美丽的花挂毯沪教版

1、第五册 第七单元 感受民间艺术课题名称:美丽的花挂毯教学类别: 绘画与设计课时:第 1课时学情分析:三年级的学生在美术学习中喜欢动手,喜欢尝试,喜欢创作.花挂毯具有较强的装饰性和观赏性,越来越多的走入寻常百姓家,择集个性创作和集体合作的花挂。

2、美丽的花挂毯教学目标:知识与技能:了解中心对称图案的特点,选择用绘剪的方法来设计制作单独花纹,通过绘画拼贴完成集体作业.过程与方法:在欣赏比较中感觉中心对称图案的秩序美.学会用来字格为骨格,以不同的点和线,进行对称描绘和涂色设计.情感态度价。

3、美丽的花挂毯 三年级美术教学案例一教 学 目 标: 知 识 与 技 能: 了解中心对称图案的特点,选择用绘画的方法来设计制作单独花纹,完成集体作业. 过 程 与 方 法: 在欣赏比较中感受中心对称图案的秩序美.学会用米字格为骨架,以不同的点。

4、第五册 第七单元 感受民间艺术课题名称:美丽的花挂毯教学类别: 绘画与设计课时建议:约12 课时教学目标:知识与技能:了解对称纹样的特点,学习运用骨骼线架构的形式,设计表现对称纹样,小组将作品排列组合起来形成花挂毯.过程与方法: 在欣赏制作。

5、美丽的花挂毯 教学设计教 学 目 标: 知 识 与 技 能: 了解中心对称图案的特点,选择用绘画的方法来设计制作单独花纹,完成集体作业. 过 程 与 方 法: 在欣赏比较中感受中心对称图案的秩序美.学会用米字格为骨架,以不同的点和线,进行对。

6、小学 美术 学科教学设计方案课题:美丽的花挂毯类型:绘画课时:第1课时 教学目标:知识与技能:了解对称纹样的特点,学习运用骨骼线架构的形式,设计表现对称纹样,小组将作品排列组合起来形成花挂毯.过程与方法: 在欣赏制作交流和评价的过程中,学习。

7、课题:美丽的花挂毯学校学科美术课题美丽的花挂毯教学状态分析教材分析:1教材位置:美丽的花挂毯是上教版九年义务教育课本美术三年级第一学期第六单元感受民间艺术中的第一课.2编排意图:在现有的教材基础上,结合本校学生的学情,本课教学是小学美术中一。

8、美丽的花挂毯教材:上教版三年级美术下册 课时:1课时 类型:工艺设计 教材分析:本次活动是上教版三年级第一学期第六单元感受民间艺术里的第一课,主要让学生了解对称纹样的特点,尝试运用骨骼线架构的形式,设计表现对称纹样,最后以小组为单位将作品排。

9、 多个同样的图案围绕多个同样的图案围绕中心点中心点平均分平均分布布,这样的图形称为这样的图形称为中心对称图形中心对称图形.多个同样的图案围绕多个同样的图案围绕中心点中心点平均分平均分布布,这样的图形称为这样的图形称为中心对称图形中心对称图形。

10、你家有类似的物品吗你家有类似的物品吗什么作用呢什么作用呢阿拉丁与阿拉丁与的故事的故事说说你的感受说说你的感受挂毯不但装饰我们的生活,也是一件极具收藏价值的艺术品.挂毯不但装饰我们的生活,也是一件极具收藏价值的艺术品.花纹花纹中心对称中心对称。