梅兰芳蓄须

1、公开课公开课梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须教学反思教学反思教研教研 20202020 今天执教了为中华之崛起而读书一 课，感触颇深。 梅兰芳蓄须这篇课文主要讲述了现 代著名的京剧艺术家梅兰芳生平中的一段 动人事迹：抗战时占领上海的日本侵略者想 利用梅兰芳粉饰太平，梅兰芳得知后愤然离 开上海，避居香港。 抗战八年，他蓄须明志，始终拒绝为日 本人演出。表现了梅兰芳伟大的民族气节和 爱国情怀。 本文的教学重点。

2、23* 梅兰芳蓄须 一、给下面的加点字注音。 1.梅兰芳被迫 （ ）藏身租界，以躲避日本人的纠缠 （ ） 。 2.梅兰芳宁 （ ）可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。 3.日本侵略军要 （ ）求梅兰芳必须上台演出。 二、给下面的字加偏旁变成新字再组词。 居+（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 丁+（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 亡+（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 三。

3、23 23 梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须 第一课时第一课时 一、用“”画出在括号里的正确读音。一、用“”画出在括号里的正确读音。 蓄 （ch x）须 逼迫 （bi p） 纠缠 （cn chn）妄 （wng wng）想 邀 （yo yo）请 不忍 （rn rn） 打扰 （jio ro） 拒 （j j）绝 签订 （dng dng） 宁 （nng nng）可 要 （yo yo）求 京剧 （j j ） 二、根据下。

4、人教部编版 四年级上 一课时 23*、梅兰芳蓄须 新知导入新知导入 京剧是我国的国粹，全世界人们都非常喜欢。 新知导入新知导入 美国著名的戏剧评论家斯达兊扬评他为“最完美的艺术家”“一位登峰造极的与家”。 旅居苏联的德国剧作家布莱希特说：“除了一两个喜剧演员外，西斱有哪一位演员能比 得上梅兰芳！” 这是世界名人对梅兰芳精 湛的京剧艺术给予的中肯评价， 他当乀无愧地成为京剧界的代 表人。

5、23* 梅兰芳蓄须 梅兰芳蓄须 是一篇介绍人物事迹的记叙文， 主要讲著名京剧艺术家梅兰芳为拒绝 日本人的邀请而蓄须，充分显示了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。 现在的学生对梅兰芳先生比较陌生，所以可以运用多种教学手段，如图片、故事、音乐 等，让梅兰芳这个人物形象走入学生心中，进而引导学生理解文意，知道文中讲梅兰芳在蓄 须的时候都经历了哪些危险和困难， 激起学生强烈的爱国思想。 从人物的行为语。

6、23.23.梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须 激发兴趣，导入新课激发兴趣，导入新课 检查读音 蓄 迫 纠 缠 邀 扰 拒 签 订 宁 要 妄 “宁”在本课读（nn），避免读成（nn），“要”在本课 读（yo），“迫”读（p）避免读成（p），注意读准确。 学习目标学习目标 （1）理解课文内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感 和坚定的民族气节。 （2）联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻 含义和思想感情。。

7、同学们同学们，你们有自你们有自 己的偶像吗己的偶像吗？这节课我们这节课我们 来认识二十世纪无数中国来认识二十世纪无数中国 人的偶像人的偶像梅兰芳梅兰芳。感感 受京剧大师梅兰芳的爱国受京剧大师梅兰芳的爱国 情怀情怀，领略他令人感动的领略他令人感动的 一幕幕往事一幕幕往事。 23 23 梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须 第一课时 梅兰芳梅兰芳（18941894- -19611961）生于北。

8、23 23 梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须 第二课时 19371937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身 租界，以躲避日本人的纠缠。租界，以躲避日本人的纠缠。19381938年底，有人邀年底，有人邀 请他去香港演戏请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住。演出结束后，梅兰芳在香港住 了下来，深居简出，不再登台了下来，深居简出，不再登台。对于一个视舞台对于一个视舞台 为。

9、新课导入-劣学资料-学习字词-初读感知-课堂小结-课外延伸 加语文教师QQ群636477291下载更多增值资料 统编版语文四年级（上） 23.梅兰芳蓄须 统编版语文四年级（上） 学习目标 1.会认本课11个生字，读准2个多音字，理解生字组成的词 语。 (重点) 2.朗读课文，能边读边归纳课文所写的事件。 (重点) 3.探究文意，感受梅兰芳的爱国情怀。(难点) 本课目标 新课导入 同学们，你们。

