平均数的再认识综合练习平均数的再认识综合练习1.下面是小刚所在班级的6名同学在体育课上1分钟跳绳测试的成绩。108个118个100个98个86个102个（1）算出这些学生1分钟跳绳的平均成绩。（2）如果小刚再跳130个，那么他们的平均成绩又是多少个？2.“航海”号渔船出海捕鱼。上半月出海12天，共捕
平均数的再认识Tag内容描述：
1、平均数的再认识 北师大版 五年级下 新知导入新知导入 读一读 （1）四（1）班踢毽子的4位选手平均每人1分钟踢50个。 （2）一年级第一小组的3位男生的平均身高是120厘米。 （3）三年级平均每个班开展了3项课间活动。 像50个，120厘米，3项，这些数据都是“平均数”。 新知讲解新知讲解 车次表 你和妈妈要 买两张票。 我们只买了一张票。 根据有关规定，我国对学龄前儿童实行免票乘车，即。
2、平均数的再认识综合练习平均数的再认识综合练习 1.下面是小刚所在班级的 6 名同学在体育课上 1 分钟跳绳测试的成绩。 108 个 118 个 100 个 98 个 86 个 102 个 （1）算出这些学生 1 分钟跳绳的平均成绩。 （2）如果小刚再跳 130 个，那么他们的平均成绩又是多少个？ 2.“航海”号渔船出海捕鱼。上半月出海 12 天，共捕鱼 599 吨；下半月出海 13 天，平均每天 捕鱼 52 吨。 “航海”号渔船这个月平均每天捕鱼多少吨？ 3.小明参加学校举办的“祖国在我心中”演讲比赛，九名评委给他的分数分别是 96 分、94 分、 98 分、96 分、97 分、99 分。
3、平均数的再认识拔高练习平均数的再认识拔高练习 1.华宇养猪场运进一批饲料，第一次运进 5 车，平均每车 2 吨；第二次又运进 4 车，平均每车 3 吨。两次运进的饲料共喂 30 天后，还剩 1 吨。这个养猪场平均每天用饲料多少千克？ 2.甲、乙、丙三个数，甲、乙两数的平均数是 80，乙、丙两数的平均数是 92，甲、丙两数的 平均数是 86。这三个数分别是多少？ 3.王小明前几次数学测验的平均成绩是 84 分，这一次数学测验要考 100 分才能把平均成绩提 高到 86 分，这是第几次数学测验？ 4.小华上山的速度是每小时 3 千米，下山的速度是每小时 6 。
4、平均数的再认识（进一步认识平均数及其实际意义） 编写说明及教学建议平均数的再认识（进一步认识平均数及其实际意义） 编写说明及教学建议 学习目标学习目标 1结合解决问题的过程，进一步认识平均数，体会平均数的实际应用。 2在运用平均数的知识解释简单生活现象、解决简单实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据 的方法，发展数据分析观念。 编写说明编写说明 本节内容是在学生认识平均数，能用自己的语言解释其实际意义的基础上进行的。平均数是一个重要 的刻画数据集中趋势的统计量，在日常生活中，特别是在工农业生产中经常用。
5、北师大版五年级数学下册,平均数的再认识,数据的表示和分析,根据有关规定,我国对学龄前儿童实行免票乘车,即一名成年人可以携带一名身高不足1.2 m的儿童免费乘车。,(1)用自己的语言说一说,1.2 m这个数据可能是如何得到的呢?,平均数的求法是用一组数据中所有数据之和除以数据的个数。,情境导入,根据有关规定,我国对学龄前儿童实行免票乘车,即一名成年人可以携带一名身高不足1.2 m的儿童免费乘车。,(2)据统计,目前北京市6岁男童身高的平均值为119.3 cm,女童身高平均值为118.7 cm。请根据上面信息解释免票线确定的合理性。,平均数=所有数据之和。
6、北师大版小学数学五年级数学下册备课教案教学内容第八单元平均数的再认识课 时2备课时间2019.6.10上课时间设计者执教者五 年级 下 册课 型新授课教材分析本节内容是在学生认识平均数，能用自己的语言解释其实际意义的基础上进行的。平均数是一个重要的刻画数据集中趋势的统计量，在日常生活中，特别是在工农业生产中经常用到，它既可以反映出一组数据的集中趋势，也可以用来进行不同组数据比较，看出组与组之间的差别。为此，教科书安排了三个问题。其中，第一个问题是利用北京市6岁男童、女童的平均身高，解释1.2m免费乘车的合理性；第二。
7、平均数的再认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数据的表示和分析,课堂练习,8,根据有关规定,我国对学龄前儿童实行免票乘车,即一名成年人可以携带一名身高不足1.2 m的儿童免费乘车。,(1)用自己的语言说一说,1.2 m这个数据可能是如何得到的呢?,平均数的求法是用一组数据中所有数据之和除以数据的个数。,情境导入,根据有关规定,我国对学龄前儿童实行免票乘车,即一名成年人可以携带一名身高不足1.2 m的儿童免费乘车。,(2)据统计,目前北京市6岁男童身高的平均值为119.3 cm,女童身高平均值为118.7 cm。请根据上面信息解释免票线确定的合理。
8、8 数据的表示和分析,平均数的再认识,学习目标,1.结合解决问题的过程，进一步巩固平均数的意义，体会使用平均数的必要性，并学会计算简单数据的平均数。 2.理解求平均数时去掉最高分、去掉最低分的数学道理。,根据有关规定，我国对学龄前儿童实行免票乘车， 即一名成年人可以携带一名身高不足1.2m的儿童 免费乘车。,1.2m这个数据可能是如何得到的呢？,据统计，目前北京市6岁男童身高的平均值为 119.3cm，女童身高的平均值为118.7cm。请根据上面信息解释免票线确定的合理性。,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/。
