牛顿第三定律

1、2020-2021 年高考物理一轮复习核心考点专题年高考物理一轮复习核心考点专题 7 牛顿第一定律牛顿第一定律 牛顿第三定律牛顿第三定律 知识一知识一 牛顿第一定律牛顿第一定律 惯性惯性 1牛顿第一定律 (1)内容：一切物体总保持匀速直线运动匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态 (2)意义：揭示了物体的固有属性：一切物体都有惯性惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性惯性定律。

2、1 4一列横波在x轴上沿正方向传播，A、B为x轴上相距为20m两点，A在波峰时， B恰在平衡位置，经过t5s，且 Tt2T，A在波谷，B仍在平衡位置，求： （1）波长；（2）周期T；（3）可能的波速 每日一题每日一题 2021高考总复习 第三单元 第一课时 牛顿第一定律 牛顿第三定律 知识导图 知识清单 一、力与运动的关系 1.运动状态及运动状态的改变 速度是描述物体运动状态的物理量。

3、牛顿第三定律牛顿第三定律 一、作用力与反作用力一、作用力与反作用力 力是物体对物体的力是物体对物体的相互作用相互作用。 只要谈到力，就一定存在着受力物体和施力物体。只要谈到力，就一定存在着受力物体和施力物体。 1、两个物体之间的作用总是相互的。 3 3、物体间相互作用的这一对力，通常叫做、物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力作用力和和 反作用力反作用力。 2、一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定 同时对前一物体也施加了力。 人所受重力的反作用力？ G 人吸引地球的力人吸引地球的力 手给桌面的压力的反作用。

4、问题 什么是力？试举例说明。 力的三要素是什么？ 问题 4.牛顿第三定律 The law of action and reaction 推动火箭前 进的力 施力物体： 受力物体： 对气体 的力 施力物体： 受力物体： 火箭 气体 气体 火箭 作 用 力 反 作 用 力 反 作 用 力 作 用 力 活动一作用力与反作用力 结合刚才实例，你能给出作用力反作用力的定义吗？ 两物体间力的作用总是相互的。一个物体对另一 个物体有力的作用，后一个物体一定同时对这个物体 也有力的作用。相互作用的这一对力叫做作用力与反 作用力。 问题1 结论 桌子对书的 支持力 FN1 FN2 书对桌子的 压。

5、4 牛顿第三定律 第三章 牛顿运动定律 1.知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念. 2.理解牛顿第三定律的确切含义，会用它解决简单的问题. 3.会区分一对平衡力与一对作用力和反作用力. 4.认识反冲现象，了解火箭升空的原理 目标 定位 二、一对作用力与反作用力和一对平衡力的比较 栏目 索引 一、作用力与反作用力、牛顿第三定律和反冲现象 对点检测 自查自纠 一、作用力与反作用力、牛顿第三定律和反冲现象 n知识梳理 1.作用力与反作用力 两个物体间 的一对力叫做作用力和反作用力.若把其中一个 力叫做作用力，则另一个力就叫做。

6、第二章第二节第三课时牛顿第三定律（授课：林丽珊） - 1 - 授课对象：中职工程造价授课对象：中职工程造价专业一年级专业一年级学学生生 授课时间：授课时间：1 1 课时课时 教学设计方案 2-3 牛顿定律牛顿定律 牛顿第三定律牛顿第三定律 第二章第二节第三课时牛顿第三定律（授课：林丽珊） - 2 - 牛顿第三定律牛顿第三定律 一、一、 教学分析教学分析 【教材出处】【教材出处】：高等教育出版社物理（机械建筑类）第二章第三节第三课时 【学情分析学情分析】：处于理性发展阶段，好奇心强，抽象思维能力、探索分析能力处于初 步发展阶段，。

7、2 2- -3 3 牛顿定律牛顿定律 牛顿第三定律牛顿第三定律 选用教材：高等教育出版社中职物理（机选用教材：高等教育出版社中职物理（机 械建筑类）械建筑类） 授课对象：中职建筑类专业一年级学生授课对象：中职建筑类专业一年级学生 知识目标知识目标 1 1、知道什么是作用力和反作用力；、知道什么是作用力和反作用力； 2 2、理解牛顿第三定律；、理解牛顿第三定律； 3 3、区分一对相互作用力与一对平衡力；、区分一对相互作用力与一对平衡力； 4 4、将牛顿第三定律应用于生活实例；、将牛顿第三定律应用于生活实例； 火箭发射升空火箭发射。

