利用内错角、同旁内角判定两条直线平行

1、如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线 互相平行.,经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行.,导入新课,回顾与思考,同位角相等，两直线平行.,思考 还有其他判定两条直线平行的方法吗？,A,C,B,D,E,F,1,2,3,4,5,6,7,8,活动1 观察3与5的位置关系：,在直线EF的两侧,在直线AB、CD的之间,4和6,图中的内错角还有哪些？,内错角,讲授新课,变式图形：图中的1与2都是内错角.,图形特征：在形如“Z”的图形中有内错角.,A,C,B,D,E,F,1,2,3,4,5,6,7,8,活动2 观察4与5的位置关系,在直线EF的同旁,在直线AB、CD的之间,3和6,图中还有哪些同旁内角？,同旁内角,变式图形：图中的1与2都是同旁内角.,图形特征：在形如“U”的图形中有同旁内角.,之间,之间,同侧,同旁,两旁,同旁,F,Z,U,总结归纳,例1 如图，直线DE截AB ，AC，构成8个角，指出所有的同位角,内错角,同旁内角.,解：两条直线是AB，AC，截线是DE，。

2、和同旁内角的意义，会用“内错角相等，两直线平行”和“同旁内角互补，两直线平行”。
三、学习难点：会用“内错角相等，两直线平行”和“同旁内角互补，两直线平行”。
四、学习设计（一）预习准备（1）预习书47-48页（2）回顾：什么是同位角？什么是内错角？什么是同旁内角？同位角相等，两直线平行。
（3）预习作业：如图所示：（1）如果，那么 理由是 （2）如果，那么 理由是 xkb1.com（3）如果，那么 理由是 （4）如果，那么 理由是 （二）新课学习：平行判定2：两条直线被第三条直线所截，如果内错角 ，那么这两直线 。
简称： 。

3、与4是同位角D.1与4是内错角2.如图，下列条件：1=3，2=3，4=5，2+4=180中，能判断直线l1l2的有（ ） A.1个B.2个。

4、60;B.1=2C.B=DCED.D+DAB=1802.如图所示，点E在AC的延长线上，下列条件中能判断ABCD的是（ ） A.3=4 。

5、 互相平行. 经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行. 导入新课导入新课 回顾与思考 同位角相等，两直线平行. 思考 还有其他判定两条直线平行的方法吗？ A C B D E F 1 2 3 4 5 6 7 8 活动1 观察3与5的位置关系： 在直线EF的两侧 在直线AB、CD的之间 3 5 4和6 图中的内错角还有哪些？ 内错角 讲授新课讲授新课 内错角、同旁内角的概念 一 变式图形：图中的1与2都是内错角. 图形特征：在形如“Z”的图形中有内错角. 1 2 1 1 1 2 2 2 A C B D E F 1 2 3 4 5 6 7 8 活动2 观察4与5的位置关系 在直线EF的同旁 在直线AB、CD的之间 4 5 3和6 图中还有哪些同旁内角？ 同旁内角 变式图形：图中的1与2都是同旁内角. 图形特征：在形如“U”的图形中有同旁内角. 1 1 1 1 2 2 2 2 截线 被截线 结构 特征 同位角 内错角 同旁内角 之间 之间 同侧 同旁 两旁 同旁 F Z U 总结归纳 例1 如图，直线DE截AB ，AC，构成8个角，指出所 有的同。