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没有祖国哪里会有我

第一课我们喜爱的歌曲没有祖国哪里会有我第一课时教学目标:1能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖国哪里会有我,并通过歌曲的学习,激发学生的爱国情怀,树立民族自豪感。2.通过音乐的体验与演唱实践等活动,培养学生的爱国情怀。向孩子们宣扬健全的人格。3.培养人们的英雄气质,从而达到对学生进行情感、态

没有祖国哪里会有我Tag内容描述:

1、第一课 我们喜爱的歌曲 没有祖国哪里会有我第一课时 教学目标: 1能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖国哪里会有 我,并通过歌曲的学习,激发学生的爱国情怀,树立民族自豪感。 2.通过音乐的体验与演唱实践等活动,培养学生的爱国情怀。向孩 子们宣扬健全的人格。 3.培养人们的英雄气质,从而达到对学生进行情感、态度、价值观 教育的目标。 教学重难点: 在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。 教学方法:听唱法 教具:多媒体 教学过程: 一、学唱歌曲没有祖国哪里会有我 (一)新课导入: 同学们,在一年级的。

2、歌曲没有祖国哪里会有我歌曲没有祖国哪里会有我 教学设计教学设计 一、教学目标 1能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖国哪里会有我,并通过歌曲的学 习,激发学生的爱国情怀,树立民族自豪感。21 教育网 2.通过音乐的体验与演唱实践等活动,培养学生的爱国情怀。向孩子们宣扬健全的人格。 3.培养人们的英雄气质,从而达到对学生进行情感、态度、价值观教育的目标。 二、学情分析 二年级的学生好奇心强,活泼好动,善于模仿,身心可塑性,学生的整体水平不均衡,教师 应因材施教强, 在教学方法上可选择游戏的形式, 让学生在玩。

3、二年级下没有祖国哪里会有我二年级下没有祖国哪里会有我 教学目标: 一、通过歌曲的学习,激发学生的爱国情怀,树立民族自豪感。 二、通过音乐的体验与演唱实践等活动,培养学生的爱国情怀。 教学重点: 音乐的体验与演唱实践 教学难点: 跳音和頓音、六度大跳音程 教学方法:听唱法 教具:多媒体 教学过程: 一、课前欣赏歌曲并导入没有祖国哪里会有我 (一) 弹奏国旗国旗真美丽 、 娃哈哈音乐讲歌名。今天我们 来学唱一首歌曲,名字叫没有祖国哪里会有我 。 (二) 师生互动: (1)这里的我指的是谁?(2)祖国和我是什么关 系? (3。

4、没有祖国哪里会有我教案没有祖国哪里会有我教案 课课 题题 没有祖国哪里会有我 教教 学学 目目 标标 1、能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖国哪里会有我 2、通过学习歌曲,激发学生的爱国情怀,树立民族自豪感。 教教 材材 分分 析析 来源来源:学科学科 网网 ZXX K 重点重点 学唱歌曲没有祖国哪里会有我 难点难点 附点、大切分的演唱 教具教具 多媒体、钢琴 教教 学学 过过 程程 一、新课导入:引题激趣 师:同学们,我们今天来学唱一首歌曲,名字叫没有祖国哪里会有我 。听到这个歌名, 你们会想到什么? 预设问题: (一)这。

5、第二课时第二课时 没有祖国哪里会有我没有祖国哪里会有我 教学目标:教学目标: 1.能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖国哪里会有我,并通过歌曲的学 习,激发学生的爱国情怀,树立民族自豪感。 2.通过音乐的体验与演唱实践等活动,培养学生的爱国情怀,向孩子们宣扬健全的人格。 3.培养人们的英雄气质,从而达到对学生进行情感、态度、价值观教育的目标。 教学重难点:教学重难点: 在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。 教学方法:教学方法:听唱法。 教具:教具:多媒体。 教学过程:教学过程: 一、学唱歌。

6、没有祖国哪里会有我没有祖国哪里会有我 教学目标: 1.能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱 没有祖国哪里会有 我,并通过歌曲的学习,激发学生的爱国情怀,树立民族自豪感。 2.通过音乐的体验与演唱实践等活动,培养学生的爱国情怀。向孩 子们宣扬健全的人格。 3.培养人们的英雄气质,从而达到对学生进行情感、态度、价值观 教育的目标。 教学重难点: 在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。 教学方法:听唱法 教具:多媒体 教学过程: 一、学唱歌曲没有祖国哪里会有我 (一)新课导入: 同学们,在一年级的时候,我们学唱过国旗国旗。