10、23 23 梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须 * * 梅兰芳梅兰芳贵妃醉酒贵妃醉酒 新课导入新课导入 梅兰芳梅兰芳（1894189419611961）：名澜，）：名澜， 字畹华，京剧演员。生于北京，原籍字畹华，京剧演员。生于北京，原籍 江苏泰州。出身京剧世家。江苏泰州。出身京剧世家。8 8岁学戏，岁学戏， 1010岁登台。演青衣，兼演刀马旦，与岁登台。演青衣，兼演刀马旦，与 程砚秋、尚小云、荀慧生并。

11、导入新课导入新课 这就是京剧，它是中国五大戏曲这就是京剧，它是中国五大戏曲 剧种之一，用胡琴和锣鼓等伴奏，被剧种之一，用胡琴和锣鼓等伴奏，被 视为中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲视为中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲 “榜首”。在“榜首”。在20102010年年1111月月1616日，京剧日，京剧 被列入“人类非物质文化遗产代表作被列入“人类非物质文化遗产代表作 名录”。名录”。 梅兰芳（梅兰芳（18941。

12、23 23 梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须 第一课时第一课时 一、用“”画出在括号里的正确读音。一、用“”画出在括号里的正确读音。 蓄 （ch x）须 逼迫 （bi p） 纠缠 （cn chn）妄 （wng wng）想 邀 （yo yo）请 不忍 （rn rn） 打扰 （jio ro） 拒 （j j）绝 签订 （dng dng） 宁 （nng nng）可 要 （yo yo）求 京剧 （j j） 二、根据下面的解释写出正确的词语。二、根据下面的解释写出正确的词语。 1.形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。（ ） 2.全世界的各个地方的人都知道它的名声。（ ） 3.指相互缠绕或遭人烦扰不休。（ ） 三、选择正确的解。

13、23梅兰芳蓄须优质精品课教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1.正确读写本课的字词,掌握本课的多音字;正确、流利、有 感情地朗读课文。 2.默读课文,说说梅兰芳是在什么情况下蓄须的,他在这个 过程中经历了哪些危险和困难。 3.感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节,激发对梅 兰芳尊敬及热爱祖国的思想感情。 过程与方法: 把“学习的主动权还给学生” ,倡导“自主、探究”的 学习方式,具体的学法是朗读法和勾画圈点法,让学生养成 不动笔墨不读书的阅读习惯。 情感态度与价值观: 激发学生对梅兰芳的尊敬以及热爱祖国的思想感情。 【教学。

14、新课导入,同学们，你们认识他吗,？,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： c,梅兰芳（18941961），生于北京，祖籍江苏泰州，著名京剧表演艺术大师。梅兰芳8岁学戏，9岁学青衣，11岁登台，他是近代杰出的京昆旦行演员，“四大名旦”之首，“梅派”艺术创始人，同时也是享誉国际的表演艺术大师，其表演被推为“世界三大表演体系。

15、梅兰芳蓄须,部编版四年级上册,同学们，我们听到的是著名戏剧大师梅兰芳先生在贵妃醉酒中的唱段。梅先生不仅是一位了不起的艺术大师，同时还是一位著名的爱国人士。今天我们一起到课文中去了解大师的爱国情怀。,同学们，我们先来欣赏几张梅先生的剧照。,梅兰芳 （1894年10月22日1961年8月8日），名澜，又名鹤鸣，乳名裙姊，字畹华 ，别署缀玉轩主人，艺名兰芳 ，清光绪二十年（1894年）出生于北京，祖籍江苏泰州。中国京剧表演艺术大师。,会认字,蓄须 被迫 出租 纠缠 邀请 打扰 拒绝 签订 宁可 要求 妄想,x,p,ji chn,yo,j,ro,qin dn,nn,yo,。

16、导入新课,这就是京剧，它是中国五大戏曲剧种之一，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲“榜首”。在2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。,梅兰芳（18941961），名澜，又名鹤鸣，艺名兰芳，出生于京剧世家。10岁登台在北京广和楼演出天仙配，工花旦，因功底深厚、嗓音圆润、扮相秀美，与程砚秋、尚小云等被举为“京剧四大名旦”。代表剧目有贵妃醉酒天女散花宇宙锋打渔杀家等。,梅兰芳蓄须,初读课文,齐读课题。我们读完课题后，产生了什么疑问？ 梅兰芳唱戏与胡须有什么关系？,课文的题目告。

