民间绝活教学设计教材思想:我国的民间美术有着悠久的历史和浓郁的地方特色,散落于民间的各种技艺集工艺性和审美性于一体,是传统文化的宝贵财富,民间美术有着知识容量大,人文知识涵盖面广,技法知识点繁杂的特点.本节课,我根据三年级学生的身心特点,紧,民间绝活教学设计 一教材分析本课是赣美版小学美术三年级下册
民间绝活丨赣美版Tag内容描述：
1、民间绝活教学设计教材思想:我国的民间美术有着悠久的历史和浓郁的地方特色,散落于民间的各种技艺集工艺性和审美性于一体,是传统文化的宝贵财富,民间美术有着知识容量大,人文知识涵盖面广,技法知识点繁杂的特点.本节课,我根据三年级学生的身心特点,紧。
2、民间绝活教学设计 一教材分析本课是赣美版小学美术三年级下册第19课,教材中展现多种来自民间普通百姓之手的绝活.他们用材简朴色彩鲜明造型生动传神,充分反映了我国劳动人民的聪明才智.结合生活实际,我对本课的教学内容进行了改动,通过引导学生了解民。
3、民间绝活教案教学目标:1通过引导学生欣赏民间艺人创作的各种形象,让学生受到美的熏陶,培养学生对民间传统艺术的兴趣与爱好. 2通过手工制作的实践,进一步理解和掌握民间艺术的造型及民间绝活独特的制作方法,使学生的观察力形象思维能力和创造力得到提。
4、民间绝活教学设计一教学理念新课标指出,美术课程的价值不仅仅在于陶冶学生情操发展各项能力,更在于引导学生参与文化的传承与发展.民间绝活在我国的民族传统文化中占有重要地位,同时也面临着后继乏人逐渐萎缩消亡的窘境.作为华夏子孙,传承与发展民族文化。
