闽教版四年级上册心理健康教育_七

1、小学心理健康课 四年级 “我有好朋友”“我有好朋友” 1.动作轻缓，注意安全。 2.找到朋友后，手拉手围成 一圈，蹲下来。 3.活动中不可用力推拉。 小学心理健康课 四年级 一、暖身活动 “孤军奋战”“孤军奋战” 规则： 1. 戴好眼罩的同学，自己一个人，不依靠任何人和东西， 穿越障碍物，慢慢地走到对面去。 2.每一个障碍就是一颗炸弹，所以要求不能踢倒，一旦踢 倒即失败。 3. 成功挑战的同。

2、一、一、教材教材分析分析 梦幻与懂憬中，迫不及待地盼望新年的到来，盼望生日的到来，盼 望快快长大的一天，而如今的孩子却是更多的思考着“我们是谁 人要认识自己不是一件容易的事。年少时，人们生活在”、“我 是怎样的人”的问题，内心渴望认识自我，了解自我。作为一名 教育者，有责任帮助学生正确的认识自己，使学生能够接纳自我， 认识并接纳独特的他人。在积极评价中，学会欣赏他人，也感受 到被同学欣赏的快乐，并。

3、2 一、热身小游戏：孙悟空化斋一、热身小游戏：孙悟空化斋 游戏规则：每组选出一名 同学，到其他组同学面前说： “施主，请施点斋饭吧。”如果 你喜欢她，愿意和他做朋友 就给他“一碗饭”，不喜欢就对 她说：“我是妖怪!”,抢去“一碗 饭”，最后看谁化到的“斋饭” 最多？ 你来答：你来答： 1、请同学们说一说 你为什么给他“斋 饭”? 2、请化斋最多的 同学谈感受。 角色扮演角色扮演: 观看的。

4、课前课前小约定小约定： 两只耳朵认真听 游戏：好朋友接力赛 part 1part 1: :有朋友真好有朋友真好 游戏：好朋友接力赛 规则： （1）请一名同学开头，说：“*，你是我的好朋 友。”（要大声、清晰，转身面对你的好朋友。） （2）被念到名字的同学，要快速地站起来再跟另 一个朋友说：“*，你是我的好朋友。” （3）叫过的同学不能重复叫，当出现重复或停顿 时，游戏结束。1.mp。

5、第三单元 学习交往 第一课 什么样的人朋友多 课堂内容 谁的朋友多 萤火虫找朋友 找朋友广告 怎样赢得朋友 谁的朋友多 1、说出在自己小组内最受 欢迎的同学是谁？ 2、找到他（她）受欢迎 的原因。 萤火虫找朋友 问题1：萤火虫找到朋友了吗？如果没有找 到，原因是什么？ 问题2：你要怎么帮助萤火虫找到朋友呢？ 找朋友广告 1、材料：白纸；每人设。

6、蒙眼画五官 请根据实际情况回答下列问题，如符合你情况的，请在括号内打 “”，不符合的则打“X”。 1、你是否在同学没有提出要求的情况下，主动表达你的观点？ （ ） 2、你是否认为在你的众多好朋友中，你比他们至少三个人更有本事？ （ ） 3、你是否认为独自一个人吃饭是一种享受？（ ） 4、你是否经常向别人借东西？（ ） 5、和朋友一起外出娱乐、吃饭时，你是否希望各付各的钱？（ ） 6、当你讲述一件。

7、2020/7/30 2020/7/30 2020/7/30 通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺 负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来 很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊 和尊重。实际上这是一种心理认知的错误 和扭曲。 我们坚决不能做欺凌身边同学的“小霸 王”，那么我们应该怎么样与同学相处呢？ （请同学们分小组讨论，并把。

