6.1平行四边形的性质第六章平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第1课时平行四边形边和角的性质北师大版八年级下册数学教学课件学习目标1.理解平行四边形的定义及有关概念.2.能根据定义探索并掌握平行四边形的对边相等、对角相等的性质.（重难点）导入新课导入新课观察下图，平行四边形在生活中无处不在.
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1、6.1 平行四边形的性质 第六章 平行四边形 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第1课时 平行四边形边和角的性质 北师大版八年级下册数学教学课件 学习目标 1.理解平行四边形的定义及有关概念. 2.能根据定义探索并掌握平行四边形的对边相等、 对角相等的性质.（重难点） 导入新课导入新课 观察下图，平行四边形在生活中无处不在. 情景引入 你还能举 出其他的 例子吗？ 活动1：如果将一个三角形的两边分别平移,会得到什 么图形？ 思考：请观察颜色相同的两组对边，它们有怎样的位 置关系呢？ 讲授新课讲授新课 平行四边形边的相关概念 一 。
2、优秀领先 飞翔梦想 成人成才 6.1 平行四边形的性质第1课时 平行四边形边和角的性质【知识盘点】1平行四边形的两组对边分别_________2夹在两平行线的平行线段_______，夹在两平行线间_______相等3在 ABCD中，若AB=3cm，AD=4cm，则它的周长为________cm4已知平行四边形ABCD的周长为26，若AB=5，则BC=________5在平行四边形ABCD中，若AB：BC=2：3，周长为30cm，则AB=______cm，BC=______cm【基础过关】6在平行四边形ABCD中，若A=30，AB边上的高为8，则BC=（ ）A8 B8 C8 D167在平行四边形ABCD中，A的平分线交BC于点E，若CD=10，AD=16，则EC为。
3、优秀领先 飞翔梦想 成人成才 6.1 平行四边形的性质第1课时 平行四边形边和角的性质【学习目标】：1掌握平行四边形的有关概念及性质（对边平行且相等，对角相等）【回顾与思考】：活动一：准备两个全等的三角形，将它们相等的一组边重合，得到一个四边形.(1)你得到了怎样的四边形?与同伴交流一下(2)观察拼出的这样一个四边形,这个四边形的对边有怎样的位置关系?为什么?(3)平行四边形的定义: 的四边形叫做平行四边形.平行四边形 连成的线段叫做对角线如图,四边形ABCD是平行四边形,记作” ”活动二：(1)观察你所拼的平行四边形中,有哪些相等。
4、6.1 平行四边形的性质,第六章 平行四边形,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,八年级数学下（BS） 教学课件,第1课时 平行四边形边和角的性质,学习目标,1.理解平行四边形的定义及有关概念. 2.能根据定义探索并掌握平行四边形的对边相等、对角相等的性质.（重难点）,导入新课,观察下图，平行四边形在生活中无处不在.,情景引入,你还能举出其他的例子吗？,活动1：如果将一个三角形的两边分别平移,会得到什么图形？,思考：请观察颜色相同的两组对边，它们有怎样的位置关系呢？,讲授新课,合作探究,两组对边都不平行,一组对边平行， 一组对边不。
