生于忧患，死于安乐说课稿 我今天说课的内容是八年级上册第六单元孟子二章中的生 于忧患，死于安乐 。下面我将从六个方面对本课的教学加以说明： 一、教材分析；二、学情分析；三、教学目标；四、教学过程；五、 板书设计；六、教学理论。 一、教材分析： 语文课程标准强调在语文教学过程中，要让学生“感受中华
孟子二章Tag内容描述：
1、安乐是孟子的经典之作,它阐述了造就人才和治理国 家的问题,提出了生于忧患,死于安乐的观点.文章感情强烈 论述严密观点鲜明,思想深刻,读后发人深省,具有重要的现实意 义. 二学情分析: 本篇课文面对的是八年级上的学生,经过之前的学习,学生已经。
2、 第 1 页 第第六六单元单元 第第 2121 课课 富贵不能淫富贵不能淫 第第 1 1 课时课时 学习目标 1能积累诚命戒正由淫移屈等文言词语,并能用现代汉语翻译全文. 2理清论证思路,学习古人论证说理的方法. 3理解富贵不能淫,贫贱不能。
3、学习目标学习目标1.了解有关孟子的文学常识,积累文言词汇.重点了解有关孟子的文学常识,积累文言词汇.重点2.理解文章大意,理清文章思路.重点理解文章大意,理清文章思路.重点3.理解理解大丈夫大丈夫的含义;懂得困境中造就人才国无忧的含义;懂得。
4、孟子简介:孟子简介: 约前约前372372前前289289,名,名,字,字,战国中期邹国今山东邹县东南人人,战国中期邹国今山东邹县东南人人.是著名的是著名的,孔子学说的继承,孔子学说的继承者,者,地位仅次于孔子,地位仅次于孔子,被尊为。
5、21 21 孟子二章孟子二章RR八年级上册八年级上册富贵不能淫富贵不能淫1.1.了解作者,熟悉文体.重点了解作者,熟悉文体.重点2.2.分析内容,把握写法.难点分析内容,把握写法.难点学习目标学习目标新课导入新课导入老吾老,以及人之老;幼吾。
6、孟子名言孟子名言尽信书,不如无书尽信书,不如无书.孟子.孟子尽心下尽心下生于忧患,死于安乐生于忧患,死于安乐.孟子孟子告子告子下下得道多助,失道寡助得道多助,失道寡助.孟子孟子公孙丑公孙丑民为贵,社稷次之,君为轻民为贵,社稷次之,君为轻.孟。
7、21 21 孟子孟子二章二章情境导入情境导入 孔子是儒家学派的开创者,而在孔子之后,继续将儒家学派发扬广大的就是孟子.孟子把孔子仁的观念发展为仁政学说.今天,我们一起学习两篇文章来了解一下孟子这位名人及其主要思想.课时目标课时目标1.熟读并。
8、富贵不能淫第21课孟子二章记得几年前有一期非诚勿扰,有个女孩说了一句名言:她宁愿坐在宝马车里哭,也不愿意坐在自行车后面笑.这虽然成了一个笑话,但是也多少反射出当今社会浮华骚动,对金钱崇拜的现象与心理.今天,我们来看看我们的先贤如何看待荣华富。
9、第六单元 第二十一课孟子二章富贵不能淫富贵不能淫第一课时 孟子二章导入新课:图中孟母三迁孟母断机杼讲的是关于谁的故事你能否选择其中一个故事给大家讲讲么孟子约前372一前289,名轲,字子舆,邹今山东邹县人,战国时期思想家,是儒家思想的代表人。
10、第六单元 第二十一课孟子二章富贵不能淫富贵不能淫第一课时 孟子二章导入新课:图中孟母三迁孟母断机杼讲的是关于谁的故事你能否选择其中一个故事给大家讲讲么孟子约前372一前289,名轲,字子舆,邹今山东邹县人,战国时期思想家,是儒家思想的代表人。
11、孟子二章老师:子沐创意素材核心目标核心目标1积累文言字词积累文言字词惧熄是淫移得居戒屈苦惧熄是淫移得居戒屈苦固去恒过作喻发固去恒过作喻发等.等.2理解理解大丈夫大丈夫的人格意义及的人格意义及生于忧患,死于安乐生于忧患,死于安乐的道理.的道理。
