年、月、日的认识

1、 年年历卡一人一张 教学过程：教学过程： 【情景导入】 1.师：播放视频。
2016 年 10 日 17 日 7 时 30 分，神舟十一号载 人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。
神舟十一号载人飞船发射成功 2.复习旧知，引出新知。
这些时刻里有哪些表示时间的单位？ 哪些是我们学过的？（时、分、秒） 那么让我们一起来学习年、月、日。
板书课题：年、月、日的认识 【新课讲授】 1.初步认识年、月、日。
还有很多有意思的时刻。
（课件出示） 介绍：1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立。
这是个伟大的 日子，请大家读一读这个时间。
展示申奥成功的图片。
这也是一个激动人心的时刻，同学们知 道是哪年的 7 月 13 日么？（2001 年） 还有很多有意义的日子，来看看。
出示植树节图片（3 月 12 日） 、六一儿童节（6 月 1 日） 。
2.学生介绍有意义的日子。
一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？大家一起在年历上标 出来。
（人手一张 2016 年年历卡）学生汇报。
生 1：春节、正月十五日元宵节、五月初五端午节、八月十五中 秋节、九月九日重阳节。
生 2：五月一日劳动节。

2、月和二月（一）大月、小月和二月 小组交流：将填好的年历卡放在一起观察，说说你们有什么发现。
小组交流：将填好的年历卡放在一起观察，说说你们有什么发现。
活动：同学们手中有不同年的年历卡，请你观察年历卡，将每月的活动：同学们手中有不同年的年历卡，请你观察年历卡，将每月的 天数记录在表格中。
天数记录在表格中。
二、对比观察，全面认识二、对比观察，全面认识 交流：以交流：以2011和和2012年为例，说一说你的发现。
年为例，说一说你的发现。
（一）大月、小月和二月（一）大月、小月和二月 （二）年、月、日的关系和记忆法（二）年、月、日的关系和记忆法 二、对比观察，全面认识二、对比观察，全面认识 问题：一年有多少个月？每个月有多少天？问题：一年有多少个月？每个月有多少天？ 你知道记住它们的好办法吗？你知道记住它们的好办法吗？ 介绍介绍：（1）拳头记忆法；）拳头记忆法； （2）歌诀记忆法。
）歌诀记忆法。
下面的歌诀下面的歌诀，可以帮我们可以帮我们 记住大月的月份记住大月的月份。
三、综合应用，解决问题三、综合应用，解决问题 1. （1）儿童画展从星期几开始？。

3、课题：认识课题：认识年月日年月日主备人主备人：序序号：号：上课时间：上课时间：教学内容：教学内容：书第 4446 页教学目标教学目标：1.经历收集观察统计等过程，认识年月日，了解它们之间的关系，并能正确判断大月小月。
2.通过年月日的学习，感。

4、年年月月日日一物生来真稀奇，一物生来真稀奇，身穿三百多件衣。
身穿三百多件衣。
每天给它脱一件，每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。
脱到年底剩张皮。
各种节日各种节日6月1日是儿童节各种节日各种节日9月10日是教师节各种节日各种节日12月25日是圣诞。