第6课摩擦力与物体的运动教学目标1.科学知识知道摩擦力是一种阻碍物体运动的力，直接施加在物体上。物体由静止状态变为运动状态要克服摩擦力，物体由运动状态变为静止状态也是摩擦力的作用。知道摩擦力的大小与接触面粗糙光滑程度有关。2.科学探究在教师引导下，能基于已有经验和所学知识，从物体运动的具体现象的观察
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1、第 6 课 摩擦力与物体的运动 教学目标 1.科学知识 知道摩擦力是一种阻碍物体运动的力， 直接施加在物体上。 物体由静止状态变为运动状态要克服摩擦力，物体由运动状态变为静止状态 也是摩擦力的作用。 知道摩擦力的大小与接触面粗糙光滑程度有关。 2.科学探究 在教师引导下，能基于已有经验和所学知识，从物体运动的具体现象的观察与分 析中，对现象产生的原因提出假设。 会使用测力计测量水平拉动物体所用的力。
2、第第5 5单元单元 运动运动与力与力 6 6、摩擦力与物体的运动、摩擦力与物体的运动 活动一：推手 1、手掌紧贴桌面滑动，体 会手有什么感觉。 2、手掌轻轻贴在桌面滑动 与手掌用力贴紧桌面滑动， 手的感觉一样吗？ 活动二：难舍难分的书兄弟 活动二：难舍难分的书兄弟 思考：看似简单的一个活动， 并不容易完成， 可能是怎么回事儿呢？ 试一试：手捏住书脊部位尝试分离。 想一想：到底是什么让书兄。
3、摩擦力与物体的运动 四年级 科学 切入视频：1.感受摩擦力 阻碍物体运动的力摩擦力 怎样测量摩擦力？ 摩擦力 怎样测量摩擦力？ 测力计 量程：5N 最小刻度：0.1N 装有重物的小盒 切入视频：2.拉动物体 运动时的摩擦力刚要开始运动时的摩擦力 接触面的粗糙程度，怎样影响小车滑行的距离？ 让小车从斜面的同一位置滑下来，测 量小车在不同接触面上运动的距离。 实验用具： 棉布 毛巾。
4、6 6 摩擦力与物体的运动摩擦力与物体的运动 学习目标 1.感受生活中的摩擦力。 2.通过缓慢地用测力计水平拉木块， 体会摩擦力与拉力的大小对木块 运动的影响。 3.知道摩擦力会使运动物体停下来,会测量摩擦力的大小。 4.知道生活中,我们有时需要加大摩擦力,有时需要减小摩擦力。 重点:通过缓慢地用测力计水平拉木块,体会摩擦力与拉力的大小对 木块运动的影响。 难点:知道摩擦力会使运动物体停下来,会测。
5、第六课 摩擦力与物体的运动 一、教学目标 1.科学知识 在桌子上拉木块时，木块与桌子的接触面会产生一种阻碍木块运动的力，这种力 叫摩擦力。当拉力大于摩擦力时，木块才会运动。木块由运动到静止，也是摩擦 力的作用。 用测力计缓慢地水平匀速拉动木块， 测得的拉力大小就是木块在桌面上运动时所 受摩擦力的大小。 2.科学探究 能基于已有经验和所学知识， 从物体运动的具体现象的观察与分析中对现象产生 的原因提。