7、没有祖国哪里会有我教学设计 一、 教学目标 1.知识与技能:能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没 有祖国哪里会有我 ,并背记歌词。 2.过程与方法:学唱歌曲没有祖国哪里会有我 ,体验华夏音 乐蕴涵的美感,向孩子们宣扬健全的人格。 3.情感态度与价值观:通过音乐的体验与实践等活动,感悟歌曲 音乐中的中华情,激发学生的爱国情怀,树立民族自豪感。 二、教材分析 歌曲没有祖国哪里会有我是一首创作儿歌,曲式为二段体结 构:A 段(18 小节)+B(14 小节) 。特别是 B 段中跳音的运用非常巧 妙,把以祖国的那种发自内心的亲切、真切。

8、没有祖国哪里会有我没有祖国哪里会有我 教学目标:教学目标: 1.能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱 没有祖国哪里会有我 , 并通过歌曲的学习, 激发学生的爱国情怀,树立民族自豪感。 2.通过音乐的体验与演唱实践等活动,培养学生的爱国情怀,向孩子们宣扬健全的人格。 3.培养人们的英雄气质,从而达到对学生进行情感、态度、价值观教育的目标。 教学重难点:教学重难点: 在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。 教学方法:教学方法:听唱法。 教具:教具:多媒体。 教学过程:教学过程: 一、学唱歌曲没有祖国哪里。

9、没有祖国哪里会有我没有祖国哪里会有我 教学目标: 1、能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖国哪里会有 我 ,并通过歌曲的学习,激发学生的爱国情怀,树立民族自豪感。 2、通过音乐的体验与演唱实践等活动,培养学生的爱国情怀。向孩 子们宣扬健全的人格。 3、培养人们的英雄气质,从而达到对学生进行情感、态度、价值观 教育的目标。 教学重难点: 在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。 教学方法:听唱法 教具:多媒体 教学过程: 一、学唱歌曲没有祖国哪里会有我 同学们, 在一年级的时候, 我们学唱过 国旗。

10、没有祖国哪里会有我教学设计 一、教学目标: 1.能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖 国哪里会有我 ,并通过歌曲的学习,激发学生的爱国情怀, 树立民族自豪感。 2.通过音乐的体验与演唱实践等活动,培养学生的爱国 情怀。向孩子们宣扬健全的人格。 3.培养人们的英雄气质,从而达到对学生进行情感、态 度、价值观教育的目标。 二、教学重难点: 在音乐活动中对学生进行情感、态度、 价值观方面的教育。 三、三、教学方法:教学方法:听唱法 四、四、教具:教具:多媒体 五、五、教学过程:教学过程: (一) 新课导入: 同学们,。

11、课课 题题 没有祖国哪里会有我 教教 学学 目目 标标 1、能随歌曲的演唱录音或老师的范 唱一起演唱没有祖国哪里会有我 2、通过学习歌曲,激发学生的爱国 情怀,树立民族自豪感。 难点难点 附 点、大切分 的演唱 教具教具 多媒体、钢琴 教教 学学 过过 程程 一、新课导入:引题激趣 师:同学们,我们今天来学唱一首歌曲,名字 叫 没有祖国哪里会有我 。听到这个歌名,你们 会想到什么? 预设问题: (一)这里的“我”指的是谁? (二)祖国和“我”是什么关系? (三)为什么说“没有祖国 哪里会有我”呢? 二、学唱歌曲 (一)听听 1、听。

12、没有祖国哪里会有我 第一课时 教学目标: 1能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖国哪里会有我, 并通过歌曲的学习,激发学生的爱国情怀,树立民族自豪感。 2.通过音乐的体验与演唱实践等活动,培养学生的爱国情怀。向孩子们宣扬 健全的人格。 3.培养人们的英雄气质,从而达到对学生进行情感、态度、价值观教育的目 标。 教学重难点: 在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。 教学方法:听唱法 教具:多媒体 教学过程: 一、学唱歌曲没有祖国哪里会有我 (一)新课导入: 同学们,在一年级的时候,我们学唱过国旗。

