木勺上的纹样广西版

1、14.木勺上的纹样教学设计一教学目标1.通过了解民间美术,激发学生美化生活的愿望.2在教学活动中,培养学生的想象力和创作力.3学生尝试几种在木勺上的绘画基本方法.二学情分析1.三年级学生已经有了一定的造型基础,可以画出简单的图形装饰纹样.2。

2、 三年级下册美术教学设计课题14.木勺上的纹样课型设计.应用任课老师教学内容简析 本课学习主要是以生活中常见到的木勺等为材料,为了让学生掌握和了解如何进行装饰绘画的创意构思想象,根据教学内容引导学生观察了解我国民间美术,培养学生热爱祖国民族。

3、小学教师课堂教案设计美术 科 三 年级 下 册课题: 木勺上的纹样课型:设计应用任课教师学生学情分析:针对中年级学生,学生对美术的涉及面相对匮乏.因此,本课旨在通过本课学习,了解我国民间美术,学习在木勺上绘画的基本方法.对本课知识与技巧的探。

4、14木勺上的纹样 知识目标: 通过本课学习,让学生了解我国民间美术,学习在木勺绘画的基本方法. 技能目标: 通过对本课知识与技巧的探索,培养学生简单的设计和装饰能力,锻炼在立体物上作画的技巧. 情感态度与价值观: 培养学生热爱祖国民族文化的。

5、木勺上的纹样木勺上的纹样 木勺画源于陕西先民的木勺画源于陕西先民的 一种生活用品一种生活用品马勺,马马勺,马勺原本是用来喂马的器具,圆形的用来盛水,方形用来勺原本是用来喂马的器具,圆形的用来盛水,方形用来加草料.后来人们在上面画了具有正义感。

6、大小大小长短长短纹样的题材内容主要有纹样的题材内容主要有自然景物自然景物和和 各种各种几何图形几何图形两大类两大类 概念:器物上装饰花纹的总称,构成概念:器物上装饰花纹的总称,构成图案的要素之一.图案的要素之一.11302022自然景物自然。

7、教学设计教学目标知识与技能,通过本课学习,让学生了解中国民间美术,学习在木勺上绘画的基本方法,过程与方法,运用ppt让学生了解中国的民间美术,在教学中引导学生自主学习,合作学习,情感态度与价值观,培养学生热爱祖国名族文化的感情,激发美化生活。

8、教学设计教学内容,14木勺上的纹样教材分析,本课是设计应用学习领域,目的让学生掌握装饰绘画的设计方法,引导学生了解我国民间美术,培养学生热爱祖国民族文化的情感,激发学生学会利用身边废弃的东西美化生活,并且学会运用不同的设计方法,使学生的创造。