PEP七年级上英语Starter

1、教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够识别并说出图片中的各种动植物名称,并能正确使用形容词描述它们的大小和颜色,能够根据阅读文本和图片内容梳理出文本的叙事逻辑,准确获取细节信息,能够运用本单元所学语言描述图片中的农。

2、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够理解元音字母,在闭音节中的发音规则,并能正确朗读含有这些字母的常用单音节词汇,能够基于小组讨论的内容要点精心设计并绘制自己的农场,能够使用本单元话题词汇和目标句型描述自己。

3、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够正确使用介词,描述物品所在的位置,并正确使用一般疑问句确认物体位置并做简略回答,能够正确写出描述物品颜色的句子,能够使用本单元中所学目标语言主动参与并完成游戏,在此过程中。

4、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够熟悉英文词典的结构和用法,能够在英文词典中查找单词,找到单词的词性,音标,解释,例句等信息,能够在项目学习中积极与同学沟通,参与小组合作,能够以小组为单位完成项目展示,教。

5、单元教学设计单元主题属于,人与自然,范畴,涉及,热爱与敬畏自然,与自然和谐共生,单元基本信息使用教材版本年人教版单元名称单元课时数一,单元内容分析,单元内容分析本单元是由个日常对话,一个颂歌,一篇说明文,一个项目任务,设计你自己的农场,所组。

6、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够准确读出五个元音字母在重读开音节中的发音,能够归纳五个元音字母在重读开音节中的发音规律,能够有感情,有节奏地朗读儿歌,教学内容该板块的主要内容是五个元音字母,在重读开音节。

7、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够通过观察图片识别教室场景的各种常见物品并能说出其英文名称及其复数形式,如,等,能够用引导的特殊疑问句询问他人拥有什么物品,如,并使用,句型回答自己拥有的物品,如,能够辨认。

8、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够掌握,和七个人物名字的读音,并正确书写他们的名字,熟悉本书主线人物,能够主动认识新朋友,积极回应对方的询问,能得体介绍自己的姓名,能够听辨并且掌握个英文字母的发音并规范书。

9、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题StarterUnit1Hello,Lesson2SectionB教学目标1能够准确得体地使用开场语和告别语等与他人互致问候与简单交流,2能够掌握英语姓名构成的方式,与中文姓名做适当的。

10、单元教学设计单元主题属于,人与自我,范畴,涉及,有意义的学校生活,单元基本信息使用教材版本年人教版单元名称单元课时数一,单元内容分析,单元内容分析本单元是由三个日常对话和一篇字典页码两种不同类型的语篇组成,第一个对话是七年级学生开学时在校门。

11、单元教学设计单元主题属于,人与自我,范畴,涉及,自我管理,单元基本信息使用教材版本年人教版单元名称单元课时数一,单元内容分析,单元内容分析本单元是由三个日常对话,一个颂歌,一个项目任务,猜谜游戏,所组成,第一个对话主要围绕开学后同学的新物品。

12、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够通过观察图片识别乡村小院里的各种常见动植物并能说出其英文名称及其复数形式,能够通过听识别文本中的数词,以内,准确记录与数量相关的信息,能够在听的过程中捕捉关键词,获取文本。