p.34_教案教学设计_配套课件编

1、How Long Will You Stay There 一教学目标 1掌握单词 ticket, piece, luggage, boarding pass, stay in 2能够正确使用句子 Hiow long will you sta。

2、Lesson4 How Long Will You Stay There第一课时第一课时 一教材内容一教材内容 本课选自黑龙江省 EEC 小学英语实验教材五年级下册第四课。本课的句型 如下： Are you ready to go Not。

3、4 4 HowHow LongLong WillWill YouYou StayStay ThereThere 第一课时第一课时教学设计教学设计 一教材内容：本课选自 EEC 小学英语实验教材五年级下册第四课。本课的句型 如下： Are y。

4、The Teaching Plan Unit 4 How long will you stay there 1 Unit 4How long will you stay there 宁远中心校马艳玲 教材解读 本课对话语篇是在农场,围绕参观。

5、13 Unit4 第第 1 课时课时教学设计教学设计 内容来源内容来源教育科学出版社三起点五年级下册 Unit4 主主题题How Long Will You Stay There 一一学习目标学习目标 Function：能够听懂并能问答他人。

6、UnitUnit 4 4 HowHow LongLong WillWill YouYou StayStay ThereThere 教学教学设计设计 教学目标 知识目标：掌握单词 yet,check,list,raincoat,worry,f。

7、How Long Will You Stay There 第三课时教学设计第三课时教学设计 小学 EEC 英语第五册第四单元第三课时 How long will you stay in For. 教学目标TeachingAims 1知识目标。

8、UnitUnit 4 4 HowHow LongLong WillWill YouYou StayStay ThereThere 教学设计教学设计 教学目标 知识目标：掌握单词 yet,check,list,raincoat,worry,f。

9、13 Unit4 第第 1 课时课时教学设计教学设计 内容来源内容来源教育科学出版社三起点五年级下册 Unit4 主主题题How Long Will You Stay There 一一学习目标学习目标 Function：能够听懂并能问答他人。

10、教学目标 1学会说拥有的东西。 2听,说教学法以及电教手段。 3让孩子意识到做事要有规划 学情分析 本课的教学对象是小学五年级的学生,他们已经具有一定的英语 基础学习方法和学习习 惯。 这个年龄的学生的思维愈加的成熟起来,他们对于简单的重复。