13、第第 1 课课 我们喜爱的歌曲我们喜爱的歌曲 一、教学目标一、教学目标: 1、学生通过参与两首歌曲的演唱,能感悟歌曲音乐中的中华情, 体验华夏音乐蕴涵的美感。并能采用不同的力度、速度表现歌曲的情 绪。 2、通过学唱歌曲猜花 ,学生能用敲击乐器选择相应的节奏为 歌曲伴奏。并即兴创编歌词。 3、通过学唱歌曲大家来歌唱 ,学生能创编多种演唱方式进行 演唱。 4、学生在参与歌曲的演唱活动中,能掌握正确的演唱方法。 5、培养热爱祖国的情怀。 二、教学重点:二、教学重点:学会唱两首歌曲,能掌握正确的演唱方法。 三、教学难点:三、。

14、没有祖国哪里会有我没有祖国哪里会有我 一、新课导入一、新课导入 同学们,我们今天来学唱一首歌曲,名字叫诶呀吗祖 国哪里会有我 。听到这个歌名,你们会想到什么? (1)这里的“我”指的是谁? (2)祖国和“我”是什么关系? (3)为什么说“没有祖国那咯会有我呢”? 这些问题的答案都在歌曲里藏着呢, 我们一块去寻找吧! 二、学唱歌曲没有祖国哪里会有我二、学唱歌曲没有祖国哪里会有我 1.听听 (1)听听歌曲的情绪,并做出正确的选择: A 难过的 B 激动地 C 深情的 (2)听听歌曲的节拍,并做出正确的选择: A2/4 b3/4 (3)听听。

15、没有祖国哪里会有我没有祖国哪里会有我 教学目标:教学目标: 1能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖国哪里会有我 , 并通过歌曲的学习,激发学生的爱国情怀,树立民族自豪感。 2.通过音乐的体验与演唱实践等活动,培养学生的爱国情怀。向孩子们宣 扬健全的人格。 3.培养人们的英雄气质,从而达到对学生进行情感、态度、价值观教育的 目标。 教学重难点:教学重难点: 在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。 教学方法:教学方法: 听唱法 教具:教具: 多媒体 教学过程:教学过程: 一、学唱歌曲没有祖国哪里会。

16、没有祖国哪里会有我 教学目标: 1能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖 国哪里会有我,并通过歌曲的学习,激发学生的爱国情怀, 树立民族自豪感。 2.通过音乐的体验与演唱实践等活动, 培养学生的爱国情 怀,向孩子们宣扬健全的人格。 3.培养人们的英雄气质, 从而达到对学生进行情感、 态度、 价值观教育的目标。 教学重难点: 在音乐活动中对学生进行情感、 态度、 价值观方面的教育。 学情分析 新课标指出:“应充分注意这一学段学生以形象思维为 主,好奇、好动、模仿力强的特点,善于利用儿童自然的嗓 音和灵巧的形体,采用。

17、没有祖国哪里会有我教学设计 教学目标: 1能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖国哪里会有我,并通 过歌曲的学习,激发学生的爱国情怀,树立民族自豪感。 2.通过音乐的体验与演唱实践等活动,培养学生的爱国情怀。向孩子们宣扬健全 的人格。 3.培养人们的英雄气质,从而达到对学生进行情感、态度、价值观教育的目标。 教学重难点: 在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。 教学方法:听唱法 教具:多媒体 教学过程: 一、学唱歌曲没有祖国哪里会有我 (一)新课导入: 同学们,在一年级的时候,我们学唱过国旗国。

18、没有祖国哪里会有我 教学目标: 1能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖国哪里 会有我 ,并通过歌曲的学习,激发学生的爱国情怀,树立民族 自豪感。 2.通过音乐的体验与演唱实践等活动,培养学生的爱国情怀。 向孩子们宣扬健全的人格。 3.培养人们的英雄气质, 从而达到对学生进行情感、态度、价值观教育的目标。 教学重难点: 在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。 教学方法:听唱法 教具:多媒体 教学过程: 一、学唱歌曲没有祖国哪里会有我 (一)新课导入: 同学们,在一年级的时候,我们学唱过国 旗国旗真。

