闽教版四年级下册心理健康教育七

1、1 和谎言说再见和谎言说再见 一、热身游戏：完美泡泡一、热身游戏：完美泡泡 师问：我们先来做一个游戏，放松一下吧。这个游戏相信大家肯定都玩过，游戏 的名字叫“完美泡泡” 。我们一起来看一下游戏规则。 1.同桌两人一组，分别叫一号和二号。 2.音乐会出现两次。第一次音乐，一号吹，二号在旁边观察泡泡。第二次音乐， 二号吹，一号观察。 同学们要注意：音乐声起，咱们才开始吹泡泡，两次音乐放完，停止吹泡泡。

2、欣赏美，我能！欣赏美，我能！ 【适用年级】【适用年级】 四年级 【设计理念】【设计理念】 作为积极心理学所提出的二十四种优秀的心理学品质之一， “审美”这二字 看似简单，它所蕴含的内容却丰富且独特。在积极心理学中，对“审美”这一品 质是这样定义的：审美是指“对美、卓越的敬畏、欣赏和领会：在生命中的一切 一切，从大自然、艺术、数学、科学以至日常生活体验，你都有注意到和欣赏到 其美丽、优秀，和富技巧。

3、活动目的： 1. 在活动中正确认识美和丑的人与事，提高审美观。 2. 善于发现生活中的美。 3. 从我做起，让自己成为美。 活动重点：正确认识生活中的美和丑。 活动难点：培养积极向上的生活态度，从我做起，让自己成为美。 一、暖身 师：我美吗？请同学们根据现在你对老师的感觉或者印象给老师打个分。 （1-10 分） 师：同学们之前并不认识张老师，请问，刚才你们是根据什么来给老师打分 的呢？ 生：。

4、1 和谎言说再见和谎言说再见 一、热身游戏：完美泡泡一、热身游戏：完美泡泡 师问：我们先来做一个游戏，放松一下吧。这个游戏相信大家肯定都玩过，游戏 的名字叫“完美泡泡” 。我们一起来看一下游戏规则。 1.同桌两人一组，分别叫一号和二号。 2.音乐会出现两次。第一次音乐，一号吹，二号在旁边观察泡泡。第二次音乐， 二号吹，一号观察。 同学们要注意：音乐声起，咱们才开始吹泡泡，两次音乐放完，停止吹泡泡。

5、欣赏美，我能！欣赏美，我能！ 【适用年级】【适用年级】 四年级 【设计理念】【设计理念】 作为积极心理学所提出的二十四种优秀的心理学品质之一， “审美”这二字 看似简单，它所蕴含的内容却丰富且独特。在积极心理学中，对“审美”这一品 质是这样定义的：审美是指“对美、卓越的敬畏、欣赏和领会：在生命中的一切 一切，从大自然、艺术、数学、科学以至日常生活体验，你都有注意到和欣赏到 其美丽、优秀，和富技巧。

6、美与丑 活动目的： 引导学生正确认识美和丑，提高学生的审美观。 培养学生积极向上的生活态度 活动重点：引导学生认识美和丑的行为，从而培养学生积极的生活态度。 活动难点：引导学生正确认识美和丑，提高学生的素质。 活动过程 暖身操 每两位同学一组，用“请”字互相说几句话，看谁说得又多又好。 说一说：你觉得这样说话是不是 显得很有礼貌，也很美？ 明镜台 下面这些行为，你认为哪些是美的，哪些是不美的？美的。

7、美与丑美与丑 活动目的： 1. 在活动中正确认识美和丑的人与事，提高审美观。 2. 善于发现生活中的美。 3. 从我做起，让自己成为美。 活动重点：正确认识生活中的美和丑。 活动难点：培养积极向上的生活态度，从我做起，让自己成为美。 一、暖身 师：我美吗？请同学们根据现在你对老师的感觉或者印象给老师打个分。 （1-10 分） 师：同学们之前并不认识张老师，请问，刚才你们是根据什么来给老师打分。

8、心理课即将开始，心理课即将开始， 请大家保持安静，请大家保持安静， 谢谢 谢！谢！ 一只羊长得大，就是不长尾巴。（打一字） 答案： 关于关于“欣赏美欣赏美”的思考的思考 1 提问：提问：什么是欣赏美？或者说，欣赏美是什么意思呢？ 其实，欣赏美就是 去享受那些使人感到心情愉悦的事物， 领略其中的趣味。 1、游戏口令： 老师：真的好美呀！ 全班同学：哪里美？ 老师指定小组：X组美！ 全班同学。

9、游戏规则： 1、同桌两人一组，分别叫一号和二号。 2、音乐会出现两次。第一次音乐，一 号吹，二号在旁边观察泡泡。第二次音乐， 二号吹，一号观察。 3、比一比，谁吹的泡泡更大 在吹泡泡的过程中，你最大的 体会是什么？ 泡泡的特点：泡泡很美，却很 短暂，很容易就破。 地点：小A家 时间：晚上8：00 小A作业写完 了没有，还在看 电视？ 马上！ 小小A拿起手边的作业本看了拿起手边的。

