泥塑恐龙

1、四肢,嘴形,角,骨板,爪子,小组交流：,1、恐龙会做哪些趣事？恐龙会干哪些坏事？,3、假如恐龙从我们的窗口走过，会发生什么事呢？你有什么感想？,2、假如有一天恐龙忽然复活了，你会为它做什么事?,温馨小提示：当掌声响起，让我们停止讨论，一起倾听同学们的想法吧！,捕食的猜想,搏斗的猜想,孵蛋的猜想,哺育的猜想,教育的猜想,嬉戏的猜想,团队的猜想,尽情地想！大胆画吧！,据统计，全世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝。
,www.163wenku.com,www.163wenku.com,www.163wenku.com,动物是我们人类的好朋友， 让每一个鲜活的生命生存下去， 是我们每一个人的责任和义务！ 地球因为生命而更精彩！,谢 谢!,谢 谢 ！,。

2、教研教研活动活动泥塑恐龙泥塑恐龙听课听课评课评课稿（稿（20202020） 今天有幸聆听了今天有幸聆听了袁丹袁丹老师的老师的泥塑恐龙泥塑恐龙，感受，感受 颇深，获益不少。
在她的教学中有以下几点让我印象颇深，获益不少。
在她的教学中有以下几点让我印象 颇深。
颇深。
下面还有我一点点浅薄的意见： 如果说教学思想决定着教学行为的方向，那么教 学态度就决定着教学行为的努力程度。
听课的老师们 都感受到了。

3、11 泥塑恐龙泥塑恐龙 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1.了解恐龙生活的环境种类以及消失的原因，增加对恐龙的认识，激发学习兴趣。
2.以想象和仿制结合的方式，用大与小对比的方法塑制恐龙的造型，能根据已有的知识 和想象来表现恐龙的故。

4、泥塑恐龙泥塑恐龙棘龙棘龙剑龙剑龙恐爪龙恐爪龙甲龙甲龙想一想想一想:恐龙的外形特征与恐龙的外形特征与 现现存动物如大象鳄鱼鸟类存动物如大象鳄鱼鸟类等动物相比,有哪些相似和等动物相比,有哪些相似和不同的地方不同的地方已知身材最大的恐龙是震龙,它。