年春苏教版

1、12.动物人动物人 课标落实课标落实 1本单元通过一系列动手动脑活动，落实课程标准低年段的课程目 标。 科学知识：科学知识：认识周边常见的动物和植物，能简单描述其外部主要特征。 科学探究科学探究:在教师指导下，能利用多种感官或者简单的工具。

2、11.多姿多彩的动物多姿多彩的动物 课标落实课标落实 1本单元通过一系列动手动脑活动，落实课程标准低年段的课程目 标。 科学知识：科学知识：认识周边常见的动物和植物，能简单描述其外部主要特征。 科学探究科学探究:在教师指导下，能利用多种感官。

3、10.形形色色的动物形形色色的动物 课标落实课标落实 1本单元通过一系列动手动脑活动，落实课程标准低年段的课程目 标。 科学知识：科学知识：认识周边常见的动物和植物，能简单描述其外部主要特征。 科学探究科学探究:在教师指导下，能利用多种感官。

4、9.空气是什么样的空气是什么样的 课标落实课标落实 1本单元通过一系列动手动脑等活动，落实课程标准低年段的课程 目标。 科学知识：科学知识：观察描述常见物体的基本特征。 科学探究：科学探究：在教师指导下，能利用多种感官或者简单的工具，观察对。

5、8.这里面有空气吗这里面有空气吗 课标落实课标落实 1本单元通过一系列动手动脑等活动，落实课程标准低年段的课程 目标。 科学知识：科学知识：观察描述常见物体的基本特征。 科学探究：科学探究：在教师指导下，能利用多种感官或者简单的工具，观察对。

6、7.找空气找空气 课标落实课标落实 1本单元通过一系列动手动脑等活动，落实课程标准低年段的课程 目标。 科学知识：科学知识：观察描述常见物体的基本特征。 科学探究：科学探究：在教师指导下，能利用多种感官或者简单的工具，观察对象的外 部形态特。

7、5.玩转小水轮玩转小水轮 课标落实课标落实 1本单元通过一系列动手动脑的活动，落实课程标准低年段的课程 目标。 科学知识：科学知识：观察描述常见物体的基本特征。 科学探究：科学探究：在教师指导：能利用多种感官或者简单的工具，观察对象的外部。

8、6.盐和糖哪儿去了盐和糖哪儿去了 课标落实课标落实 1本单元通过一系列动手动脑的活动，落实课程标准低年段的课程 目标。 科学知识：科学知识：观察描述常见物体的基本特征。 科学探究：科学探究：在教师指导：能利用多种感官或者简单的工具，观察对象。

9、4.水是什么样的水是什么样的 课标落实课标落实 1本单元通过一系列动手动脑的活动，落实课程标准低年段的课程 目标。 科学知识：科学知识：观察描述常见物体的基本特征。 科学探究：科学探究：在教师指导：能利用多种感官或者简单的工具，观察对象的外。

10、2玩泥巴玩泥巴 课标落实课标落实 1.本单元通过一系列动手 动脑活动， 落实 课程标准 低年段的课程目标： 科学知识：科学知识：观察描述常见物体的基本特征。 科学探究：科学探究：在教师指导下，能利用多种感官或者简单的工具，观察泥巴的外 部形。

11、3沙子与黏土沙子与黏土 课标落实课标落实 1本单元通过一系列动手动脑活动，落实课程标准低年段的课程目 标。 科学知识：科学知识：观察描述常见物体的基本特征。 科学探究：科学探究：在教师指导下，能依据已有的经验，对问题作出简单猜想。 在教师指。

12、1.石头石头 课标落实课标落实 1.本单元通过一系列观察比较分类交流等活动，落实课程标准低 年段的课程目标： 科学知识：科学知识：观察描述常见物体的基本特征。 科学探究：科学探究：在教师指导下，能利用多种感官或者简单的工具，观察石头的外 部。

13、1 苏教版四年级下册复习资料 第一单元骨骼与肌肉第一单元骨骼与肌肉 1人体中共有（206206）块骨头，它们共同组成了人体的支架（骨骼）（骨骼）。 2我们全身的骨头分成四部分：（头骨）（头骨）、（躯干骨）（躯干骨）、（手臂骨）（手臂骨）、（腿脚骨）（腿脚骨）。 3人的手骨共有（2727）块。 4骨（又硬又结实）（又硬又结实），它们可以（生长）（生长），不但能（长长）（长长），还能（长粗）（长粗）。 5骨头里有（骨髓）（骨髓）和（血管）（血管），骨髓能制造（血细胞）（血细胞）。 6骨骼具有（运动）（运动）、（支撑）（支撑。

14、1 苏教版六年级下册复习资料 第一单元第一单元 我们在长大我们在长大 1我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是(乳牙)，乳牙脱落后长出来的是(恒牙)。 2青春期男女（身高）（身高）最先出现快速生长。体重并非每年匀速增长。出生后，我们经历了了生生 长发育的两个高峰期长发育的两个高峰期，第一个高峰期是( (出生后的一年内出生后的一年内) )，第二个高峰期是进入( (青春期青春期) )后。 3 （青春期）（青春期）是我们（儿童）（儿童）向（成年人）（成年人）过渡的时期，女孩大约（10 岁）开始，而男孩要稍 晚一些。在这个时期我们的（。