那次玩得真高兴

1、部编版小学语文三年级上册习作那次玩得部编版小学语文三年级上册习作那次玩得 真高兴写作范文及点评真高兴写作范文及点评 部编版小学语文三年级上册_作那次玩得真高兴写 作及点评 01 那次玩得真高兴 上个星期日，我和小伙伴们痛痛快快地踢了一场球。 球赛开始 了，双方打得非常激烈。当球传到王严的脚 下时，他猛地飞起一脚，球在空中划了一道美丽的弧线，飞 向了球门。守门员立刻反扑，接住了球!唉，真是出师。

2、家庭运动会家庭运动会 星期天的早上，我起床后，发现床头贴着一张“紧急通知” 。上面写着： “家庭运动会， 比赛项目：跳绳、400 米赛跑、踢毽子；裁判员：外婆；运动员：爸爸、妈妈、斯妤；请大 家做好充分的准备！爸爸。 ” 首先，我们进行的是跳绳比赛。裁判员一声令下，运动员们就飞快地跳了起来。结果， 一分钟内我跳了 185 下，爸爸跳了 123 下，而妈妈只跳了 92 下。 接下来是 400 米赛跑。

3、习作 那次玩得真高兴 部编版三年级上 新知导入新知导入 我们经历的活动很多，丰 富多彩，回味无穷，请以“那 次玩得真高兴”为话题写一篇 作文，题目自拟。 新知讲解新知讲解 你想到哪些学校呾家里的事情？ 参考答案。 地点：校园、家里、野外、公园 空间：教室内、操场上、动物园、游戏厅 时间：课堂上、活动课、课间、周末、假期 人物：同学、老师、家长、陌生人 事件：讲敀事。

4、习作习作 8那次玩得真高兴那次玩得真高兴 【教学目标】【教学目标】 1.指导学生留心观察，认真体验，激发写作的愿望，培养写作的兴趣； 2.能初步按事情发展顺序，围绕一个中心意思，把事情的过程写清楚，写具 体，逐步提高记事能力； 3.能初步学会描写特定的场面。 【教学重点】【教学重点】 把自己快乐的心情写下来。 【教学难点】【教学难点】 把自己玩得过程写下来。 【教学课时】【教学课时】 1 课时。

5、习作那次玩得真高兴【教学目标】 1.指导学生留心观察，认真体验，激发写作的愿望，培养写作的兴趣；2.能初步按事情发展顺序，围绕一个中心意思，把事情的过程写清楚，写具体，逐步提高记事能力；3.能初步学会描写特定的场面。【教学重点】 把自己快乐的心情写下来。【教学难点】把自己玩得过程写下来。【教学课时】1课时【教学过程】一、读懂要求，明确目标1.我们的活动可以说是丰富多彩，让人回味无穷，你还记得都参加过哪些活动？（学生自由交流）2.阅读习作要求。请以“那次玩得真高兴”为话题写一篇作文，题目自拟。（课件出示1）那次。

6、新部编版三年级上语文优质课教学设计新部编版三年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 6 页 习作习作 8 8 那次玩得真高兴那次玩得真高兴 1.能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情，正确使用标点符号。 2.能把那次玩的经历写清楚，把玩得怎么高兴作为重点来写，能写出当时快乐的心情。语句要通 顺，意思要连贯。 3.能和同学交流习作，修改同学看不明白的地方。 重点重点 1.能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情，正确使用标点符号。 2.语句要通顺，意思要连贯。 难点难点 能和同学交流习作，修改同学看不明白的地方。 1.关。

7、在你的生活中一定有很多像下面这些快乐而又难忘的场面。,情景导入,根据出示的情景图片，你能用自己的话描述一下吗？,培根说过“把快乐告诉别人，你就能得到双倍的快乐”。这节课，我们就打开心扉，释放心中的快乐，一起来说一说“那次玩得真高兴”。,1回忆快乐。 （1）大家玩得开心的时候有很多，请你好好回忆一下那难忘的一幕吧。,畅所欲言,（2）校园生活丰富多彩，课堂上有故事，下课后也有故事。有些故事与老师有关，有些故事中只有同学，有些故事发生在集体活动之中，有些故事发生在一两个人之间。,2分享快乐。 下面我们就把自己玩得。

8、习作：那次玩得真高兴,那次玩得真高兴,习作内容,本次习作的题目是“那次玩得真高兴”。把自己最高兴、印象最深的一次活动写下来，表达出自己快乐的心情。,写法指导,第一步：审题 写自己最高兴、印象最深的一次活动。 第二步：立意 表达自己快乐的心情，体现童年生活的快乐与美好。,第三步：思维导图,第四步：方法 可以采用倒叙的方法进行写作，运用各种描写方法，如语言描写、动作描写、神态描写等，恰当地运用比喻、排比等修辞手法。,那次玩得真高兴,这几天，我们几个“狐朋狗友”只要一见面，就会津津有味地谈论上周的那场足球赛，真是。