AB和CD上的点,DEAF分别交。
7、平行线的证明一定义与命题1.命题:判断一件事情的句子,叫做命题.是一个陈述句,并且作出肯定或否定的判断.要点诠释:1命题的结构:每个命题都由条件结论两部分组成,条件是已知事项,结论是由已知事项推出的事项.2命题的表达形式:如果,那么,也可写。
8、1K12课件2K12课件3K12课件4K12课件5K12课件6K12课件7K12课件8K12课件9K12课件10K12课件11K12课件12K12课件13K12课件14K12课件15K12课件16K12课件17K12课件18K12课件19K。
