翩翩起舞

1、大型主题婚礼大型主题婚礼秀秀“在玫瑰园里翩翩起舞在玫瑰园里翩翩起舞” 一、婚礼主题：一、婚礼主题：在玫瑰园里翩翩起舞在玫瑰园里翩翩起舞 二、婚礼主线：二、婚礼主线：梦想、追梦、梦圆梦想、追梦、梦圆 三、婚礼时间：三、婚礼时间：20092009年年9 9月月3030日日 四、婚礼地点：四、婚礼地点：内蒙古巴彦淖尔市内蒙古巴彦淖尔市 五、参加人数：五、参加人数：200200人人 六、婚礼色调：六、婚礼色调：红色、白色、金色、香槟色红色、白色、金色、香槟色 七、婚礼风格：七、婚礼风格：浪漫的西式婚礼浪漫的西式婚礼 略带中式环节略。

2、婚礼策划流程： 1、开场：全场酒店灯光关闭，追光灯摇曳，LED 串灯频闪、摇头灯打开旋转全场（欢快、 跳动的音乐，最好是女声歌唱的舞曲），投影播放两个人的生活照片、工作照片、婚纱照照 片的电子相册。 2、司仪开场白：（音乐钢琴曲）新郎站到舞台的一侧（来宾不易看见的位置），手持一朵 玫瑰花。新娘在宴会厅的门后就为，伴郎、伴娘站新娘的两侧准备开门。 3、进入主题一梦想：当主持人开场白后（换成柔美的歌曲。最好是女声的歌曲），追光灯 追向宴会厅门口，当主持人说道“请看！幸福门那里”的时候，伴郎、伴娘缓缓的打开大门， 。

3、人美版 小学美术二年级 20课,巴彦淖尔市临河区第四小学,授课：邵茹,翩翩起舞-蝴蝶,蝴蝶的种类繁多，全世界现已记录的蝴蝶达一万四千多种。中国有一千二百种，分为十六科，最常见的有凤蝶科，粉蝶科，蛱蝶科，闪蝶科。,头,身体,蝴蝶的结构,翅 膀,触角,形状,1,2,3,4,1,3,2,5,形状,美,4,5,颜色,1,2,3,4,5,6,美,花纹,美,1,2,3,4,5,6,对 称,课堂实践,选择自己喜欢的方式设计制作几只外形新颖、独特、漂亮的蝴蝶。,我是小小设计师。

4、翩翩起舞-蝴蝶,蝴蝶的外形,蝴蝶的颜色,蝴蝶的花纹,样子奇特的蝴蝶,枯叶蝶,透明蝶,动动你的小手： 选择自己喜欢的方式设计、制作，或者画出漂亮新颖、独特的蝴蝶。,知识拓展 生活中的蝴蝶,知识拓展 生活中的蝴蝶,谢谢大家 再见。

5、翩翩起舞 蝴蝶一 导课欣赏草原的美景说一说你看到了什么？它们是草原的机灵，它们为草原增添了无限的活力。揭题 翩翩起舞蝴蝶 如果把课题的前半部分遮挡住 你会补充 什么？二 新授1 你知道下面那张图是毛毛虫小的时候？毛毛虫化茧成蝶历经风雨最终变成美丽的蝴蝶。2今天就有一只蝴蝶落在我的手心里，它为什么会落在我身上？ 同学回答因为蝴蝶需要进食盐分。3 这只蝴蝶没有色彩如果你是魔术师你会把它变成什么色？ 同学回答 揭秘蝴蝶色彩的秘4 色彩美 外形美 花纹美欣赏美丽的蝴蝶对称美 蝴蝶结构花纹美 教师示范花纹学生画花纹三 作业 作。

6、翩翩起舞-蝴蝶 教学设计教学目标：知识与能力：欣赏蝴蝶的美，用绘画与手工制作的综合形式表现美丽的蝴蝶。过程与方法：在欣赏和表现的过程中培养学生的观察思考能力和表现能力。情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活中美好事物的情感的同时提高其与人协作的能力。教学重点：欣赏感受蝴蝶的“美”。教学难点：想象创作与众不同的蝴蝶。教学环境与教具准备：课件、纸蝴蝶、学具准备：水笔、油画棒、彩纸、双面胶、胶带、剪子、纸棒、细铁丝等。教学过程:一、游戏激趣、引题、采用听音乐朗诵感受进入自然的境界，让学生感受蝴蝶。

7、人美版二年级上册第20课 (内蒙古地方课程) 翩翩起舞-蝴蝶-教学设计翩翩起舞-蝴蝶教学目标：初步了解蝴蝶的种类，培养学生探究蝴蝶的外形特点，运用纸材和学过的剪，贴，画等技能，设计几只外形新颖独特，漂亮的蝴蝶。教学重点：初步感知蝴蝶的对称特点，会剪一个外形独特对称形蝴蝶教学难点：蝴蝶外形表现及材料的巧妙利用。教学用具:课件、示范作品。学生用具：彩纸、剪刀、胶棒、彩笔。教学过程:一、 导入师：老师今天带来了一张图，你看到了什么？生：蝴蝶。师：什么样的蝴蝶？生：会动的，飞舞的师：请你用一个恰当的词形容一下蝴蝶？。