17、部编四上语文 23梅兰芳蓄须知识点+图文详解 知识点 多音字： 宁：nng 宁可 nng 息事宁人 要：yo 要求 yo 要职 词语解释： 旦：戏曲角艱行当，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。 纠缠：绕在一起。搅扰，找人的麻烦。本文中是第二种解释。 深居简出：平日老在家里待着，徆少出门。 虚度：白白地度过。 吟唱：吟咏歌唱。 知足：满足亍已经得到的（指生活、愿望等）。 沦陷：(领土）被敌人占领；失陷。 困顿：(生计或境遇）艰难窘迫。 骚扰：使不安宁；扰乱。 明志：表明志向。 抗议：对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表。

18、新部编版四年级上语文优质课教学设计新部编版四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 7 页 2323 * *梅兰芳蓄须 梅兰芳蓄须 1.认识“蓄、迫”等 11 个生字，掌握“宁、要”两个多音字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄须的，经历了哪些危险和困 难。 3.感受梅兰芳这位京剧大师的爱国之情和民族气节，激发学生对梅兰芳的尊敬和热爱祖国的思想感 情。 重点重点 正确、流利、有感情地朗读课文，了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄须的，经历了哪些危险和困 难。 难点难点 感受梅兰芳大师的爱国之情和民族气节。。

19、梅兰芳（18941961），名澜，又名鹤鸣，艺名兰芳，出生于京剧世家。10岁登台在北京广和楼演出天仙配，工花旦，因功底深厚、嗓音圆润、扮相秀美，与程砚秋、尚小云等被举为“京剧四大名旦”。代表剧目有贵妃醉酒天女散花宇宙锋打渔杀家等。,23 梅兰芳蓄须,*,初读课文,齐读课题。我们读完课题后，产生了什么疑问？ 梅兰芳唱戏与胡须有什么关系？,课文的题目告诉了我们梅兰芳蓄须这件事。你们知道“蓄须”是什么意思吗？,品课题,“蓄”的意思是积蓄，“蓄须”即积蓄胡须。,梅兰芳在戏台上唱花旦，扮演的是女性角色，所以他一旦蓄须，就不能演。

20、导入新课,23 梅兰芳蓄须,*,梅兰芳（18941961）：名澜，又名鹤鸣，艺名兰芳。生于北京，原籍江苏泰州。他是杰出的京昆旦行演员，与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“四大名旦”，同时也是享有国际盛誉的表演艺术大师。他的京剧代表剧目有贵妃醉酒霸王别姬等。,梅兰芳先生一生热爱祖国，热爱人民，把毕生精力献给了京剧艺术事业。在半个多世纪的舞台实践中，他将我国戏曲艺术的精华集于一身，形成了具有独特风格、大家风范的表演艺术流派梅派。他对现代中国戏曲艺术的发展起了承前启后的作用。在国内外，梅兰芳先生被誉为伟大的演员和美的化身。。

21、教材和学情分析教材和学情分析 【教材分析】 理解梅兰芳其人其事以及他强烈的爱国精神和民 族自豪感。从而感受他的爱国情怀，领略他令人感动 的一幕幕往事！ 【学情分析】 京剧艺术是中国的“国粹”，梅兰芳不只是京剧 流派艺术的杰出代表，而更是中国传统民族文化的伟 大象征一样，将梅大师搬上音乐课堂，也是中国人应 然的艺术使命。作为中国京剧史上接触的有代表性的 人物,梅兰芳一生的坎坷经历和艺术实践早已突破了 个人生活的琐屑性而进入公共话语层面。但京剧离我 们的学生不近，尤其是在流行音乐充斥市场的今天， 我们的学生几乎不。

22、梅兰芳生平解析梅兰芳生平解析 梅兰芳（1894-1961），名澜，又名鹤鸣， 字畹华、浣华，别署缀玉轩主人，艺名兰芳。江 苏泰州人， 1894 年生于北京， 他出生于京剧世家， 10 岁登台在北京广和楼演出 天仙配 ， 工花旦， 1908 年搭喜连成班，1911 年北京各界举行京剧 演员评选活动，张贴菊榜，梅兰芳名列第三名探 花。 1913 年他首次到上海演出， 在四马路大新路 口丹桂第一台演出了彩楼配、玉堂春、 穆柯寨等戏，初来上海就风靡了整个江南， 当时里巷间有句俗话：“讨老婆要像梅兰芳，生 儿子要像周信芳”。他吸收了上海文明戏、新式 舞台。

