品百味人生

1、养成良好的阅读习惯。
4.通过阅读和交流，感受名著故事永恒的艺术魅力。
从中了解更多中国传统 文化，启迪智慧，拓宽文化视野。
激发学生对中国传统文化的热爱之情。
教学重难点教学重难点 通过阅读或听别人讲述名著故事，体会蕴含在名著故事中的情感；明白名著 故事这种文学体裁的特点，掌握阅读名著故事的方法；通过读或听名著故事，激 发对中国传统文化的热爱之情。
教学准备教学准备 学生：搜集并阅读名著故事，搜集与名著有关的资料。
教师：准备课件。
教学过程教学过程 一、创设情境，导入新课。
一、创设情境，导入新课。
1.欣赏图片：课件出示名著中的与典型人物有关的事件图片。
2.谈话引导：你认识图片上的哪个人物？你了解他的性格特点或品质吗？ 3.自由交流： 学生自由发言， 教师相机引导， 课件出示： 诸葛孔明足智多谋， 运筹帷幄；黑旋风李逵鲁葬刚猛，是个大孝子；齐天大圣孙悟空神通广大；大观 园里的林妹妹多愁善感 4.揭示课题【出示课件 3】：在我国传统文化这一历史长河中像这样性格鲜 明的人物浩如烟海，那些经典的名著故事等着我们去阅读探究，就让我们一起漫 步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精。

2、你读过吗？,三打白骨精,大战红孩儿,女儿国遇险,真假美猴王,请看第六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”中，神通广大的孙悟空与同样变幻多端的牛魔王斗法的精彩情形。
,三调芭蕉扇,这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛（xin）眼。
那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。
行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。
牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。
,行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣 一声。
那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的 一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜（mi）乜些些，在崖前吃草。
行者认得，也 就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要 来赶獐作食。
魔王慌了手脚，又变作一,只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。
行者 见了，迎着风，把头一幌，又变作一 只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头， 复转身要食大豹。
,牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。
行者打个滚，就变做一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。
选自明代吴承恩的西游记第 六十。

3、碓碓嘴初长三尺零，獠牙觜出嘴初长三尺零，獠牙觜出 赛银灯。
一双圆眼光如电，两赛银灯。
一双圆眼光如电，两 耳扇耳扇风唿唿声。
脑后鬃长排铁风唿唿声。
脑后鬃长排铁 箭，浑身皮糙癞还青。
箭，浑身皮糙癞还青。
猪猪 八八 戒戒 猜猜他们是谁猜猜他们是。

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