8、2 2- -3 3 牛顿定律牛顿定律 牛顿第三定律牛顿第三定律 选用教材：高等教育出版社中职物理（机选用教材：高等教育出版社中职物理（机 械建筑类）械建筑类） 授课对象：中职建筑类专业一年级学生授课对象：中职建筑类专业一年级学生 知识目标知识目标 1 1、知道什么是作用力和反作用力；、知道什么是作用力和反作用力； 2 2、理解牛顿第三定律；、理解牛顿第三定律； 3 3、区分一对相互作用力与一对平衡力；、区分一对相互作用力与一对平衡力； 4 4、将牛顿第三定律应用于生活实例；、将牛顿第三定律应用于生活实例； 火箭发射升空火箭发射。

9、选用教材：高等教育出版社中职物理选用教材：高等教育出版社中职物理 （机械建筑类）（机械建筑类） 授课对象：中职建筑类专业一年级学生授课对象：中职建筑类专业一年级学生 2 2- -3 3 牛顿运动定律牛顿运动定律 牛顿第三定律牛顿第三定律 教学内容教学内容 学生学情学生学情 教学目标教学目标 教学方法教学方法 教学程序教学程序 板书设计板书设计 牛顿第牛顿第 三定律三定律 地位与作用 板书设计板书设计 教学程序教学程序 教学方法教学方法 教学目标教学目标 学生学情学生学情 教学内容 承前启后承前启后 本章重点本章重点 理解牛顿第。

10、1.理解牛顿第一定律的内容和惯性，会分析实际问题. 2.理解牛顿第三定律的内容，会区分相互作用力和平衡力 一一、牛顿第一定律的理解与应用牛顿第一定律的理解与应用 1内容 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态， 除非作用在它上面的力迫使它改变这种 状态 2意义 (1)指出力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速 度的原因 (2)指出了一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又称为惯性定律 (3)牛顿第一定律描述的只是一种理想状态，而实际中不受力作用的物体是不存在的， 当物体受外力但所受合力为零时， 。

11、第三章 相互作用力,3 牛顿第三定律,相互作用,受力,施力,相等,改变,相等,相等,相反,同一条直线,相等,相反,受力,合力,重力,竖直向下,弹力,垂直,滑动摩擦力,静摩擦力,相切,对牛顿第三定律的理解,物体的受力分析。

12、必修一必修一 4.54.5 牛顿第三定律牛顿第三定律（教案教案） 一教材分析 本课的内容分三个层次，先是作用力和反作用力的概念，接着是作用力和反作用力的关系（牛 顿第三定律） ，最后是作用力和反作用力在生活中的应用。教学设计的重点应是最后两方面。 二、教学目标 （一）知识和技能 (1)知道作用力和反作用力的概念； (2)理解牛顿第三定律的确切含义； (3)能用牛顿第三定律解决简单问题； （二） 过程和方法 (1)通过生活中的作用力和反作用力的事例， 体验作用力和反作用力的不同作用效果； (2)通过实验探究得出牛顿第三定律,体会实验在。

13、扣教材双层夯基,析考点多维突破,课时分层集训,栏目导航,匀速直线,惯性,维持,改变,匀速直线,静止,固有属性,质量大,质量小,相互,相等,相反,FF,反作用力,对牛顿第一定律的理解,对牛顿第三定律的理解,牛顿第三定律在受力分析中的妙用。

14、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 课时分层集训 (七 ) 牛顿第一定律 牛顿第三定律 (限时： 40 分钟 ) 基础对点练 牛顿第一定律和惯性的理解 1关于惯性的认识，以下说法正确的是 ( ) A物体受到力的作用后，运动状态发生改变，惯性也随之改变 B置于光滑水平面上的物体即使质量很大也能被拉动，说明惯性与物体的质量无关 C让物体的速度发生改变，无论多快，都需要一定的时间，这是因为物体具有惯性 D同一物体沿同一水平面滑动，速度较大时停下来的时间较长，说明惯性与速度有关 C 惯性大小与物体的运动状态无关，与物体受力情况无关 ，。

15、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第三章 牛顿运动定律 【研透全国卷】 近几年高考对本章内容的考查仍以概念和规律的应用为主，单独考查本章的题目多为选择题，与曲线运动、电磁学相结合的题目多为计算题 . 本章以实际生活、生产和科学实验为背景，突出表现物理知识的实际应用的命题趋势较强， 2018 年高考复习应予以高度关注 . 考点 内容 要求 题型 必考实验 牛顿运动定律 牛顿运动定律 选择、计算 1.实验内容 验证牛顿运动定律 2.命题形式 填空 牛顿运动定律的应用 选择、计算 超重和失重 选择、计算 第 1 讲 牛顿第一定 律 牛顿第。