23、23* 梅兰芳蓄须,同学们好！今天老师给你们带来了一段戏曲，（出示音频）大家先来听一听，然后告诉老师，你听出这是什么吗？嗯，对了，京剧，京剧是我国的国粹。,新课导入,京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，场景布置注重写意，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。,你知道京剧吗？,京剧走遍世界各地，分布地以北京为中心，遍及中国，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。在2010年11月16日，京剧被列入“世界非物质文化遗产代表作名录”。,梅兰芳（1894年10月22日1961年8月8日。

24、www.163wenku.com 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 163wenku.com 看看吧 23* 梅兰芳蓄须 文本分析： 本文是一篇自读课文，讲述了著名京剧艺术家梅兰芳生平中的一个动人事 迹： 抗日战争期间， 梅兰芳为拒绝给日本侵略者演出， 先移居香港， 后蓄须明志， 甚至主动求“病”。他的种种行为充分显示了其强烈的爱国思想和崇高的民族气 节。 教材在正文之前给出了导读，简要介绍了梅兰芳在京剧上的地位及阅读本文 需要注意的地方，以帮助学生完成自读任务。作为自读课文，教师应给予学生充 分的自读空间， 做好引导工作。 通过。

25、部编版四年级上语文课课练经典习题精编部编版四年级上语文课课练经典习题精编 第 1 页 共 4 页 23 23 梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须 第一课时第一课时 一、用“”画出在括号里的正确读音。一、用“”画出在括号里的正确读音。 蓄 （ch x）须 逼迫 （bi p） 纠缠 （cn chn）妄 （wng wng）想 邀 （yo yo）请 不忍 （rn rn） 打扰 （jio ro） 拒 （j j）绝 签订 （dng dng） 宁 （nng nng）可 要 （yo yo）求 京剧 （j j ） 二、根据下面的解释写出正确的词语。二、根据下面的解释写出正确的词语。 1.形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。（ ） 2.全。

26、23 梅兰芳蓄须,人教部编版小学语文四年级,引入新课,你认识他吗？我们要学习的课文就讲述了他生平中一段令人感动的事迹。,引入新课,梅兰芳(1894-1961)，中国京剧表演艺术大师。 梅兰芳出身于梨园世家，于1949年前先后赴日本、美国、苏联演出，并荣获美国波莫纳学院和南加州大学的荣誉文学博士学位。后期分别任中国京剧院院长、中国戏曲研究院院长，中国戏剧家协会副主席，1961年8月8日，梅兰芳因病在北京病逝。享年67岁。 梅兰芳在50余年的舞台生活中，发展和提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成一个具有独特风格的艺术流派，世称“梅派。

27、部编版】四年级上语文优质课教学设计【部编版】四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 12 页 23 梅兰芳蓄须 【教材分析】 本文是第七单元的一篇略读课文，是一篇介绍人物事迹 的记叙文，讲述的是现代著名的京剧艺术大师梅兰芳在抗日 战争时期，拒绝为日本人演出的故事，表现出他强烈的爱国 思想和崇高的民族气节。 引导学生自主阅读， 读懂课文内容， 初步理解含义深刻的句子，了解课文中的人物在中华文化史 上产生的影响。通过讲述京剧表演大师的几件事，表现梅兰 芳先生强烈的爱国热情和崇高的民族气节。增强与提升学生 的文化底蕴、民。

28、部编版】四年级上语文优质课教学设计【部编版】四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 6 页 23 梅兰芳梅兰芳蓄须蓄须优质课教学设计优质课教学设计 【教材分析】 本文是第七单元的一篇略读课文，是一篇介绍人物事迹 的记叙文，讲述的是现代著名的京剧艺术大师梅兰芳在抗日 战争时期，拒绝为日本人演出的故事，表现出他强烈的爱国 思想和崇高的民族气节。 引导学生自主阅读， 读懂课文内容， 初步理解含义深刻的句子，了解课文中的人物在中华文化史 上产生的影响。通过讲述京剧表演大师的几件事，表现梅兰 芳先生强烈的爱国热情和崇高的民。

29、梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须优质课优质课精彩片段精彩片段 “话题”探究 （屏显“梅兰芳”五个故事的小标题：采用变序的方式 进行教学，尊重学生的第一感受，根据学生的汇报，进入相 应的故事板块。） （一）寻找“失去” 师：谁来读一读第三自然段（指名读）？ 师：1941 年 12 月，香港沦陷了，同学们想像一下当时 的局势如何？ 生： 香港沦陷后， 局势一定会很糟糕， 社会秩序混乱。 师：日本侵略者当时一定会很嚣张，狂妄。他们以为任 何一个中国人都在他们的统治之下，也一定会听从他们的指 挥。于是他们搞庆祝，想找梅兰芳演戏，梅兰芳来演。