10、活动要求：带上表格，活动要求：带上表格， 找到任意一个同学，请找到任意一个同学，请 他帮你找找你身上的美，他帮你找找你身上的美， 并在相应的地方签名。并在相应的地方签名。 1.用你智慧的双眼，去用你智慧的双眼，去 发现生活中的美。发现生活中的美。 2.看看你的表格中哪些看看你的表格中哪些 项目暂时没有得到签名，项目暂时没有得到签名， 从生活中的小事做起，让从生活中的小事做起，让。

11、美与丑美与丑 活动目的： 1. 在活动中正确认识美和丑的人与事，提高审美观。 2. 善于发现生活中的美。 3. 从我做起，让自己成为美。 活动重点：正确认识生活中的美和丑。 活动难点：培养积极向上的生活态度，从我做起，让自己成为美。 一、暖身 师：我美吗？请同学们根据现在你对老师的感觉或者印象给老师打个分。 （1-10 分） 师：同学们之前并不认识张老师，请问，刚才你们是根据什么来给老师打分 的呢？ 生： （外貌） 师： 刚才忘了跟同学们打个招呼， 现在张老师要和每个同学打个招呼 （用 眼神、微笑与每个学生链接） 师：就在刚刚。

12、心理健康教育 欣赏美，我能！欣赏美，我能！ 【适用年级】【适用年级】 四年级 【设计理念】【设计理念】 作为积极心理学所提出的二十四种优秀的心理学品质之一， “审美”这二字 看似简单，它所蕴含的内容却丰富且独特。在积极心理学中，对“审美”这一品 质是这样定义的：审美是指“对美、卓越的敬畏、欣赏和领会：在生命中的一切 一切，从大自然、艺术、数学、科学以至日常生活体验，你都有注意到和欣赏到 其美丽、优秀，和富技巧之处。” 小学四年级的学生正处在身心发展的初步阶段，对于“美”，他们有了一定 的认识， 但这种认识可。

13、1 和谎言说再见和谎言说再见 一、热身游戏：完美泡泡一、热身游戏：完美泡泡 师问：我们先来做一个游戏，放松一下吧。这个游戏相信大家肯定都玩过，游戏 的名字叫“完美泡泡” 。我们一起来看一下游戏规则。 1.同桌两人一组，分别叫一号和二号。 2.音乐会出现两次。第一次音乐，一号吹，二号在旁边观察泡泡。第二次音乐， 二号吹，一号观察。 同学们要注意：音乐声起，咱们才开始吹泡泡，两次音乐放完，停止吹泡泡，收 好东西。关于游戏规则，你还有不明白的地方吗？ 好，现在请小组长将宝物袋里 的黑色袋子拿出来。将泡泡液交给你们组的 。

14、欢迎同学们来到心灵殿堂！,游戏：完美泡泡,游戏规则： 1、同桌两人一组，分别叫一号和二号。 2、音乐会出现两次。第一次音乐，一号吹，二号在旁边观察泡泡。第二次音乐，二号吹，一号观察。 3、比一比，谁吹的泡泡更大,交流体会,在吹泡泡的过程中，你最大的体会是什么？,泡泡的特点：泡泡很美，却很短暂，很容易就破。,小A的烦恼,地点：小A家 时间：晚上8：00,小A作业写完了没有，还在看电视？,马上！,第一幕,小A拿起手边的作业本看了一眼，又放下来继续看电视,过了一会儿,写好了。,都8点多了，还在看电视啊，作业写了没有啊？,小A没有写。

15、心理课即将开始， 请大家保持安静， 谢 谢！,猜猜谜语,一只羊长得大，就是不长尾巴。（打一字）,答案：,美,欣赏美，我能！,关于“欣赏美”的思考 1,提问：什么是欣赏美？或者说，欣赏美是什么意思呢？ 其实，欣赏美就是 去享受那些使人感到心情愉悦的事物， 领略其中的趣味。,1、游戏口令： 老师：真的好美呀！ 全班同学：哪里美？ 老师指定小组：X组美！ 全班同学：X组欣赏什么美？ X小组第一个同学：蓝天美！（示例） X小组第二个同学：花美！（示例） 以此类推。 2、每个同学的顺利回答都能为自己所在的小组积1分。 3、每个同学回答的。

16、美与丑,我眼中的美与丑,我眼中的美与丑,外貌 语言 行为 品质,我在你心中最美,活动要求：带上表格，找到任意一个同学，请他帮你找找你身上的美，并在相应的地方签名。,拓展延伸,1.用你智慧的双眼，去发现生活中的美。 2.看看你的表格中哪些项目暂时没有得到签名，从生活中的小事做起，让自己成为美！,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址：www.163wenku.com 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料；可获取60%-80%的资料销售分成！ 欢迎加盟！ 广告长期。