讲真话教学设计教学目的：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因并认识培养心理承受能力的重要性激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性培养学生的心理承受能力.教学重.难点：培养学生的心理承受能力.教学具准备：小学生跳楼事件的报道材料.教学过程一、用实例引导
闽教版一年级下册心理健康教育十二Tag内容描述：
1、讲真话教学设计 教学目的：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代 独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重 要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生 的心理承受能力. 教学重.难点：培养学生的心理承受能力. 教学具准备：小学生跳楼事件的报道材料. 教学过程 一、用实例引导思考 1、 老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。 A。
2、诚实的我诚实的我 活动目标：活动目标： 1. 观察、想象画面，理解故事内容。 2.用自己的话讲述对绘本内容的理解。 3. 懂得诚实的重要性 活动过程：活动过程： (一)了解幼儿对大灰狼原来印象。 1. 调动幼儿原有阅读经验。 2. 对图片进行讲述。 (二)理解图片内容。 1. 引领幼儿阅读。 2.幼儿阅读。 3. 集体阅读图片结尾。 (三)完整欣赏，提升拓展。 1.完整欣赏动画。 2.欣赏后再次调整幼儿对说谎的认识。 （四）案例分析 1.对几种情境进行分析。 2.请同学来说一说喜欢谁，及原因 教师总结：说谎不是好孩子，我们都要做一个人人喜欢的诚实的。