19、歌曲没有祖国哪里会有我歌曲没有祖国哪里会有我 教学设计教学设计 1 教学目标 1能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖国哪里会有我,并通过歌曲的学 习,激发学生的爱国情怀,树立民族自豪感。21 教育网 2.通过音乐的体验与演唱实践等活动,培养学生的爱国情怀。向孩子们宣扬健全的人格。 3.培养人们的英雄气质,从而达到对学生进行情感、态度、价值观教育的目标。 2 重点难点 在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。 3 教学过程 活动 1【导入】新课导入 新课导入: 同学们,在一年级的时候,我们学唱过国旗国旗真。

20、同学们,在一年级的时候,我们学唱过 国旗国旗真美丽,娃哈哈,等歌 曲,今天我们来学唱一首歌曲,名字叫 没有祖国哪里会有我。听到这个歌曲 名,你们会想到什么? 老师先提几个问题: (1)这里的我指的是谁? (2)祖国和我是什么关系? (3)为什么说“没有祖国哪里会有我”呢? 听一听: (1)听听歌曲的情绪,并做出正确的选择: A难过的 B激动的 C深情的 答案是:c (2)听听歌曲的节拍,并做出 正确的选择: A 2/4 B 3/4 答案是 :A (3)听歌曲的速度,并作出正确的选择: A快速 B中速 C慢速 答案是:B 找一找: 休止符 连音线 二分符 。

21、同学们,在一年级的时候,我们学唱 过国旗国旗真美丽,娃哈哈,等 歌曲,今天我们来学唱一首歌曲,名字叫 没有祖国哪里会有我。听到这个歌曲 名,你们会想到什么? 老师先提几个问题: (1)这里的我指的是谁? (2)祖国和我是什么关系? (3)为什么说“没有祖国哪里会有我”呢? 听一听: (1)听听歌曲的情绪,并做出正确的选择: A、难过的 B、激动的 C、深情的 答案是:c (2)听听歌曲的节拍,并做出 正确的选择: A 、2/4 B、 3/4 答案是 :A (3)听歌曲的速度,并作出正确的选择: A、快速 B、中速 C、慢速 答案是:B (4)听歌。

22、没有祖国哪里会有我没有祖国哪里会有我 教教 学学 目目 标:标: 1、让学生有感、让学生有感 情的演唱歌曲情的演唱歌曲 没有祖国哪里没有祖国哪里 会有我会有我。 2、培养他们、培养他们 的爱国情怀。的爱国情怀。 音阶:音阶: 1 2 3 4 5 6 7 1 do re mi fa sol la si do 1、听听歌曲的情绪,并做出正确的选、听听歌曲的情绪,并做出正确的选 择:择: A、难过的、难过的 B、激动的、激动的 C、深情的、深情的 2、听听歌曲的速度,并作出正确的选、听听歌曲的速度,并作出正确的选 择:择: A、快速、快速 B、中速、中速 C、慢速、慢速 。

23、没有祖国哪里会有我没有祖国哪里会有我 教教 学学 目目 标:标: 1、让学生有感、让学生有感 情的演唱歌曲情的演唱歌曲 没有祖国哪里没有祖国哪里 会有我会有我。 2、培养他们、培养他们 的爱国情怀。的爱国情怀。 音阶:音阶: 1 2 3 4 5 6 7 1 do re mi fa sol la si do 1、听听歌曲的情绪,并做出正确的选、听听歌曲的情绪,并做出正确的选 择:择: A、难过的、难过的 B、激动的、激动的 C、深情的、深情的 2、听听歌曲的速度,并作出正确的选、听听歌曲的速度,并作出正确的选 择:择: A、快速、快速 B、中速、中速 C、慢速、慢速 。

24、1、题目的“我”指的是谁? 2、祖国和“我”是什么关系呢? 3、为什么说“没有祖国哪里会有我”呢? 1 1、歌曲的情绪是怎样的?、歌曲的情绪是怎样的? A A、难过的、难过的 B B、激动的、激动的 C C、深情的、深情的 2 2、歌曲的速度是怎样的?、歌曲的速度是怎样的? A A、快速、快速 B B、中速、中速 C C、慢速、慢速 3 3、歌曲是什么拍子的?、歌曲是什么拍子的? A A、2/4 B2/4 B、3/4 C3/4 C、4/44/4。

