利用直角坐标系和方位描述物体间的位置

1、 D.4要点感知2 在日常生活中,除了用平面直角坐标系来刻画物体之间的位置关系外,有时还借助_和_(或称_)来刻画两物体的相对位置,像北偏西60，南偏东60,这样的角称为_.预习练习2-1 小明同学向大家介绍自己家的位置，其表达正确的是( ) A.距学校300米处 B.在学校的西边 C.在西北方向300米处 D.在学校西北方向300米处知识点1 用平面直角坐标系刻画物体之间的位置1.如图，每个小方格的边长为1，如果E点的坐标是(-2，3)，那么原点最可能在_的位置( ) A.A点 B.B点 C.C点 D.D点 第1题图 第2题图2.如图，在方格纸上摆出了六枚棋子，如果用(2，-1)表示棋子A，用(6，-2)表示棋子B，那么(5，3)表示的是( ) A.棋子E 。

2、3，3),(5，5),(2，7),(2，2),(1，8) (8，7),(8，8).,密码是：“嘿，我真聪明！”,讲授新课,问题：如图是某城市旅游 景点的示意图：,(1) 你是怎样确定各个景点位置的？,（3，1）,（2，1）,（2，1）,（1，3）,（4，4）,1.你是怎样确定各个旅游景点的位置的？,2.“大成殿”在“中心广场”的西南各多少个小格？“碑林”在广场的东北各多少格？,3.如果中心广场为（0,0）你能表示出其他景点的位置么？,某中学的校区平面示意图如下（一个方格的边长代表1个单位长度），试建立适当的平面直角坐标系，用坐标表示校门、图书馆、花坛、体育场、教学大楼、国旗杆、实验楼和体育馆的位置.,试一试,校门的位置为（0，0）， 图书馆的位置为（3，1）， 花坛的位置为（3，4）， 体育场的位置为（4，7）， 教学大楼的位置为（0，7），国旗杆的位置为（0，3）， 实验楼的位置为（-4，6），体育馆的位置为（-3，2）.,如图建立平面直角坐标系.,例1：根据以下条件画一幅示意图， 标出学校、书店、电影院、汽车站的位置. （1）从学校向东走500m，再向北走。

3、 D.4 要点感知要点感知 2 在日常生活中,除了用平面直角坐标系来刻画物体之间的位置关系外,有时还借 助_和_(或称_)来刻画两物体的相对位置,像北偏西 60，南偏东 60,这样的角称为_. 预习练习预习练习 2-1 小明同学向大家介绍自己家的位置，其表达正确的是( ) A.距学校 300 米处 B.在学校的西边 C.在西北方向 300 米处 D.在学校西北方向 300 米处 知识点知识点 1 用平面直角坐标系刻画物体之间的位置用平面直角坐标系刻画物体之间的位置 1.如图，每个小方格的边长为 1，如果 E 点的坐标是(-2，3)，那么原点最可能在_ 的位置( ) A.A 点 B.B 点 C.C 点 D.D 点 第 1 题图 第 2 题图 2.如图，在方格纸上摆出了六枚棋子，如果用(2，-1)表示棋子 A，用(6，-2)表示棋子 B，那 么(5，3)表示的是( ) A.棋子E B.棋子D C。

4、导入新课讲授新课当堂练习课堂小结平面直角坐标系第3章图形与坐标第2课时利用平面直角坐标系和方位描述物体间的位置八年级数学下,J,教学课件学习目标1,理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据,重点,2,灵活运用不同的方法确定物体的位置。