16、考纲要求,第1课时牛顿第一定律牛顿第三定律,一、牛顿第一定律1.内容,一切物体总保持_______________状态或______状态，除非作用在它上面的力迫使它______这种状态。,2.意义,(1)指出力不是______物体运动的原因，而是______物体运动状态的原因，即力是产生_________的原因。(2)指出了一切物体都有________，因此牛顿第一定律又称____________。,匀速直线运动,静止,改变,维持,改变,加速度,惯性,惯性定律,3.惯性,(1)定义：物体具有保持原来________________状态或________状态的性质。(2)量度：________是物体惯性大小的唯一量度，________的。

17、牛顿运动定律 第 三 章 第 1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律 ? 考 试 说 明 考点内容 要求 说明 要点解读 牛顿运动定律及其应用 直接考查或综合考查。 1.理解牛顿运动定律，明确力和运动的因果关系。 伽 利略理想斜面实验、 惯 性的理解、作用力与反作用力关系常在选 择 题中考查， 难 度较小。2.应用牛顿第二定律解决动力学问题。综合题中 难 度较大。 3.难 点： 板 块模型的多过程问题分析。 4.热点：牛顿第二定律与图象结合，注意从图象 获 取信息及图象与表 达 式的转 换 。 5.重点：熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的一般 步骤 和方。

18、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 1 课时 牛顿第一定律 牛顿第三定律 考纲要求 知识内容 考试要求 备考方略 必考 加试 牛顿第一定律 c 1.本章内容在学考中常以单选题形式出现 ， 考查以概念和规 律的应用为主。 2.本章内容也可与曲线运动、直线运动、能量知识相结合以计算题形式出现在学考中。 3.本章内容也可与电磁场、曲线运动、能量知识结合在选考中以计算题形式出现。 4.以实际生活、生产和科学实验为背景 ， 突出表现物理知识的实际应用的命题趋势较强。 牛顿第二定律 d d 力学单位制 b 牛顿第三定律 c c 牛顿 运动定律应用 。

19、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 练案 7 牛顿第一定律 牛顿第三定律 一、选择题 (本题共 12 小题， 1 9 题为单选， 10 14 题为多选 ) 1 (2018 山东省枣庄八中高三上学期期中试题 )物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了人类文明的进步，关于物理学中运动与力的发展过程和研究方法的认识，下列说法中正确的是 导学号 21992997 ( B ) A亚里士多德首先提出了惯性的概念 B伽利略对自由落体运动研究方法的核心是：把实验和逻辑推理 (包括数学演算 )结合起来，从而发展了人类的科 学思维方式。

20、www.163wenku.com 精品教育资源 文库 】 第一节 牛顿第一定律 牛顿第三定律 全国卷三年考点考情 考纲考点 要求 2015 年 2016 年 2017 年 命题趋势 牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用 卷 T206 分 卷 T2520 分 卷 T206 分 卷 T2520 分 卷 T196 分 卷T2520 分 卷T2520 分 考查重点：对牛顿三大定律的理解和应用，对超重、失重现象的理解和分析，以及用整体法、隔 考查形式：对本章单独知识点的考查多以选择题为主，而对综合考查多以计算题为主，有时也考查实验题 . 超重和失重、单位制 实验四：验证牛顿运动定律 卷 T225 分 卷 T2310分 (对应。

21、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第三章 第 1 讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律 1 (2017 广东广雅中学三诊 )(多选 )消防员用绳子将一不慎落入井中的儿童从井内加速向上提的过程中，不计绳子的重力，以下说法正确的是 导学号 21992163 ( BC ) A绳子对儿童的拉力大于儿童对绳子的拉力 B绳子对儿童的拉力大于儿童的重力 C消防员对绳子的拉力与绳子对消防员的拉力是一对作用力与反作用力 D消防员对绳子的拉力与绳子对儿童的拉力是一对平衡力 解析 绳子对儿童的拉力和儿童对绳子的拉力是作用力和反作用力，大小相等， 方向相反，故 A 错误；。

22、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 1 讲 牛顿第一定律牛顿第三定律 板块一 主干梳理 夯实基础 【知识点 1】 牛 顿第一 定律 1牛 顿第一 定律 (1)内容：一切物体总保持 匀速直线运动 状态或 静止 状态，除非作用在它上面的力迫使它 改变 这种状态。 (2)意义 揭示了物体的固有属性：一切物体都有 惯性 ，因此牛 顿第一 定律又叫 惯性定律 。 揭示了力与运动的关系：力不是 维持 物体运动的原因，而是 改变 物体运动状态的原因，即力是产生 加速度 的原因。 2惯性 (1)定义：物体具有保持原来 匀速直线运动 状态或 静止 状态的性质。 (。

23、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 1 讲 牛顿第一定律牛顿第三定律 板块三限时规范特训 时间： 45 分钟 满分： 100 分 一、选择题 (本题共 10 小题，每小题 7 分，共 70 分。其中 1 6 为单选， 7 10 为多选 ) 1 16 世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力与运动的理论，开启了物理学发展的新纪元。在以下说法中，与亚里士多德观点相反的是 ( ) A四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快；这说明，物体受的力越大，速度就越大 B一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明，静止状态。

