民主与法治_第三课

1、一课程标准一课程标准 本框的课程标准依据是我与国家和社会中积极适应社会的发展 1.6积极参与公共生活，我与国家和社会中法律与秩序3.4增 强公民意识，学会行使自己享有的知情权参与权表达权监督权。 二教材分析二教材分析 本框参与民主生活由两目。

2、教 材 分析 本框的课程标准依据是我与国家和社会中积极参与公共生活 法律与秩序 增强公 民意识，学会行使自己享有的知情权参与权表达权监督权 。 本框参与民主生活主要有两目组成，第 1 目行使民主权利 第 2 目增强民主意识 ， 主要介绍了公。

3、第二单元民主与法治 教学目标 知识目标 1认识我国基本的政治制度根本的政治制度。 2知道选举民主和协商民主是我国社会主义民主的两 种重要形式。 3明确社会主义民主的本质就是人民当家作主，目的 就是保障最广大人民的利益。 4了解社会主义民主的。

4、学习 目标 情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：树立依法行使民主权利的意识，认识到培育民主素养需要体现在 日常言行中 能力目标能力目标：从生活中，增强依法行使民主权利的能力；通过认识培育民主素养活动，培养联 系生活分析实际问题的能力。

5、1 第三课第三课追求民主价值追求民主价值第第二框二框参与民主生活参与民主生活教学设计教学设计 教学目标 知识目标： 1.了解我国民主实现的方式，知道行使民主权利的意义和做法。 2.知道增强民主意识的意义和做法，在我国塑造现代公民，需要增强民。

6、课题课题参与民主生活参与民主生活 学习目标学习目标 知识目标 1.知道行使民主权利的意义和做法 2.知道增强民主意识的意义和做法 能力目标 1. 通过参与民主生活，增强分析判断能力 2. 能够以理性 公正 客观的态度全面 深刻 辩证地看问题。

7、1 学情分析随着学生生活范围的延展和能力的提高，本课程的学习逐步扩展到国家和社会。从生活经验 来看，大部分中学生有参与班干部选举给班级或学校提建议的经验。但缺少参与民主政治 生活的直接经验。从知识储备来看，学生已从宪法的角度学习了中国特色社。

8、3.13.1 生活在民主国家生活在民主国家 教学目标：教学目标： 情感态度与价值观目标：热爱祖国，积极了解我国民主情况，关心社会发展和人民利益。 能力目标：了解我国民主发展历程，国家人民民主的特征特点形式制度，通过合作探究学 习，加强分析问。

9、九年级第二单元民主与法治九年级第二单元民主与法治 第三课追求民主价值第第三课追求民主价值第 2 2 课时课时参与民主生活的教学设计参与民主生活的教学设计 一本课时教学目标：一本课时教学目标： 1.情感态度和价值观目标：培养自觉参与民主生活的。

10、第 2 课时 参与民主生活 教学目标 知识与技能 1 知道行使民主权利的意义和形式。 2 知道增强民主意识的要求和做法。 过程与方法 1 通过参与民主生活，增强分析判断能力。 2 能够以理性公正客观的态度全面深刻辩证地看问题，逐步提高参与民。

11、1 人教版道德与法治九年级上册人教版道德与法治九年级上册 第三课追求民主价值第 1 课时 生活在民主国家 教学设计 教材解读教材解读 本课是部编道德与法治九年级教材上册第二单元第三课。在单元导语中揭示了民主 作为一种政治实践和价值理念对于社。

12、国家权力机关国家权力机关 专题复习教学设计专题复习教学设计 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能： 了解有关两会的时政新闻和社会发展现状， 理解有关概念和课本观 点，结合相关材料对有关知识进行转换解释。了解两会热点话题，准确链接课 本观点。