美丽的鹿角

1、人教部编版 三年级下 7美丽的鹿角 第一课时 新知导入新知导入 头上长树杈， 身上有白花。 四只跑得快， 生长在山野。 梅花鹿 此物老家在非洲， 力大气壮赛过牛。 血盆大口吼一声， 吓得百兽都发抖。 狮子 21教育网 新知导入新知导入 要求。

2、人教部编版 三年级下 7美丽的鹿角 第二课时 21教育网 复习导入复习导入 鹿 塘 映 匀 叹 丌禁 皱起 逼近 撅嘴 抱怨 撒开 欣赏 凶猛 挣脱 传来 狮子 哎呀 痛痛快快 灰心丧气 精美别致 朗读下面的词语，并给红色字组词。 角 池。

3、狮子,凶猛可怕,新课导入,鹿,温顺美丽,当凶猛可怕的狮子和温顺美丽的鹿在丛林中相遇时，会发生怎样精彩的故事呢？我们一起去看一看吧！,我会认,chn,称,jn,禁,zhu,皱,pi,配,yun,怨,sh,狮,s,撒,zhng,挣,b,逼,狮子,sh,匀称,chn,皱眉,zhu,配得上,pi,抱怨,yun,逼近,b,撒腿,s,挣脱,zhng,不禁,jn,称,chn,chng,（称职）,（称赞）,例：他是一位称（ ）职的父亲，赢得了大家的一致称（ ）赞。,chng,chn,多音字,禁,jn,jn,（禁不住）,（禁止）,例：天气开始转暖，小河里的冰面已经禁（ ）不住踩踏了，所以老师禁（ ）止我们再去那上面玩耍。,jn,jn,撒,s。

4、美丽的鹿角,语文 三年级下 （配人教版）,初读全文,借助拼音， 学生自由读课文，,会认的字,狮,称,禁,皱,chng,zhu,（狮子）,（名称）,（禁止）,（皱纹）,sh,jn,配,pi,（般配）,怨,（抱怨）,yun,逼,b,（逼迫）,走进课文,鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”,走进课文,鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却。

5、第二课时,7.美丽的鹿角,人教版三年级下册,课时目标,1.加深对小鹿的了解，通过语言和神态领会动物的心理活动。（重点） 2.体会小鹿对于自己的鹿角和鹿腿前后心情的变化，养成正确对待自己优缺点的好习惯。 （难点）,激趣导入,评价一下它？美在哪里？小鹿心里会怎样呢？ （美丽的鹿角，难看的鹿腿）,激趣导入,那是因为小鹿很满意自己的鹿角，嫌弃自己的鹿角呀！自己读读课文，体会小鹿对于自己的鹿角和鹿腿前后心情的变化。,激趣导入,思考： 自己读读课文，体会小鹿对于自己的鹿角和鹿腿前后心情的变化。 小鹿为什么会发现这样的变化呢？继。

6、第一课时,7.美丽的鹿角,人教版三年级下册,教学目标,1.会认9个生字，会写12个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。（重点） 3.通过阅读小鹿的经历，体会小鹿不同时期心情的变化，感受小鹿对自我认知的转变。 （难点）,教学目标,1. 会认9个生字，会写12个生字。（重点） 2. 初读课文，整体感知课文内容。（重点）,情景导入,思考： 大家认识这个动物是什么吗？,小鹿/梅花鹿,情境导入,看上图，大家知道这是什么吗？ 小鹿为我们讲述了一个有关自己鹿角和鹿腿的故事，因为自己魅力的鹿角和难看的鹿腿，在小鹿。