25、2.2.祖国和我是什么关系 没有祖国 会有我? (1)听听歌曲的情绪,并做出正确的选择: A、难过的 B、激动的 C、深情的 (2)听听歌曲的节拍,并做出正确的选择: A 、2/4 B、 3/4 C、4/4 (3)听歌曲的速度,并作出正确的选择: A、快速 B、中速 C、慢速 C A B 2/4 X X X | X X 0 | X X | X - | X X X | X X X | X X X X | X X X | 没有星星 哪里会有银河 没有海洋 哪里会有浪波 没有太阳 哪里会有月亮 没有祖国 哪里会有我 哪里会有我 祖 国 妈 妈 祖 国 妈 妈 没有你 哪有我 哪里会有我 哪里会有我 总结: 通过学习没有祖国,哪里会有我。

26、。 没有祖国哪里会有我没有祖国哪里会有我 二年级下册二年级下册 没有祖国哪里会有我没有祖国哪里会有我 A A 深情的深情的 B B 悲伤的悲伤的 。 音乐要素音乐要素2|42|4拍拍 强弱强弱强弱强弱 。 没有星星 哪里会有银河 。 没有星星没有星星 哪里会有银河哪里会有银河 没有海洋 哪里会有浪波 没有太阳哪里会有月亮没有太阳哪里会有月亮 没有祖国哪里会有我没有祖国哪里会有我 没有星星,哪里会有银河。没有星星,哪里会有银河。 没有海洋,哪里会有浪波。没有海洋,哪里会有浪波。 没有太阳,哪里会有月亮。没有太阳,哪里会有月亮。 没有。

27、没有祖国哪里会有我没有祖国哪里会有我 同学们,在一年级的时候,我们学唱过 国旗国旗真美丽,娃哈哈,等歌 曲,今天我们来学唱一首歌曲,名字叫 没有祖国哪里会有我。听到这个歌曲 名,你们会想到什么? 老师先提几个问题: (1)这里的我指的是谁? (2)祖国和我是什么关系? (3)为什么说“没有祖国哪里会有我”呢? 听一听: (1)听听歌曲的情绪,并做出正确的选择: A难过的 B激动的 C深情的 答案是:c (2)听听歌曲的节拍,并做出 正确的选择: A 2/4 B 3/4 答案是 :A (3)听歌曲的速度,并作出正确的选择: A快速 B中速 C慢速 答。

28、没有祖国哪里会有我没有祖国哪里会有我 教教 学学 目目 标:标: 1、让学生有感、让学生有感 情的演唱歌曲情的演唱歌曲 没有祖国哪里没有祖国哪里 会有我会有我。 2、培养他们、培养他们 的爱国情怀。的爱国情怀。 音阶:音阶: 1 2 3 4 5 6 7 1 do re mi fa sol la si do 1、听听歌曲的情绪,并做出正确的选、听听歌曲的情绪,并做出正确的选 择:择: A、难过的、难过的 B、激动的、激动的 C、深情的、深情的 2、听听歌曲的速度,并作出正确的选、听听歌曲的速度,并作出正确的选 择:择: A、快速、快速 B、中速、中速 C、慢速、慢速 。

29、同学们,在一年级的时候,我们学唱过 国旗国旗真美丽,娃哈哈,等歌 曲,今天我们来学唱一首歌曲,名字叫 没有祖国哪里会有我。听到这个歌曲 名,你们会想到什么? 老师先提几个问题: (1)这里的我指的是谁? (2)祖国和我是什么关系? (3)为什么说“没有祖国哪里会有我”呢? 听一听: (1)听听歌曲的情绪,并做出正确的选择: A难过的 B激动的 C深情的 答案是:c (2)听听歌曲的节拍,并做出 正确的选择: A 2/4 B 3/4 答案是 :A (3)听歌曲的速度,并作出正确的选择: A快速 B中速 C慢速 答案是:B 找一找: 休止符 二分符 歌曲最。

