农家乐_演唱

1、1.1.指导思想与理论依据指导思想与理论依据 一指导思想 本课教学设计以歌曲演唱为主线,从学生的实际情况出发,遵循 学习规律,注重将音乐知识音乐技能融入到教学环节当中,提高课 堂实效性.潜移默化的使学生达到唱会唱好歌曲的目的. 二理论依据 。

2、苹果丰收教学设计第一学时苹果丰收教学设计第一学时 教学目标:教学目标: 1通过学唱苹果丰收 ,感受朝鲜族歌曲的风格,指导学生表达歌 曲喜悦的心情,欢快的演唱. 2通过学唱苹果丰收的二声部,提高合唱的演唱能力,并培养 学生学习音乐的兴趣. 3。

3、教材分析:这是朝鲜影片金刚山的姑娘的一首插曲,表现了 苹果丰收的时候朝鲜族姑娘们摘苹果时欢乐的劳动场面; 四四拍宫调 式,两段体结构合唱.曲调明快活泼热情. 第一乐段四个乐句,节奏相同,每一句在歌词上都做了重复,增 强了欢乐的心情. 第二乐。

4、一教学目标 1知识与技能:以活泼欢快的情绪表演苹果丰收. 2过程与方法:通过聆听感受模仿教师引导和指导,小组合 作自学等方式,正确掌握歌曲的旋律节奏等.并在练习中提高合 唱表演能力. 3情感态度与价值观:感受朝鲜歌曲的风格,指导学生表达歌曲。

5、苹果丰收苹果丰收 教学目标 1通过学唱苹果丰收,感受朝鲜歌曲的风格,指导学生表达歌曲喜 悦的心情. 2通过学唱苹果丰收二声部,提高合唱表演能力,并培养学生音乐 的兴趣. 2学情分析 3重点难点 教学重点:用欢快的情绪演唱歌. 教学难点:自学。

6、苹果丰收教学设计 教学目标: 1从音乐中体验农业丰收带来的农家乐,了解社会的安定与发展. 2用活泼热情的情绪,准确流畅的演唱,表现朝鲜族人民喜获苹果丰收时 的喜悦之情. 3通过聆听感受模仿,教师引导和指导小组合作学习自学等方式, 正确的掌握。

7、1 9 东莞市中小学音乐教师录像课评比活动 人音版五年级第九册第三课 丰收的节日教案丰收的节日教案 一教学理念一教学理念 新课标课程基本理念是以音乐审美为核心, 而本节合唱课就 是在新课标指引下,通过聆听音乐体验音乐和以音乐创造活动 为主的。

8、丰收的节日丰收的节日教案教案 本课选自人民音乐出版社五年级上册第 3 课农家乐 一教学目标一教学目标 1用轻快的声音演唱塔塔尔族民歌丰收的节日 ,感受歌 曲欢快活泼热情奔放的情绪. 2通过二声部分声部合作,感受声音的和谐统一,增强对 合唱曲。

9、丰收的节日教丰收的节日教学设计学设计 课型课型 歌唱综合课 教学内容教学内容 人音版五年级上册第 3 课丰收的节日 教材分析教材分析 丰收的节日是一首新疆塔塔尔族民歌.歌曲运用了明快的节 奏和鲜明的民族韵律, 描绘了少数民族庆丰收时载歌载舞。

10、苹果丰收音乐教案苹果丰收音乐教案 孙抒合肥市阳光小学 教材分析: 歌曲苹果丰收是朝鲜影片金刚山姑娘中的一首插曲,曲调明快活泼 热情奔放,表现了在苹果丰收的季节里姑娘们喜摘苹果时欢乐的劳动场面.歌曲 的第一乐段共四个乐句,采用了齐唱的演唱形式。

11、苹果丰收教学设计 教学目标 1通过学唱苹果丰收,感受朝鲜歌曲的风格,指导学生表达歌曲喜悦的心情. 2通过学唱苹果丰收二声部,提高合唱表演能力,并培养学生音乐的兴趣. 教学重点:用欢快的情绪演唱歌. 教学难点:自学第一乐段及二声部的演唱 教具。