8、学会学会沟通沟通朋友多朋友多 活动目标 帮助学生认识到理解在人际交往中的重要性 教会学生如何做到理解他人，协调人际关系 教会学生学会倾听，换位思考 重点难点 教会学生如何做到理解他人，协调人际关系 教会学生学会倾听，换位思考 教学过程 导入剪纸游戏：在开始今天的讲课之前，让我们 先来玩一个游戏剪纸游戏。游戏规则是这样的： 按照发下去的纸上面的游戏要求与步骤进行。 在活动过程中， 老师不对活动进。

9、什么样的人朋友多 -做个受欢迎的人 教学目的：教学目的： 1、让学生通过情景剧表演和案例分享，来了解不受欢迎的行为具有那些特点。 2、让学生通过推选受欢迎的人来了解受欢迎的人具备哪些特点。 3、让学生通过自测来进一步了解，自己在哪些方面做的好，哪些方面有不足，并以 后为此努力改进。 教学重点：教学重点： 让学生了解思考什么样的行为会让自己成为受欢迎的人，什么样的行为会让自己成 为不受欢迎的人。

10、教 学 目 标 1、 知识与技能：明白朋友是内心需要与依赖。 2、 过程与方法：懂得交友需要真诚付出，主动交友。 3、 情感态度与价值观：在活动过程中体验愉快的情绪。 设 计 理 念 人际交往是儿童社会化的最重要途径。 交往是人的一种基本社会 需要，儿童亦是如此。由于学校地处农村，而且外来务工子女较多， 学生的生活条件有限，家长又迫于生计，没有能力和时间指导孩子主 动与人交往，使得学生交友不主动。

11、授课题目：什么样的人朋友多 学科 心理健康教育课 课时安排： 1 课时 授课时间： 40 分钟 教学目的： 通过一系列活动让学生明白与人交往的重要性，并了解人际交往的基本原则与方法，培 养学生良好的与人交往的能力。 教学重点： 人际交往的重要性，原则和技巧 教学难点： 将所学的人际交往的技巧应用于实际生活和学习中 教具准备： 幻灯片、眼罩 教学过程： 一、活动导入： “蒙眼画。

12、活动目标： 1、 引导学生认识同学之间友好相处的必要性，领悟与同学友好 相处的方法，理解宽容、助人为乐等实质是为了让自己快乐。 2、 学会正确运用宽容、助人为乐等心态和情感，与同学和谐相 处。 3 、通过本节课教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生 如何与人为善的人际交往的能力。 难点、重点： 1 、培养学生与人为善的人际交往的能力。 2 、引导学生感知和体验宽容 、助人为乐等给自己带来的快乐。

13、第三单元第三单元 学习交往学习交往 第一课第一课 什么样的人朋友多什么样的人朋友多 教学目标：教学目标：1、学习别人的优点，主动与人交往。 2、掌握一些交朋友的技巧。 课前准备：课前准备：下载视频、音乐；让每个学生自带设计广告用的白纸。 教学重、难点：教学重、难点：1、学习交朋友的技巧。 2、主动与人交往。 教学时数：教学时数：一课时。 教学过程：教学过程： 一、暖身操：一、暖身操： 在上课之前。

14、【适用年级】 四年级 【活动目标】 1、明白同学交往中产生冲突在所难免，要正确对待和解决冲突。 2、通过沟通交流，学会正确处理同伴关系。 3、学会看问题从多角度思考，善于站在别人的立场看问题。 4、培养学生养成良好的交往习惯和交际能力，保持健康的心理。 【活动重点】引导学生通过体验和讨论，学习处理冲突办法。 【活动难点】引导学生用自己所掌握的办法来更好地调整自己，养成良好的。

15、教学目标 1 知识与技能:认识到朋友对我们的重要性,和受欢迎的人需要的品质特点。 2.过程与方法:通过情景表演、讨论分享,初步掌握交友技巧。 3.情感与价值观:培养学生受欢迎的品质,收获友谊的快乐。 教学重点难点 以及措施 懂得做一个受欢迎的人需要的品质和技巧,培养自己受欢迎的品质。我采用 小组合作,情境表演等有趣的课堂活动让学生更快的掌握课堂的重难点 。 学习者分析 1、四年级的学生处于前青春期。