30、我们学过那些关 于祖国的歌曲? 娃哈哈、国旗 国旗真美丽等 等。 今天我们为你要来学一首 名字叫做没有祖国哪里 哦会有我的歌曲。我们 先来听一听。听第一遍时 请小朋友们注意,它是一 首什么情绪的歌曲?(欢 快、激动、深情中的哪一 种) 1.听一听: (1)听听歌曲的情绪,并做出正确的选择:A难过的 B激动的 C 深情的 (2)听听歌曲的节拍,并做出正确的选择: A 2/4 B 3/4 (3)歌曲中有没听有前奏、间奏或尾声,如有就做出小记号,以 便在唱歌的时候做提醒。 (4)听你最喜欢的一句歌词,并在歌谱上找出来。 (5)听歌曲有没有反复的。

31、没有祖国哪里会有我没有祖国哪里会有我 1、听听歌曲的情绪,并做出正确的选、听听歌曲的情绪,并做出正确的选 择:择: A、难过的、难过的 B、激动的、激动的 C、深情的、深情的 2、听听歌曲的速度,并作出正确的选、听听歌曲的速度,并作出正确的选 择:择: A、快速、快速 B、中速、中速 C、慢速、慢速 接下来,让我们接下来,让我们 一起来看看以下一起来看看以下 这组图片,考考这组图片,考考 同学们对我们祖同学们对我们祖 国了解多少。国了解多少。 国国 旗旗 国国 徽徽 中华人民共和国地图中华人民共和国地图 长城长城 (世界最长。

32、没有祖国哪里会有我没有祖国哪里会有我 教教 学学 目目 标:标: 1、让学生有感、让学生有感 情的演唱歌曲情的演唱歌曲 没有祖国哪里没有祖国哪里 会有我会有我。 2、培养他们、培养他们 的爱国情怀。的爱国情怀。 音阶:音阶: 1 2 3 4 5 6 7 1 do re mi fa sol la si do 1、听听歌曲的情绪,并做出正确的选、听听歌曲的情绪,并做出正确的选 择:择: A、难过的、难过的 B、激动的、激动的 C、深情的、深情的 2、听听歌曲的速度,并作出正确的选、听听歌曲的速度,并作出正确的选 择:择: A、快速、快速 B、中速、中速 C、慢速、慢速 。

33、听歌曲,回答问题 (1)这里的我指的是谁? (2)祖国和我是什么关系? (3)为什么说“没有祖国哪里会有我”呢? 听一听: (1)听听歌曲的情绪,并做出正 确的选择:A 难过的 B 激动的 C 深情的 (2)听听歌曲的节拍,并做出正 确的选择: A 2/4 B 3/4 (3)听歌曲的速度,并作出正确 的选择:A 快速 B 中速 C 慢速 在大家的心目中, 我们的祖国是怎么样子的呢? 再 见。

34、没有祖国哪里会有我没有祖国哪里会有我 教教 学学 目目 标:标: 1、让学生有感、让学生有感 情的演唱歌曲情的演唱歌曲 没有祖国哪里没有祖国哪里 会有我会有我。 2、培养他们、培养他们 的爱国情怀。的爱国情怀。 音阶:音阶: 1 2 3 4 5 6 7 1 do re mi fa sol la si do 1、听听歌曲的情绪,并做出正确的选、听听歌曲的情绪,并做出正确的选 择:择: A、难过的、难过的 B、激动的、激动的 C、深情的、深情的 2、听听歌曲的速度,并作出正确的选、听听歌曲的速度,并作出正确的选 择:择: A、快速、快速 B、中速、中速 C、慢速、慢速 。

35、同学们,在一年级的时候,我们学唱过 国旗国旗真美丽,娃哈哈,等歌 曲,今天我们来学唱一首歌曲,名字叫 没有祖国哪里会有我。听到这个歌曲 名,你们会想到什么? 老师先提几个问题: (1)这里的我指的是谁? (2)祖国和我是什么关系? (3)为什么说“没有祖国哪里会有我”呢? 听一听: (1)听听歌曲的情绪,并做出正确的选择: A难过的 B激动的 C深情的 答案是:c (2)听听歌曲的节拍,并做出 正确的选择: A 2/4 B 3/4 答案是 :A (3)听歌曲的速度,并作出正确的选择: A快速 B中速 C慢速 答案是:B 找一找: 休止符 二分符 歌曲最。

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