30、23*梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须 是一篇介绍人物事迹的记叙文， 主要讲著名京剧艺术家梅兰芳为拒绝日本人的邀请而蓄须，充分显示了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。现在的学生对梅兰芳先生比较陌生，所以可以运用多种教学手段，如图片、故事、音乐等，让梅兰芳这个人物形象走入学生心中，进而引导学生理解文意，知道文中讲梅兰芳在蓄须的时候都经历了哪些危险和困难，激起学生强烈的爱国思想。从人物的行为语言中体会人物的高尚的民族气节和强烈的爱国情怀，并通过有感情朗读，激发学生的爱国思想。可以用蓄须这件事为线索展开教学，或问题引。

31、新课导入,同学们，你们认识他吗,？,梅兰芳（18941961），生于北京，祖籍江苏泰州，著名京剧表演艺术大师。梅兰芳8岁学戏，9岁学青衣，11岁登台，他是近代杰出的京昆旦行演员，“四大名旦”之首，“梅派”艺术创始人，同时也是享誉国际的表演艺术大师，其表演被推为“世界三大表演体系”之一。其代表剧目有贵妃醉酒霸王别姬等；昆曲有游园惊梦断桥等。,我会认,p,迫,ji,纠,chn,缠,yo,邀,x,蓄,j,拒,qin,签,dng,订,nng,宁,yo,要,ro,扰,wng,妄,我会读,x,p,ji chn,ro,yo,邀请,被迫,纠缠,骚扰,宁可,wn,nn,j,yo,拒绝,要求,妄想,蓄须,签订,qin dn,。

32、梅兰芳蓄须教学反思这是一篇独立阅读课文。梅兰芳（18941961）京剧艺术最卓越的表演艺术家之一。他与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“京剧四大名旦”。他的代表剧目有宇宙锋霸王别姬木兰从军穆桂英挂帅等。课文一是梅兰芳先生对艺术的不懈追求，对工作的认真；二是通过写梅兰芳如何拒绝日本人的四件事，表达了他将民族尊严、国家尊严置于首位的爱国之心。1、 教学效果依据教材特点和编者的意图，学生的生活储备，设计以自学为主的教学流程，取得了非常理想的效果，现总结如下：1、 音频导入，激发兴趣。基于学生曾经学习过梅兰芳学艺，所以，。

33、23、梅兰芳蓄须教学反思梅兰芳蓄须这篇课文主要讲述了现代著名的京剧艺术家梅兰芳生平中的一段动人事迹：抗战时占领上海的日本侵略者想利用梅兰芳粉饰太平，梅兰芳得知后愤然离开上海，避居香港。抗战八年，他蓄须明志，始终拒绝为日本人演出。表现了梅兰芳伟大的民族气节和爱国情怀。本文的教学重点是：感受梅兰芳坚贞不屈的民族气节与爱国之情。一、教学效果围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：1. 梅兰芳所处的时代离同学们较远，所以在预习课文方面我也给了同学们相应的指导，尤其是让同学们课下通过网络查找关于梅兰芳的相关知。

34、梅兰芳蓄须,人教部编版四年级语文上册,梅兰芳,他生于清朝末年，本名梅澜，字畹华，他是公认的“四大名旦”之首。 京剧成就了他，他光大了京剧，他甚至就是京剧的代名词。,美国著名的戏剧评论家斯达克扬评他为：“最完美的艺术家，一位登峰造极的专家。” 旅居苏联的德国剧作家布莱希特说：“除了一两个喜剧演员之外，西方有哪一位演员 能比得上梅兰芳！”,梅兰芳一生塑造了无数美艳精致的舞台形象，以男人之身，惟妙惟肖的表现了女性之诶，被大漫画家丰子恺评价为“像维纳斯一样美丽”，被公认为四大名旦之首。 他将京剧带出国门，传播到。

35、梅兰芳蓄须,23,人教部编版四年级语文上册,人物简介,梅兰芳，名澜，字畹华，祖籍江苏泰州，1894年lO月22日出生在北京的一个梨园世家。是世界人民熟知的戏曲艺术大师，我国最杰出的京剧表演艺术家。 梅兰芳先生一生热爱祖国，热爱人民，把毕生精力献给了京剧艺术事业。在半个多世纪的舞台实践中，他继承传统，勇于创新，一丝不苟，精益求精，将我国戏曲艺术的精华集于一身，塑造了众多优美而令人难忘的艺术形象，积累了大量的优秀剧目，发展并提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成了具有独特风格、大家风范的表演艺术流派梅派。他对现代中。