年苏教版九上

1、3,4方差刘教练到我班选拔一名篮球队员,刘教练对小陈和小李两名学生进行5次投篮测试,每人每次投10个球,下表记录的是这两名同学5次投篮中所投中的个数,队员第1次第2次第3次第4次第5次小李78889小陈1061068,1,请求出以上两组数据。

2、一元二次方程的解法,问题情境问题情境,用配方法解下列方程,用配方法解下列方程,例题精讲例题精讲,例例解方程解方程,解,两边都除以解,两边都除以,得,得,移项,得移项,得,配方,得配方,得,开方,得开方,得,例题精讲例题精讲,例例解方程解方程。

3、2,4圆周角,1,3,下列命题是真命题的是,在同圆中,相等的弦所对的圆心角相等,相等的圆心角所对的弧相等圆既是轴对称图形,又是中心对称图形A,B,C,D,1,圆心角的定义,答,相等,答,顶点在圆心的角叫圆心角,2,圆心角的度数和它所对的弧的。

4、4,2等可能条件下的概率,一,3,如图,甲,乙两村之间有两A,B两条道路,小亮从甲村去乙村,大刚从乙村去甲村,两人同时出发,如果每人从A,B两条道路中随机选择一条,而且他们都不知道对方的选择,那么两人在途中相遇的概率是多少,AABB所有等可。

5、1,2一元二次方程的解法,4,你你会解关于会解关于,的方程的方程a,2b,c0,a,b,c是常数,是常数,a0,吗,吗,问题情境问题情境,用配方法解下列一元二次方程,用配方法解下列一元二次方程,22,30,思考与探索思考与探索,因为因为a0。

6、4,2等可能条件下的概率,一,2,引例甲,乙两名同学各拿一枚完全相同的硬币进行投掷试验,规定国徽为正面,两人同时掷出硬币为一次试验,在进行200次试验后,他们将向上一面的结果汇总如下表,向上情况A,两正面B,一正一反C,两反面次数54100。

7、2,4圆周角,2,若把直径看作一个180的圆心角,那么根据圆周角定理可知直径所对的圆周角是多少度,导入新课导入新课,圆周角和直径的关系u圆周角和直径的关系,直径所对的圆周角是直角,90的圆周角所对的弦是直径,讲授新课讲授新课,如图,点A,B。

8、1,4用一元二次方程解决问题,3,问题1列一元二次方程解应用题的步骤是哪些,解决面积问题应该注意哪些,问题2怎样用一元二次方程解决百分率问题,导入新课导入新课,列一元二次方程解决其他问题问题1,连续三个奇数,若第一个为,则后2个为,2,4问。

9、2,5直线与圆的位置关系,1,太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里,果然过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光,这个太阳好像负着重荷似地一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红。

10、1,2一元二次方程的解法,2,解一元二次方程,解一元二次方程,25,3,25,l你用的是什么方法,你用的是什么方法,l这两个方程的解法有相似之处吗,这两个方程的解法有相似之处吗,你会解方程你会解方程,26,40吗,吗,问题情境问题情境,怎样。

11、1,2一元二次方程的解法,5,回顾复习回顾复习,用公式法解一元二次方程的一般步骤,用公式法解一元二次方程的一般步骤,2求出求出b24ac的值,的值,1把方程化成一般形式,并写出把方程化成一般形式,并写出a,b,c的值的值,4写出方程的解,写。

12、2,2圆的对称性,2,问题,你知道赵州桥吗,它的主桥是圆弧形,它的跨度,弧所对的弦的长,为37m,拱高,弧的中点到弦的距离,为7,23m,你能求出赵州桥主桥拱的半径吗,导入新课导入新课,问题,任意画一个圆及它的一条直径,沿着所画直径的直线折。

13、1,4用一元二次方程解决问题,2,问题1列一元二次方程解应用题的步骤是哪些,应该注意哪些,问题2生活中还有哪类问题可以用一元二次方程解决,导入新课导入新课,列一元二次方程解决增长率问题问题1思考,并填空,1某农户的粮食产量年平均增长率为,第。

14、3,1平均数,1,在篮球比赛中,队员的身高是反映球队实力的一个重要因素,如何衡在篮球比赛中,队员的身高是反映球队实力的一个重要因素,如何衡量两个球队队员的身高,要比较两个球队队员的身高,需要收集哪些数量两个球队队员的身高,要比较两个球队队员。

15、一元二次方程的根与系数的关系,探索发现探索发现,观察观察下表,你能发现下列一元二次方程的根与系数有下表,你能发现下列一元二次方程的根与系数有什么关系吗,什么关系吗,两根的积与两根的积与常数项相等,常数项相等,两根的和与两根的和与一次项系数一。

16、3,2中位数与众数,2,通过前面的课程学习,我们通过前面的课程学习,我们对对,和和有了一有了一定的了解,在实际生活中它们能定的了解,在实际生活中它们能从提供的数据从提供的数据不同角度的不同角度的反映实反映实际问题,因此这节课我们将通过际问题。

17、4,3等可能条件下的概率,二,如图,在数轴如图,在数轴上上00到到6060之间之间任取一点,那任取一点,那么该点落么该点落在在4040到到6060之间之间的概率是多大,的概率是多大,0102030405060课程引入课程引入某路公交车站每隔。

18、1,2一元二次方程的解法,1,问题情境问题情境,如何解方程如何解方程,22呢,呢,根据平方根的意义,根据平方根的意义,是是2的平方根,的平方根,即即,222此一元二次方程的根为此一元二次方程的根为,1,2,概念概念,解,解,1,2,22像像。

19、用一元二次方程解决问题,直接开平方法,配方法,公式法,因式分解法问题解方程,问题解一元二次方程有哪些方法,导入新课导入新课,解,先把方程化为一元二次方程的一般形式,确认,的值,判断的值,代入求根公式得,问题列一元一次方程解应用题的步骤,审题。