联想记忆真奇妙教学设计联想记忆真奇妙教学设计设计思路：设计思路：联想记忆法是利用事物间的联系通过联想进行记忆的方法。联想是一种基本的思维形式，也是记忆的一种方法。联想，就是当人脑接受某一剌激时，浮现出与该刺激有关的事物形象的心理过程。一般来说，互相接近的事物、相反的事物、相似的事物之间容易产生联想。
闽教版四年级上册心理健康教育_五Tag内容描述：
1、联想记忆真奇妙教学设计联想记忆真奇妙教学设计 设计思路：设计思路： 联想记忆法是利用事物间的联系通过联想进行记忆的方法。联想是一种基本 的思维形式，也是记忆的一种方法。联想，就是当人脑接受某一剌激时，浮现出 与该刺激有关的事物形象的心理过程。 一般来说， 互相接近的事物、 相反的事物、 相似的事物之间容易产生联想。思维中的联想越活跃，经验的联系就越牢固，记 忆的效果就越好。联想的规律有接近律。
2、联想记忆真奇妙联想记忆真奇妙 一、辅导目标 1、知识目标：、知识目标：简单了解什么是记忆。 2、能力目标：学会、能力目标：学会在学习和生活中灵活运用联想记忆法。 3、情感目标：、情感目标：培养联想的兴趣。 二、教学重点：培养联想的兴趣。 三、教学难点：学会在学习和生活中灵活运用联想记忆法 四、教学准备：多媒体课件 五、教学方法：讨论法、讲授法 五、设计思路 通过丰富多彩的活动让学生领悟联想记忆的。
3、快乐的记忆之旅教学设计快乐的记忆之旅教学设计 （闽教版四年级上册（闽教版四年级上册 快乐学习）快乐学习） 教学目的：教学目的： 1、通过学习，懂得记忆是有窍门的，掌握了科学的记忆方法记忆能力就会有 较大的提高。初步培养善于观察、乐于记忆的良好学习习惯。 2、了解一些简单实用的记忆方法。 3、运用学到的记忆方法练习记忆，初步体验巧记的乐趣。 学情分析：学情分析： 小学四年级学生正处于较难以引导的。
4、联想记忆真奇妙教学设计联想记忆真奇妙教学设计 教学背景：教学背景： 小学四年级的儿童已能初步学习运用归纳、演绎、类化和对比推理 的思维方法，在学习方法的选择和运用上以机械识记法和意义识记法的 交叉渗透性为主，由直观形象法向抽象逻辑法过渡。因此，在本节课教 学设计中，我通过暖身活动记忆考验 ，活跃气氛的基础上，通过记忆 大师的视频，告诉学生什么是联想记忆，让学生初步体会它的妙处。接 着，教给学生三种。
5、同学们同学们, ,如果你们能很快地完成如果你们能很快地完成 每一关的任务，村长就会让你们顺每一关的任务，村长就会让你们顺 利通过。如果遇到困难，可以打开利通过。如果遇到困难，可以打开 村长送你们的小锦囊。顺利通关的村长送你们的小锦囊。顺利通关的 同学可以获得一次摘取果实的机会。同学可以获得一次摘取果实的机会。 请你说出请你说出5 5元钱的背面是什么图案？元钱的背面是什么图案？ 速记丛。
6、巧记圆周率 请你在请你在20秒内记住这些数字秒内记住这些数字 2 6 11 15 20 24 29 33 38 42 记忆大考验 不动笔 不讨论 神奇记忆脑袋瓜神奇记忆脑袋瓜 袁文魁的记忆方法叫什么袁文魁的记忆方法叫什么？ 他是怎么记的？他是怎么记的？ 通 过 联 想 把 一 种 事 物 通 过 联 想 把 一 种 事 物 和 它 相 关 联 事 物 联 系 和 它 相 关 联。
7、1、想一想，有什么方法能在30秒内记住这 些数字？ 5 8 12 15 19 22 26 29 2、“木”通过怎样的变化才能和“雪”联 系起来？ 木柴、柴火、 、 、 、 雪 一、暖身操一、暖身操 二、小故事大道理二、小故事大道理 三国时期的吴国大将军周瑜小时候记忆力非常好。 有一天，他的外公从外面买回7坛酒、9条鳝鱼、 8条泥鳅，一共花了159两银子。 过了一个星。
8、联想联想 真奇妙！真奇妙！ 圆周率 3.1415926535798 三国时期的吴国大将军周瑜小时候记忆力非常好，有一天，他的外公从外面 买回7坛酒，9条鳝鱼，8条泥鳅，一共花了159两银子。过了一个星期，外 公问他 周瑜，那天买了 什么，花了多少银 子，你可记不记得？ 周瑜胸有成竹的指了指自己的脑袋说 哈哈！外公，都在这儿装着呢？那 天外公你买了7坛白酒（79）、9条 鳝鱼（93。