24、牛顿运动定律,第 三 章,第一讲牛顿第一定律牛顿第三定律,栏,目,导,航,1牛顿第一定律与惯性(1)牛顿第一定律：一切物体总保持________________状态或________状态，除非作用在它上面的力______________________(2)惯性：物体具有保持原来______________________________的性质，我们把这个性质叫作惯性牛顿第一定律又叫做____________，________是物体惯性大小的唯一量度,匀速直线运动,静止,迫使它改变这种状态,匀速直线运动状态或静止状态,惯性定律,质量,(3)对照教材：理想实验有时更能深刻地反映自然规律伽利略设想了一个理想实验如图所示。

25、第,1,节,课前回顾基础速串,课堂提能考点全通,课后演练逐级过关,2,3,1,宏观整合，微观提醒，回顾旧知短平快,课,前,回,顾,基,础,速,串,易点速过，难点精研，时间用到增分点上,课,堂,提,能,考,点,全,通,谢,谢,观,赏。

26、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第一讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律 考试内容 要求 2015 2016 2017 命题规律 高考命题统计 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 本专题把牛顿运动定律融入以下考点中进行考查： 多过程力学问题，可划分为多个不同的物理过程或多个不同的状态进行分析，也可视为一个整体过程应用能量观点解题； 多个物体的多过程问题，如 “ 板块 ” 模型，分析时要弄清滑块和木板可否看成整体，是否存在速度相等的临界点； 连接体和叠加体问题：加速度相同时用整体法求加速度，用隔离法求相互作用力 牛顿运动定律及其应用 T206分。

27、www.163wenku.com 精 品教育资源文库 】 第 1 讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律 考情微解读 微知识 1 牛顿第一定律 1内容：一切物体总保持 匀速直线运动 状态或 静止 状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 2成立条件：物体不受外力作用。 3意义 (1)指出了一切物体都有 惯性 ，因此牛顿第一定律又叫 惯性定律 。 (2)指出力不是 维持 物体运动状态的原因，而是 改变 物体运动状态的原因，即产生 加速度 的原因。 微知识 2 惯性 1定义：物体具有保持原来 匀速直线运动 状态或 静止 状态的性质。 2性质：惯性是一切物体都具有的性质，。

28、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 10 课时 牛顿第一定律 牛顿第三定律 考点 1 对牛顿第一定律的理解和应用 1牛顿第一定律 一切物体总保持 匀速直线运动 状态或 静止 状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 2牛顿第一定律的意义 (1)指出力不是 维持 物体运动的原因，而是 改变 物体运动状态的原因，即力是产生加速度 的原因。 (2)指出一切物体都有 惯性 ，因此牛顿第一定律又称为惯性定律。 3惯性 (1)定义：物体具有保持原来 匀速直线运动 状态或 静止 状态的性质。 (2)量度： 质量 是惯性大小的唯一量度，质量大的物体。

29、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 10 牛顿第一定律 牛顿第三定律 1 (2017 益阳模拟 )亚里士多德在其著作物理学中说：一切物体都具有某种 “ 自然本性 ” ，物体由其 “ 自然本性 ” 决定的运动称之为 “ 自然运动 ” ，而物体受到推、拉、提、举等作用后的非 “ 自然运动 ” 称之为 “ 受迫运动 ” 。伽利略、笛卡尔、牛顿等人批判地继承了亚里士多德的这些说法，建立了新物理学。新物理学认为一切物体都具有的 “ 自然本性 ”是 “ 惯性 ” 。下列关于 “ 惯性 ” 和 “ 运动 ” 的说法中不符合新物理学的是 ( ) A一切物体的 “ 自。

30、第,1,节,课前回顾基础速串,课堂提能考点全通,课后演练逐点过关,2,3,1,宏观整合，微观提醒，回顾旧知短平快,课,前,回,顾,基,础,速,串,易点速过，难点精研，时间用到增分点上,课,堂,提,能,考,点,全,通,谢,谢,观,赏。

31、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 课时跟踪检测（八） 牛顿第一定律 牛顿第三定律 对点训练：牛顿第一定律的理解 1 (2018 揭阳模拟 )在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻 “ 力是维持物体运动的原因 ” 这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是 ( ) A亚里士多德、伽利略 B伽利略、牛顿 C伽利略、爱因斯坦 D亚里士多德、牛顿 解析：选 B 伽利略通过斜面实验正确认识了运动和力的关系，从而推翻了亚里士多德“ 力是维持物体运动的原因 ” 的错误观点；牛顿在归纳总结伽利略、笛卡儿等科学家的结论基础上得出了牛顿第。